【正文】 組織交流（實物投影展示各組的算法），討論、比較各種方法的優(yōu)缺點，最后統(tǒng)一認識，得出一致的方法。四、合理組織教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力小學(xué)生的特點是活潑好動，有意注意持續(xù)時間短，自制力較差。，激發(fā)興趣一般在新課導(dǎo)入時，教師設(shè)置懸念，能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，引發(fā)認知興趣。安裝好了，店長讓他們付同樣的錢，可兩人認為：兩塊大小不一樣的玻璃收同樣的錢不合理，屬于亂收費。這下輪到同學(xué)之間互相爭執(zhí)了。，吸引學(xué)生多媒體的特點是圖、文、聲、像并茂，能向?qū)W生提供形式多樣、功能各異的感性材料，形象生動的畫面，標(biāo)準(zhǔn)逼真的情境朗讀，悅耳的音樂背景，妙趣橫生的益智游戲，把學(xué)生帶入寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生主動探索，積極進取，使學(xué)生會學(xué)、愿學(xué)和樂學(xué)。所以教師在教學(xué)設(shè)計上要精心挑選教學(xué)內(nèi)容，善于挖掘生活中的教學(xué)素材，盡量為學(xué)生創(chuàng)造運用知識進行實踐操作的機會。這樣日積月累，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自然高漲，注意力也會日趨穩(wěn)定。對于那些有進步的學(xué)生的作業(yè)，老師可以加上激勵性的語言。學(xué)生良好的注意力水平需要教師付出努力培養(yǎng)，為此，教師應(yīng)充分發(fā)揮自身教育教學(xué)的主導(dǎo)地位，重視學(xué)生注意力訓(xùn)練，要藝術(shù)性地指導(dǎo)學(xué)生克服無關(guān)信息干擾，保持學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)學(xué)習(xí)在學(xué)生的眼中變成了一件愉快的事情時，不需要刻意的付出努力也能將自己的注意保持在學(xué)習(xí)上，自然實現(xiàn)了有意注意向有意后注意的轉(zhuǎn)化，課堂教學(xué)效率就會得到大幅度提高。而且因為學(xué)習(xí)不是幼兒感興趣的事兒，幼兒最感興趣的事兒是看動畫片，看看孩子們看動畫片時的樣子，注意力集中嗎？非常非常集中。”大人都喜歡聽表揚的話，何況孩子，孩子是夸出來的，所以教學(xué)中請多夸夸孩子們吧。二、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、抓住課堂上的黃金聽課時間，做事講究效率。如果能讓孩子對每次來上老師的課有所期待，那兒是最好的。強烈、新奇、富于運動變 化的物體最能吸引小學(xué)低年級學(xué)生的注意力，如：會唱歌、舞蹈的卡通模塊 等玩具就能調(diào)動孩子的好奇心，讓孩子集中注意力去觀察、擺弄。把培養(yǎng)孩子的注意力與興趣結(jié)合起來，讓他們在“快樂”中求知。在游戲中訓(xùn)練孩子專注力，讓他們在活動中求知。孩子對活動目的意義理解得越深刻，完成任務(wù)的愿望就越 強烈，在活動過程中，注意力就越集中，注意力維持時間就越長……當(dāng)然，培養(yǎng)小學(xué)生專注力的方法有很多，其具體實施方法也不盡相同，我 們可根據(jù)孩子專注力發(fā)展特點，采取適當(dāng)方法，有計劃、有目的地訓(xùn)練和培 養(yǎng)孩子專注力，只要你采取科學(xué)的方法和態(tài)度，努力去做，一定會取得成功 的。良好的注意力有利于集中學(xué)生的心理活動，提高觀察、注意、想象、思維的能力。有經(jīng)驗的教師都知道，課堂上不組織學(xué)生的注意，學(xué)生就不能用心的聽、潛心的記、積極的思考，不能有效的掌握所學(xué)習(xí)的知識。從這一研究材料可以看出，低年級學(xué)生的注意力是短暫的。（二）研究目標(biāo)通過研究，使學(xué)生上課注意力集中，提高課堂教學(xué)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生具有獨立性，適應(yīng)能力強的一代新人。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對癥下藥，采取有利措施，加速提高學(xué)生的注意力。為了更好的培養(yǎng)小學(xué)生課堂注意力，我們需要探討小學(xué)生課堂注意力不集中的表現(xiàn)形式和形成原因，并提出相應(yīng)的培養(yǎng)措施。心不在焉、老走神。由于上課注意力不集中，做作業(yè)時馬虎大意，會把“犬”，寫成“大”；把“體”寫成“休”等。2 小學(xué)生課堂注意力不集中的主要原因小學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容不感興趣。小學(xué)生易受外界環(huán)境的干擾。由于現(xiàn)代教育觀念、情感等因素，家長往往過度溺愛孩子，甚至包辦代替孩子做作業(yè)、打掃衛(wèi)生等，使孩子養(yǎng)成嚴重的依賴性，缺少自主性和自理能力，以至獨立學(xué)習(xí)、做事時無法集中注意力。3 培養(yǎng)小學(xué)生課堂注意力的措施小學(xué)生課堂注意力是小學(xué)生課上伴隨各個心理活動而產(chǎn)生和發(fā)展的不可缺少的心理狀態(tài)，沒有注意的參加，不可能有比較穩(wěn)定的心理反映，也就難以完成認知過程。