幼兒園骨干教師個人三年職業(yè)規(guī)劃-預覽頁
【正文】 這次難得的學習機會!在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的責任。22年中，我的教育教學有了跨越式的發(fā)展，科研意識也有所增強?；顒釉O計獲市級一等獎。二、發(fā)展目標：(一)讀書中求進步堅持閱讀，積極進取，轉(zhuǎn)變觀念，珍惜每次培訓的機會，認真完成培訓作業(yè)。在完成日常教學工作的同時，通過多種渠道進行自學，在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，勤反思，勤動筆。(三)科研中求突破在教育科研方面，科研意識較強、但是需要不斷加強理論的學習。以《益智區(qū)材料的投放和使用》的研究為基礎，促進自己科研能力的發(fā)展。其內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表。樹立終身學習的觀念，提升自己的師德修養(yǎng)，經(jīng)常翻閱一些有關教育類、心理學等書籍，完善自己的知識結(jié)構，增強自己的文化素養(yǎng)。2)發(fā)展和學習應該是可持續(xù)的和長期的。此外，學習的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領域。在審視中甄別。提升個人素質(zhì)，廣泛涉獵各類學術叢書。個人與團隊共進：個人的發(fā)展離不開團隊的發(fā)展。使年輕教師快速成長，嶄露頭角，自身也能擔當起“骨干教師”這一稱呼?！边@句話銘記在心，努力工作，決不辜負各級領導對我的信任，無愧于骨干教師這個光榮稱號。一、個人基本情況本人學歷本科，現(xiàn)擔任初中數(shù)學教學工作。善于向他人學習，能夠積極運用多媒體為教學服務?！岸嚅喿x—多實踐—多反思—多總結(jié)”的習慣還沒能養(yǎng)成。教科研的能力還需進一步加強。激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習品質(zhì)，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。（三）、教育工作：更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。嚴格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì)。聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動，虛心向他人學習，多和他人溝通和交流，不斷充實自己，每學期聽課學習不少于30節(jié)，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動，爭取取得好名次。六、專業(yè)技能提高積極報名參加各級各類教育教學競賽，認真準備，力爭好成績。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名新時代的教師。溫故知新，現(xiàn)從以下幾點進行科學的職業(yè)生涯規(guī)劃：一、緊密配合、嚴密部署、科學管理，嚴抓技術。測量過程中，及時發(fā)現(xiàn)測量偏差的問題所在，通過分析討論，多方測量復核，以保證測量工作的準確性。對于不合格工程，堅決整改重做。加強與監(jiān)理方的溝通交流，認真執(zhí)行建筑工程施工技術規(guī)范、規(guī)則、標準和安全生產(chǎn)規(guī)程，落實質(zhì)量和安全生產(chǎn)責任制，建立完善的質(zhì)量和安全生產(chǎn)管理體系，確保工程原材料、施工工藝、實體質(zhì)量達到設計要求。在未來三年內(nèi)，實現(xiàn)量變到質(zhì)變的飛躍，不但技術提升，同時個人的專業(yè)證書及履歷也同樣得到提升。并組織計量人員詳細核算工程數(shù)量，編制工程量清單，并對照設計方提供的工程數(shù)量，及時發(fā)現(xiàn)問題，做好工程簽證工作。千方百計為各項工作創(chuàng)造施工便利條件，不能等、靠，今日事今日畢，避免拖拉。以避免雜亂無章，減少施工費用增加，縮短工期，創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益?，F(xiàn)今物價普遍較高，小到一根扎絲，一枚鐵釘，大到一塊磚，一片瓦，都是我們節(jié)約的對象。對重點部位進行重點監(jiān)控，確保有人施工有人管，無人施工有人查。在清楚地了解自我并知道哪個行業(yè)適合自己。接受自己的缺點和不足，通過培訓完善把每天要做的事情寫下來?，F(xiàn)在做的職業(yè)生涯規(guī)劃方案是在描繪我的職業(yè)藍圖，但不能盲目自信與自我陶醉，一天沒有達到目標都不算成功。嚴格科室管理，對人、對事公平、公正、營造寬松、和諧、嚴謹、認真的工作氛圍。努力鉆研業(yè)務，專業(yè)技術水平一年一個臺階穩(wěn)中提升，努力做到不發(fā)生醫(yī)療差錯。
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