【正文】 質(zhì)量，在創(chuàng)造高品質(zhì)品牌的道路上追求，勇于向前，取得一定的成效。十三五期，區(qū)級(jí)項(xiàng)目一：呂紅艷老師小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新操作。開展微觀研究。三，教學(xué)研究對(duì)一個(gè)美麗的翅膀的夢(mèng)想良好的評(píng)價(jià)可以促進(jìn)教育和教學(xué)工作。在2016年1月20日舉行的考試后，結(jié)束了評(píng)審經(jīng)驗(yàn)的交流，在六個(gè)級(jí)別的語(yǔ)言，數(shù)學(xué)12個(gè)題目進(jìn)行了討論。在過(guò)去幾年，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)校管理，其中，家長(zhǎng)考試也是非常重要的內(nèi)容。我們依靠薛瑞平的天說(shuō) 一本書，規(guī)范閱讀的內(nèi)容，統(tǒng)一時(shí)間，重的指導(dǎo)方法，背誦閱讀的結(jié)果。在這次評(píng)價(jià)中，學(xué)生的專業(yè)發(fā)揮，興趣的發(fā)展，個(gè)性宣傳，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)快樂(lè)的童年，每個(gè)人都是贏家。根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，我校嚴(yán)格對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查找問(wèn)題，逐條落實(shí)，規(guī)范管理，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：一、基本情況我校現(xiàn)有41個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2638人，教職工133人。目前，我校已形成“文明、致遠(yuǎn)、樂(lè)學(xué)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“精研細(xì)琢、教書育人”的教風(fēng)，“節(jié)節(jié)達(dá)標(biāo)、天天進(jìn)步”的學(xué)風(fēng)，辦學(xué)聲譽(yù)與日俱增。小組成員首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估的實(shí)施方案》和《河北省義務(wù)教育階段教師評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，然后對(duì)小組人員進(jìn)行了具體分工，大家各司其職，各負(fù)其責(zé)。本學(xué)期，我校有30名教師被評(píng)為“優(yōu)秀”，103人為良好。（2）管理目標(biāo)（自評(píng)分4分）學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“依法治校，以德理校，科研興?！钡乃枷?，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開展國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、禮儀教育等德育活動(dòng)。我們每學(xué)期都會(huì)制定出嚴(yán)密的校本教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃認(rèn)真組織實(shí)施、指導(dǎo)具體落實(shí)。在抓好課堂教學(xué)管理的同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子、教研組長(zhǎng)及年級(jí)組長(zhǎng)每月要對(duì)教師的教學(xué)個(gè)案、政治筆記、業(yè)務(wù)筆記、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)等資料展開拉網(wǎng)式的常規(guī)檢查，各種記錄詳實(shí)。通過(guò)，每天不少于一小時(shí)的“社團(tuán)”活動(dòng)時(shí)間、每周一次的“六愛(ài)塑魂“活動(dòng)，每月一次的專題征文活動(dòng)，每學(xué)期一次的“每顆心靈都閃光”的大型表彰會(huì)，我們把學(xué)生管理融入學(xué)生喜歡的活動(dòng)中，不僅提高了學(xué)校管理的質(zhì)量，而且提高了每個(gè)孩子自我管理的意識(shí)和能力促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。按照“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展的”辦學(xué)思路，我們結(jié)合學(xué)生發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際，開設(shè)了《文明禮儀》、《安全教育》、《武安地方文化》、《葫蘆絲》、《乒乓球》等校本課程，能夠做到有教師、有教案、有教材、有課時(shí)、有計(jì)劃、有總結(jié)。(3)課程評(píng)價(jià)（自評(píng)分4分）按時(shí)為學(xué)生訂齊訂足教材、實(shí)驗(yàn)器材，并及時(shí)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整完善，保證課程的全面、有效實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，突破傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)模式，注重評(píng)價(jià)學(xué)生在“好品德、好習(xí)慣、好口才、好書法、好才藝、好身體、好人氣、好成績(jī)、好精神、好能力”十個(gè)一方面的整體發(fā)展水平，注重學(xué)生的體驗(yàn)和經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的形成和表現(xiàn)。