【正文】 下、樂池里。amp。父親跑到兒子上學(xué)的學(xué)校，看到一片廢墟的學(xué)校時，仍要救自己的孩子?！倍《『懿桓吲d,撅著嘴說：“誰說的,我不但會走路,而且會跑呢!不信,我跑給你看。(出示交通信號課件)同學(xué)們,你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎?(學(xué)生說出后引導(dǎo)條理語言：紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等)了解走路規(guī)范.(課件出示三圖)小朋友怎樣走路才能最安全?聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。（引導(dǎo)學(xué)生懂得：站在人行道，對車揮揮手，話語要禮貌，雙方都喜歡）（時間：18分鐘）二、安全使用家電認一認書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？小組交流（1）家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項？（2）把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。嚴(yán)重者血壓下降抽風(fēng)、昏迷、重癥病人可因心衰、腎衰導(dǎo)致死亡。豆角中毒潛伏期短，最快食后10分鐘發(fā)病，主要癥狀為惡心、嘔吐、腹瀉、頭痛、頭暈，有的出現(xiàn)胸悶，出冷汗，四肢麻木等。制作熟食加過量的發(fā)色劑，亞硝酸鹽過量引起中毒。（時間：15分鐘）二、預(yù)防食品中毒（1）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(6)不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購買食物，飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水，不喝生水或不潔凈的水。做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。同學(xué)們白天的大部分時間是在校度過的，因此，學(xué)習(xí)安全知識，保證校內(nèi)活動的安全是很重要的。2．哪些東西不準(zhǔn)帶進校門：①皮球。②攀越圍墻。③左右行都可以。第二、要認真做好全身準(zhǔn)備活動，否則肌肉拉傷、扭傷、骨折等都可能發(fā)生。第六、夏天運動后不要喝涼水，可以喝些淡鹽水，防止中暑；運動后及時擦凈汗水穿好衣服，不要立即沖涼，以防感冒。不要借助欄桿做健身動作，更不要用身體、四肢沖撞欄桿。在人少的地方活動或游戲，且不要危及他人安全。（時間：8分鐘）五、教師總結(jié)（根據(jù)課堂情況）（時間：4分鐘）第六課時校園安全知識（二）教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法；知道災(zāi)難來臨時，掌握緊急情況下的逃生策略。可是，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。（2.）知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。出示圖片《被騙的三個學(xué)生》師問：你們猜猜會發(fā)生什么情況呢？ 學(xué)生回答 出示圖片2和擴展資料4，展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果。找警察叔叔幫忙。(告訴老師 報警)（時間：15分鐘）三、發(fā)生火災(zāi)后如何自救智力小測驗，激發(fā)興趣；（1）火警的號碼：A、112B、114C、110D、119（2）如果油鍋著火，你怎么辦：A、用水來滅B、把它拿到外面C、用鍋蓋蓋住在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險?？砂串?dāng)時具體情況，采取以下幾種方法脫離險區(qū)。三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。（時間：12分鐘）四、教師總結(jié)（時間：5分鐘）第二篇：小學(xué)四年級安全教育教案課題：守秩序保平安 課時：第二課時時間：20111日 教學(xué)目標(biāo)：認識社會安全類突發(fā)事件的危害和范圍，不參與影響和危害社會安全的活動。了解學(xué)生對社會公共秩序的認識和遵守情況。