教師招聘--說課技巧-預(yù)覽頁
【正文】 的深度，理清說課的層次。三、方法和媒體關(guān)系的把握，說話靈活在把握方法與媒體的關(guān)系時(shí)，尤其要強(qiáng)調(diào)體育教師也應(yīng)該有一種高瞻遠(yuǎn)矚的視角和高度的使命感，應(yīng)該把握住科技時(shí)代變化的走向,要能及時(shí)地感知到新時(shí)代學(xué)生應(yīng)該以一種什么樣的方式來學(xué)習(xí)、來思維，并及時(shí)地給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。反思的深刻，考官的感受就深，反思深，構(gòu)思才新。只有思路清、挖掘深、說法活、構(gòu)思新，才會使體育課說課說得深、說得清、說得新、說得活。下面中公資深講師黃丹就英語說課需要注意的點(diǎn)以及可以利用上的技巧進(jìn)行一個(gè)簡單的闡述。面試者要想把英語說課說得好，說得不那么生硬，那么就必須在教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)之上加上足夠多的過渡語和連接詞。雖然面試者在說課的過程中可以適當(dāng)演示內(nèi)容，但要把握度的問題，不能讓考官產(chǎn)生完全就是試講這樣的感覺。這樣給考官的感覺就是金玉其外敗絮其中，說的好聽其實(shí)沒有干貨。說教學(xué)過程層層遞進(jìn)。更多湖南教師招聘信息請?jiān)L問湖南教師招聘網(wǎng)第四篇：教師招聘面試說課技巧之分享教師招聘面試說課技巧分享現(xiàn)階段，在各省市縣的教師招聘面試環(huán)節(jié)中，說課這一形式逐漸流行，對于廣大考生而言，說課主要是考察了學(xué)生的教學(xué)能力。三、說教學(xué)目標(biāo)。七、說板書設(shè)計(jì)。我們需要認(rèn)真撰寫備課稿，但這并不意味著我們一定要把所有的準(zhǔn)備時(shí)間都用在“寫”上，我們要預(yù)留出一定的時(shí)間，去梳理所寫內(nèi)容，否則，在說的過程中會因不熟悉內(nèi)容而造成表述更多相關(guān)信息點(diǎn)擊查看湖北中公教育不流暢的問題。(3)切忌無肢體語言，沒有任何互動。以上就是對于教招面試說課內(nèi)容的總結(jié)和分享，希望廣大考生能夠持之以恒，堅(jiān)持說課，努力提高自身素質(zhì)，在面試環(huán)節(jié)斬獲！中公講師解析更多相關(guān)信息點(diǎn)擊查看湖北中公教育第五篇：教師招聘說課比賽技巧要點(diǎn) 中公教育聽課筆記說課：初中78年級教材是重點(diǎn)考查部分，9年級較次說教學(xué)設(shè)想及其依據(jù)，教什么，怎么教，為什么這么教（必須進(jìn)行深度說明），說課之前在黑板上寫上說課題目，以備書寫方面的考查；要說具體的導(dǎo)入過程，以及為什么這么導(dǎo)入考場禁忌：著裝：忌牛仔和球鞋 語言：忌輕視，忌含糊其辭 手勢：不能太多，忌站立不動 板書：忌板書凌亂、錯(cuò)誤內(nèi)在：忌眼神凌亂、不自信；忌導(dǎo)入枯燥脫離生活，忌自言自語無學(xué)生；忌三維目標(biāo)獨(dú)立化；忌術(shù)語不專業(yè)；忌脫離課標(biāo)無探究；忌評價(jià)單一加打擊。首先，我對本節(jié)教材進(jìn)行一對的分析。這單元的每篇課文都包含著深刻的做人的哲理，情節(jié)性強(qiáng)，語言質(zhì)樸簡潔，含義深刻。學(xué)了本課，學(xué)生能夠理解軸對稱圖形的含義，并能準(zhǔn)確的判斷出那些是軸對稱圖形，并能找出對稱抽。本節(jié)課的學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)學(xué)生審美意識，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生活的美能起到很好的促進(jìn)作用。基于此，我在接下來的教學(xué)中會進(jìn)行啟發(fā)式和探究式教學(xué)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性以及教師的引導(dǎo)性。敢于發(fā)表自己的想法、用于質(zhì)疑、養(yǎng)成認(rèn)真勤奮、獨(dú)立思考、合租交流等學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。四、教學(xué)程序：創(chuàng)設(shè)情境，（拔河比賽）用生活中的例子引入本節(jié)內(nèi)容從情境中感受物理知識探究情境中涉及的物理知識五、課堂總結(jié)：學(xué)生歸納小結(jié)，老師評價(jià)；課堂鞏固；布置課后練習(xí)教材分析——學(xué)情分析—— 教學(xué)目標(biāo)——教法學(xué)法——教學(xué)過程——課堂總結(jié)
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