隨著教師教育教學(xué)水平不斷提升，本學(xué)期，﹪、﹪。(3)教學(xué)設(shè)施（自評(píng)分2分）2007年以來(lái)先后投入200多萬(wàn)元建成了先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、校園網(wǎng)絡(luò)；實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、多媒體教室、電子圖書室等21個(gè)專用教室。本學(xué)期，我們還將教師所制作的課件、自制教具匯總整理在一起，將教師的講課錄像刻成光盤形成教學(xué)儲(chǔ)備資源，便于今后教學(xué)工作的需要。同時(shí)，通過(guò)開展“說(shuō)、講、議”、“小課題研究”、“集體備課”、“教學(xué)比武”等課堂教學(xué)研究，從中提出問(wèn)題、優(yōu)化教學(xué)，使優(yōu)案更優(yōu)，優(yōu)課更好，真正達(dá)到備課有立意、上課有創(chuàng)意、評(píng)課有誠(chéng)意、課堂有詩(shī)意的效果，加快教師成長(zhǎng)步伐。各層面各負(fù)其職，從上到下形成了一個(gè)嚴(yán)密的組織管理體系。我校通過(guò)多種方式，開展課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的校本培訓(xùn)；認(rèn)真研究教材和學(xué)生，提高教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)預(yù)設(shè)的能力；聚焦課堂教學(xué)，探索在教學(xué)過(guò)程中全面落實(shí)三維目標(biāo)的方法和途徑，通過(guò)研究教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂觀察、課后研討、行動(dòng)改進(jìn)、提高教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力。我校“生本高效”四步課堂教學(xué)模式：自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)、擴(kuò)學(xué)，正趨于完善，并向其它兄弟學(xué)校推廣。(5)主題研究（自評(píng)分3分）我校承擔(dān)河北省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目后，確定以《有效教學(xué)和有效學(xué)習(xí)策略的研究》這一子課題為突破口。2010 年11月11日，我校成功舉辦了武安市小學(xué)語(yǔ)文“生本高效”閱讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)，史 英秀、趙海霞兩位教師展示了不同課型的語(yǔ)文觀摩課，同教研組教師進(jìn)行了議課活動(dòng)，得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。采取教師邀請(qǐng)聽課、教研組長(zhǎng)預(yù)約聽課、領(lǐng)導(dǎo)推門聽課等不同方式，及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行課堂的預(yù)設(shè)、思路的創(chuàng)新、內(nèi)容的拓展、教后的反思等多個(gè)方面的考察。以教師自評(píng)，同事互評(píng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)的形式，對(duì)每一位教師作出公平、公正的評(píng)價(jià)，既肯定教師的成績(jī)，又為教師指明發(fā)展的方向，大大促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力的提高。學(xué)生本人、同學(xué)、家長(zhǎng)、老師共同參與評(píng)價(jià)，既保證了評(píng)價(jià)的全面性，又關(guān)注了學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，幫助學(xué)生尋找學(xué)習(xí)中存在的差距，使評(píng)價(jià)真正融入到了學(xué)生成長(zhǎng)的全過(guò)程。通過(guò)科學(xué)、人文、系統(tǒng)的命題研究，更好的發(fā)揮考試結(jié)果對(duì)改進(jìn)教學(xué)的反饋和指導(dǎo)作用，有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。四、存在問(wèn)題和不足經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐積累和本次科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)評(píng)估，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)運(yùn)行和教學(xué)管理工作中，還存在如下薄弱環(huán)節(jié)：校本教研雖取得一定的教科研成果，但教師還缺乏深入研究的能力，對(duì)在教學(xué)中如何將新課程理念同教學(xué)實(shí)踐有效結(jié)合還存在一定困惑。（扣1分）由于學(xué)生的擇?，F(xiàn)象，至使班容量較大。發(fā)揮典型課、優(yōu)質(zhì)課、示范課的引領(lǐng)作用，指導(dǎo)教師努力探索新課標(biāo)課堂教學(xué)模式、方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，進(jìn)一步提高每一位教師的專業(yè)素質(zhì)。