這么多人要工作、學(xué)習(xí)、旅游、購物、郵寄物品??人與人之間經(jīng)常會在公共場所交流，如果每個人都按照自己的想法做事，想一想我們生活的世界會變成什么樣的呢？（學(xué)生討論。師：所以為了使大家都很方便，又互不妨礙，就必須制定人人都必須遵守的規(guī)矩，這就是社會公共秩序，它是維護人們正常社會生活的基本保證。我們每個人都要遵守公共秩序。問：從這個例子中，你有什么收獲？（全班集體討論。辨別是非，指導(dǎo)行為：討論書中“小小論壇”提供的例子。老師該怎么辦？情境二：疾馳的出租車上，乘客突發(fā)心臟病，必須立即送醫(yī)院，偏偏遇上了紅燈。你非常想把這些展品拍下來帶回去讓同學(xué)看看，可是展品旁豎著塊牌子：“請勿拍照”。但是在一些特殊的情況下，如情境二中他人有生命危險，我們?yōu)榱藥椭?，有時要犧牲自己的利益，但是也要注意方法，如情境二中大家可通過交警的指揮，讓這輛車先走，不能硬闖而造成交通事故，這樣就適得其反了。在社會生活中我們還要注意哪些呢？指名讀“知識窗”。教學(xué)準(zhǔn)備：課件： 自制微波爐模型、微波爐專用加熱杯、微波爐使用說明書、牛奶一包、剪刀、學(xué)生搜集生活中因為不當(dāng)使用家電引發(fā)的安全事故。電冰箱是我們?nèi)粘Ｉ钪袔缀趺刻於家玫降募矣秒娖髦?。通過大家的介紹我們發(fā)現(xiàn)，家用電器的作用可真不少呀。我們先來看一則報道。不過，我們也不必驚慌、害怕，只要我們在使用它們的時候，牢固樹立安全意識，掌握正確、安全的使用方法，事故是可以避免的。（學(xué)生介紹，師及時引導(dǎo)，評價。注意你們不僅是觀眾，還用一個重要的角色：裁判。今天呀，爺爺我太高興了，你知道為什么嗎？我呀去超市購物參加抽獎活動，抽了個特等獎，獎品——微波爐一臺。上面這么多鍵都是起什么作用的呢？我還真弄不明白。（洗完沒關(guān)水龍頭。插上插頭，電源接通了。剪開包裝，倒入牛奶，垃圾入箱，把碗放進微波爐，按動按鈕開始加熱。牛奶熱好了，我把它拿出來。我把它使勁靠墻放。最后拔掉電源，既避免危險的發(fā)生，同時也是為了節(jié)約用電。遇到家用電器異常情況我們應(yīng)該怎么做呢？課下搜集相關(guān)資料，下節(jié)課交流。掌握被動物咬傷時的簡單處理方法。師出示一組“人被動物傷害”的相關(guān)圖片和數(shù)據(jù)，創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題。小組仿照“閱讀與拓展”中的形式，整理制作“防止動物傷害小寶典”。老師扮記者采訪小動物和主人公，并談自己的感受。談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。請大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，想一想游樂場里會有哪些危險呢？小組討論交流、集體匯報，老師匯總歸納。二、安全衛(wèi)士我來當(dāng)：教師創(chuàng)設(shè)情境，宣布競賽規(guī)則。（2）案例分析。三、制作安全提示卡：學(xué)生展示收集到的有關(guān)游樂場的安全提示語；全班交流：哪些提示語給你留下的印象最深？說出理由；選出最佳提示語制成卡片。睜、閉眼找語文書?！币?guī)則：同桌相互蒙上眼睛?！倍?、聽故事，學(xué)習(xí)護眼小常識師：“眼睛在我們的學(xué)習(xí)和生活中起著非常重要的作用?！保ㄐ〗M交流，共同完成，說為什么。我給大家講個故事吧（放鞭炮和玩小棍子導(dǎo)致的眼睛意外傷害事件）。第九課： 防盜有妙招 教學(xué)目標(biāo)：初步了解防盜的基本技能，增強自我保護意識，提高自我保護能力。二、防盜妙招我來說學(xué)生講述自己出門在外的防盜措施，也可結(jié)合具體案例講述。三、遇到竊賊怎么辦以小組為單位，交流遇到竊賊行竊時的感受、疑惑和困難。四、小結(jié)談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。教學(xué)重點：了解為什么會中毒及預(yù)防方法、急救方法。三、發(fā)生煤氣中毒時怎么辦？打開門窗，移出病人；打急救電話；吸氧，要注意保暖；人工呼吸及時送醫(yī)院四、煤氣中毒的預(yù)防通風(fēng)、常檢查是否漏氣、不隨便下沼氣池五、煤氣中毒時的自救自學(xué)課本全班交流六、本課小結(jié)請學(xué)生小結(jié)教師根據(jù)學(xué)生談話總結(jié)，提出希望七、作業(yè)把今天學(xué)到的知識講給你的父母聽。