（2）切實改進教學(xué)方法學(xué)習(xí)中總是有一些枯燥無味的內(nèi)容，在教學(xué)這些知識時，有賴于教師用新穎的方法，把枯燥乏味的東西變?yōu)榻蚪蛴形兜膬?nèi)容，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣既完成了教學(xué)任務(wù)，又在活動中有意識地培養(yǎng)了小學(xué)生的課堂注意力和保護環(huán)境的良好習(xí)慣。(3)合理安排教學(xué)內(nèi)容心理學(xué)研究表明，小學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容感到新穎而又無知時，最能誘發(fā)好奇內(nèi)驅(qū)力，從而激起求知、探索等學(xué)習(xí)意愿。因此，教師要充分發(fā)掘?qū)W科知識中那些使小學(xué)生感興趣的東西，如在教《荷葉圓圓》這課時，不但可以把文中插圖和課前搜集的圖片展示給大家看，還可以讓小學(xué)生自己把圖片貼在黑板上，展示小動物們在荷葉里的愉悅。對兒童的研究表明：7 到10 歲兒童連續(xù)注意約在20 分鐘，10 到12 歲兒童連續(xù)注意時間約在25 分鐘。直觀形象和語言相結(jié)合，討論和講解相結(jié)合，不僅調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還把握住了課堂的最佳教學(xué)時間，小學(xué)生的注意力集中了，課堂效率也自然提高了。再例如：指名朗讀時，其他不讀書的孩子最容易無所事事，注意力不集中了，應(yīng)讓其他人跟著無聲地讀。其次，幫助學(xué)生養(yǎng)成在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖拉和磨蹭。小學(xué)生注意力的培養(yǎng)反思通過對小學(xué)生注意力的培養(yǎng)研究，使我對小學(xué)生的注意力的心理品質(zhì)以及不同年齡階段小學(xué)生的注意力特點有所了解，同時給我自己在課堂教學(xué)中也有所幫助。針對這原因我總結(jié)概括了小學(xué)生課堂注意力的措施包括：(1)激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)其課堂注意力的重要手段。(5)把握一堂課最佳時間，集中小學(xué)生課堂注意力。第四篇：培養(yǎng)小學(xué)生注意力的措施培養(yǎng)小學(xué)生注意力的措施新添小學(xué)堅持執(zhí)行始終如一的規(guī)章和紀(jì)律。預(yù)料到孩子可能會出麻煩，并做好準(zhǔn)備；在麻煩到來時，努力使自己的情緒保持冷靜。比如，可以和孩子說：“我喜歡你，但我不喜歡你不聽話。給孩子一定的責(zé)任，這在成長過程中是至關(guān)重要的。注意力水平的高低，直接影響著人的智力發(fā)展和對知識的吸收，俄國教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：注意是心靈的天窗，只有打開這扇天窗，才能讓智慧的陽光撒滿心田。小學(xué)生本性活潑好動，注意力以無意注意為主，一切新奇多變的事物都能吸引他們，都會改變他們注意的對象。學(xué)具盒哪節(jié)課需要，哪節(jié)課要求準(zhǔn)備，其他的東西全部放在書包里，抽屜不準(zhǔn)放零散的學(xué)習(xí)用品，以防不必要的干擾。因此，為了將學(xué)生分散的注意力吸引到特定的教學(xué)任務(wù)和活動之中，使學(xué)生的思維盡快達到最佳水平，可結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)特點，在課前三分鐘進行一些有利于集中注意力和課堂學(xué)習(xí)的活動?！碑?dāng)學(xué)生習(xí)慣了課堂學(xué)習(xí)后，可以進行課前聽算。教師的主要任務(wù)是為學(xué)生設(shè)置良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓小組合作起來，自由選擇，自行決定，他們自會學(xué)到所需要的知識。因為前面已經(jīng)有了學(xué)習(xí)一位數(shù)除多位數(shù)筆算的基礎(chǔ)，學(xué)生完全可以獨立計算商中間有0的除法，只不過是寫法上有差異。他們的注意力最長只能堅持20分鐘左右，時間長了大腦就會出現(xiàn)階段性疲勞。強烈的好奇心和旺盛的求知欲，可使人們對不了解的事物產(chǎn)生新奇感和興奮感，驅(qū)使人積極進取、主動思考。店長卻說兩塊玻璃大小一樣。我說：“其實小熊店長說的是對的，為什么大小一樣呢？同學(xué)們學(xué)了今天這節(jié)課就全明白了。教師可以從網(wǎng)上下載一些課件或購買一些教學(xué)軟件，充分利用多媒體教學(xué)具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點，化無聲為有聲、化靜為動、變難為易，使學(xué)生在快樂中獲得知識，提高能力。適當(dāng)分散教學(xué)難點，合理安排教學(xué)節(jié)奏，做到主次分明。五、體驗成功的喜悅，增強集中注意力的信心心理學(xué)告訴我們，一個人只要體驗一次成功的喜悅，便會激起無休止的追求意念和力量。例如：“你的作業(yè)寫得真工整，這是你集中注意力寫作業(yè)的結(jié)果，加油！你會寫得更好的。