努力改善辦學(xué)條件，建優(yōu)質(zhì)教育資源。始建于1989年，位于元氏縣城人民路71號(hào)，是一所九年一貫制學(xué)?！，F(xiàn)有教師143人，其中大學(xué)本科學(xué)歷76人，?？茖W(xué)歷教師67人，專任教師達(dá)標(biāo)率100%。09年獲縣局中考教學(xué)工作先進(jìn)單位，先進(jìn)基層黨組織，五四紅旗團(tuán)委等榮譽(yù)稱號(hào)。校長(zhǎng)、主任都要參加一個(gè)教研組，堅(jiān)持每周聽課不少于8節(jié)，以進(jìn)一步指導(dǎo)教學(xué)，隨時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷豐富實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，提升研究能力。3．制度建設(shè)為保證教研工作切實(shí)有效，不流于形式，我們建立了“五定”制度：定期開會(huì)，定期學(xué)習(xí)，定期匯報(bào)，定期檢查，定期總結(jié)，使教研活動(dòng)經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。5．主題研究積極開展教研教改，抓好同學(xué)科教師集體備課這一環(huán)節(jié)，堅(jiān)持每周一次集體備課，每天一節(jié)觀摩課，每天一次說(shuō)課、評(píng)課制度。在學(xué)期末每位教師對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題，帶有普通性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題以及學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的共性問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)概括。截止目前這兩個(gè)研究項(xiàng)目均已取得一定成效，并及時(shí)應(yīng)用到平時(shí)的課堂教學(xué)中。4．命題研究，質(zhì)量評(píng)價(jià)為充分發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的促進(jìn)指導(dǎo)作用，期中、期末兩次考 試，各教研組要以培養(yǎng)學(xué)生能力為核心進(jìn)行命題研究，不出偏題 怪題，力爭(zhēng)考試成績(jī)能準(zhǔn)確反映學(xué)生的真實(shí)水平，力爭(zhēng)做到公正 公平的反映教師的教學(xué)工作，充分利用考試促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn) 步，教師要從知識(shí)的講授、教法的運(yùn)用，培優(yōu)補(bǔ)差等方面查找原 因檢查自己，提高教學(xué)效率。現(xiàn)有教職工82人，在校生數(shù)為3520人，占地面積80畝，建筑面積_平方米。三年來(lái)，學(xué)校年招生人數(shù)均在1100人左右，2011年在校生數(shù)為3520人，其中校本部1705人，學(xué)生就業(yè)率93%。（二）項(xiàng)目帶動(dòng)，加大投入，辦學(xué)條件明顯改善學(xué)校抓住國(guó)家大力發(fā)展職教育的機(jī)遇，實(shí)施項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略，在爭(zhēng)取支持的同時(shí)，加大資金投入，不斷改善辦學(xué)條件。我校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，按照學(xué)校教學(xué)改革方案和“五年規(guī)劃”要求，制定了以骨干教師為重點(diǎn)的教師培訓(xùn)規(guī)劃和計(jì)劃。（四）適應(yīng)市場(chǎng)，創(chuàng)新調(diào)整，專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化為切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色，大力實(shí)施專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，逐步由財(cái)經(jīng)類專業(yè)為主向工科類專業(yè)為主的轉(zhuǎn)變。與深圳康佳集團(tuán)、富士康公司、無(wú)錫健鼎電子、宏基緯創(chuàng)集團(tuán)、洛陽(yáng)巨龍通信設(shè)備有限公司、洛陽(yáng)圣明精密機(jī)械制造公司、洛陽(yáng)中集凌宇汽車服務(wù)有限公司、洛陽(yáng)豫林汽車服務(wù)有限公司等20多家單位簽訂了校企合作協(xié)議，為學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)搭建了平臺(tái)。按照各專業(yè)崗位的特點(diǎn)和要求，制定了各專業(yè)技能培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)，廣泛采用多媒體教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、場(chǎng)景模擬等教學(xué)方法和手段，提高了教學(xué)效果。制定了實(shí)訓(xùn)管理制度，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)管理，保證了學(xué)生的實(shí)訓(xùn)工位、實(shí)訓(xùn)安全和實(shí)訓(xùn)效果。四、存在問(wèn)題及今后努力的方向二〇一一年九月二十一日