如何避免家庭暴力的侵害，自助助人。讓學(xué)生一起討論：（1）認識什么是家庭暴力（2）了解家庭暴力可能的施害者教師補充說明：家庭暴力有很多種，不一定只是毆打，有時候威脅、恐嚇、排斥、孤立小朋友，精神上的虐待例如言語辱罵、疏于照顧、身體的毆打、性虐待、經(jīng)濟控制與財物破壞，或者是沒有提供適當(dāng)?shù)氖澄?、衣物、沒有給小朋友安全的住所與照顧，這些都可以稱為是家庭暴力。能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進行正確的辨別和判斷，學(xué)會避險。（2）2003年9月22日湖北省麻城市順河鎮(zhèn)林店高小五、六年級學(xué)生下晚自習(xí)，因急于回家，從二樓下至一樓時發(fā)生擁擠，共擠傷學(xué)生13人，其中2人傷勢較重。五六分鐘后，因人多擁擠，西樓道與地面相連的一段樓梯護欄突然坍塌，由于后面的人不明情況，再加上樓道內(nèi)擁擠，致使下樓至此的學(xué)生不斷摔下樓梯，最終釀成２１人死亡、４７人受傷的慘劇。針對以上發(fā)生的樓梯間擁擠踩踏事故，你想了些什么？二、安全防范很重要出現(xiàn)混亂局面后怎么辦（1）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護自己和他人。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。（2）已被裹挾至人群中時，要切記和大多數(shù)人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。四、作業(yè)：自學(xué)“閱讀與拓展”第十三課： 健康上網(wǎng)快樂多 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，了解不健康上網(wǎng)方式對學(xué)生的危害。教學(xué)重點：使學(xué)生正確理解網(wǎng)絡(luò)世界的雙面性，迷戀網(wǎng)路游戲的危害。那么你認為網(wǎng)絡(luò)有怎樣的神奇作用呢？（2）學(xué)生各抒己見:方便、快速查詢；迅速快捷購物；可以及時了解你想知道的一切情況......（提示學(xué)生也可舉實例來說明，注意結(jié)合學(xué)生的親身體會，運用學(xué)生已有生活經(jīng)驗來談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)的神奇作用。就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號。小剛媽媽一般不會讓他上網(wǎng)，于是告訴小明，說媽媽不會同意的。第二天二人來到學(xué)校，同時向老師謊稱自己生病，沒有完成作業(yè)。（2）看完上面的小品，同學(xué)們你有什么感想？上面二人的行為如果不加約束，任其發(fā)展會給他們帶來哪些潛在的不良危害？（3）由學(xué)生討論自由發(fā)表意見：分散我們的精力，導(dǎo)致我們上課時精神恍惚：影響我們的學(xué)習(xí)；磨滅我們的理想；導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定和說謊話，容易誘發(fā)心理疾病。第三條：控制上網(wǎng)時間。每次上網(wǎng)的時候，你都要想清楚自己為什么要上網(wǎng)，自己上網(wǎng)是要解決什么問題的，這樣可以有效的節(jié)制上網(wǎng)時間。第六條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實的。四、課后小結(jié)及作業(yè)：通過學(xué)習(xí)我們知道網(wǎng)絡(luò)世界固然是精彩的，給我們的生活帶來無限的快樂，但同時也給我們帶來了很多的無奈。學(xué)會采取恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ň戎惺畹娜?。曬傷三、如何?yīng)對酷熱天氣中暑（1）教師首先用一個中暑的案例引出話題。對于重癥中暑者除了立即把中暑者從高溫環(huán)境中轉(zhuǎn)移至陰涼通風(fēng)處外，還應(yīng)該迅速將其送至醫(yī)院，同時采取綜合措施進行救治。課題：骨折后應(yīng)怎樣處理 教學(xué)目標(biāo)：了解骨折的定義。教學(xué)難點：學(xué)會骨折緊急處理。二、形成骨折的原因：（1）直接暴力骨折發(fā)生在暴力直接的部位。三、骨折時應(yīng)該怎樣固定：骨折后要限制傷處活動，避免加重損傷和減少疼痛。四肢固定要露出指（趾）尖，以便隨時觀察末梢血液循環(huán)。千萬不能用帆布、繩索等軟擔(dān)架運送，一定要保持脊柱挺直位置，更不能扶持傷員試圖行走。師示范學(xué)生觀看。培養(yǎng)學(xué)生寬以待人的好品格。二、說一說。選出處理得最好的一組，進行表揚。五、做一做。教學(xué)重點:知道預(yù)防流感的一般癥狀和預(yù)防知識 教學(xué)難點:初步學(xué)會流感的預(yù)防方法。二、了解流感的一般癥狀。引導(dǎo)學(xué)生知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。此時，地震波也就形成了，地震波向四周擴散，波及之處也就會受到所謂的“地震”影響。地震本身會對人類的地上地下建筑物及設(shè)施帶來巨大的破壞。二、逃生有辦法看課本發(fā)生地震時，他們是怎么逃生的？我們還可以有其他的逃生方法嗎？教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。（4）不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。在車上：應(yīng)用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行李從架上掉下傷人，面朝行車方向的人,要將胳膊靠在前坐席的椅墊上，護住面部，身體傾向通道，兩手護住頭部；背朝行車方向的人，要兩手護住后腦部，并抬膝護腹，緊縮身體，作好防御姿勢?？傊?，震時可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況，審時度勢，尋找安全空間和通道進行躲避，減少人員傷亡。處于樓上位置，原則上向底層轉(zhuǎn)移為好。掌握逃生避險知識，還必須須記住一些安全標(biāo)志，因為這些標(biāo)志可以幫助我們通向安全的道路。（4）地震是一瞬間發(fā)生的，任何人應(yīng)先保存自己，再展開救助?！倍《『懿桓吲d,撅著嘴說：“誰說的,我不但會走路,而且會跑呢!不信,我跑給你看。小朋友怎樣走路才能最安全?聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。辨析(1)仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？(2)集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項（3）評一評，自己安全使用家電嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？課外延伸：回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對照有關(guān)條目，檢查自己平時操作是否正確，有哪些行為需要改進。三、回顧所學(xué)，教師總結(jié)四年級校園安全知識教育教案教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力，能時時、處處、事事注意安全，從而確保學(xué)生的校內(nèi)安全；讓同學(xué)們學(xué)會彼此尊重，并了解到課間相互打鬧的危險性；懂得校園安全防護知識，提高自我保護意識；教學(xué)準(zhǔn)備收集有關(guān)校園安全的漫畫；獎勵給優(yōu)秀學(xué)生的物品；教學(xué)設(shè)計一、問題導(dǎo)入：我們是祖國的未來、民族的希望。②追趕打鬧。③利器、易燃物品。4．上下樓梯怎樣行：①右行。二、體育活動中的自我防護經(jīng)常要參加體育活動，可以增強體質(zhì)，更好地學(xué)習(xí)文化知識，但要注意安全：第一、要在運動之前換上膠底運動鞋。第四、要在教師或同伴的保護下做器械運動；如單桿、雙桿運動時，嚴(yán)格按 老師的要求去做，尤其是投擲標(biāo)槍、鉛球時，不能擅自投出或撿回，否則有可能被擊中受傷，甚至危及生命。不要借助欄桿做健身動作，更不要用身體、四肢沖撞欄桿。在人少的地方活動或游戲，且不要危及他人安全。，學(xué)生還知道哪些類似的案例，結(jié)果如何？有何啟示？ 二．模擬體驗，讓學(xué)生在設(shè)定的敲詐、勒索等情境中，通過個人思考、同桌交流等形式進行簡單總結(jié)和歸納應(yīng)對、保護的辦法，教師根據(jù)需要進行點撥。搜集飲食營養(yǎng)方面的資料?？磥盹嬍持苯佑绊懙饺藗兊纳硇慕】担裉欤覀円黄鹧芯俊讹嬍撑c健康》二．探究學(xué)習(xí)活動