培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,形成良好習(xí)慣-預(yù)覽頁
【正文】 人生都有很大的促進(jìn)作用。如有的家長一看孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好便著急，就嚴(yán)加管教。除了陪讀督學(xué)外，有的家長還要化大量的時(shí)間，給孩子檢查作業(yè)，這本該由孩子自己完成的事家長卻包辦代替了，殊不知這樣做的后果是使孩子養(yǎng)成了對(duì)家長的依賴性，總認(rèn)為爸爸媽媽會(huì)檢查的，做錯(cuò)了也不要緊。相反，如果孩子學(xué)習(xí)總是不好，考試分?jǐn)?shù)總是拉在后面，會(huì)逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，甚至對(duì)自己失去信心，一旦形成惡性循環(huán)，孩子會(huì)一步步地走下坡路。在評(píng)價(jià)孩子時(shí)免不了比較，但比較有橫向比較和縱向比較。二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，除了家長言傳身教、嚴(yán)以律己外，還需要通過日常生活中的一點(diǎn)一滴、潛移默化地影響孩子。如小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我給孩子買了個(gè)小鬧鐘，讓他自己掌握時(shí)間。每晚還可以看看一些新聞節(jié)目和知識(shí)性較強(qiáng)的節(jié)目，在孩子做作業(yè)時(shí)我們也看書學(xué)習(xí)，看電視時(shí)大家還互相探討交流。使孩子知道身體好對(duì)學(xué)習(xí)、工作的重要性并持之以恒。特別是父母生日，由他值日并承擔(dān)大部分家務(wù)勞動(dòng)，那怕是飯菜燒得再差，也肯定他的成績(jī)，表揚(yáng)他的成功，增強(qiáng)他的自信心。我在孩子讀小學(xué)起，就經(jīng)常講些助人為樂的小故事。嬰幼兒時(shí)期，孩子完全依附于父母，隨著年齡的增長，生活能力逐漸增強(qiáng)，依附逐漸被自主代替，直至現(xiàn)在表現(xiàn)出的獨(dú)立意識(shí)，自我意識(shí)等。我們的做法是：和孩子經(jīng)常討論一些他感興趣的話題，不適時(shí)機(jī)地對(duì)他進(jìn)行鞭策和鼓勵(lì)。他經(jīng)常把學(xué)校里，班里的情況告訴我，有時(shí)還會(huì)讓我們給他參謀參謀。以學(xué)為先。無論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)見縫插針利用好空余時(shí)間，經(jīng)過日積月累，效果很可觀講究條理。學(xué)會(huì)速讀和精讀，提高單位閱讀量。該做啥時(shí)就做啥，在合理的時(shí)候做合理的事情，不背道而馳。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。能及時(shí)整理筆記，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的重要知識(shí)點(diǎn)格外注意，特別注意讓知識(shí)系統(tǒng)化，積極思考能解決什麼問題。勤于思考，善于思考。與同學(xué)開心地相處，遇事不斤斤計(jì)較，寬容豁達(dá)；珍視同學(xué)間的友誼，在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。不斷地對(duì)自己進(jìn)行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，從一點(diǎn)信心都沒有逐漸到有了堅(jiān)強(qiáng)的不可動(dòng)搖的信心，通過努力，去想了、去做了，Nothing is impossible！。親愛的老師、同學(xué)們： 大家早上好！當(dāng)我們?cè)俅纬鹦蹓训膰?，看著五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。唯有從小事做起，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，印度的一句諺語說得好：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。母親馬上停下車，把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干，扔到垃圾箱里，就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。請(qǐng)同學(xué)們記住，人不是因?yàn)槊利惒盼拿?，而是因?yàn)槲拿鞫利?。讓我們將好?xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩。下課先讓老師行，有始有終堂堂好。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。”而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。在148名杰出青年身上，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點(diǎn)：自主自立精神；堅(jiān)強(qiáng)的意志力；非凡的合作精神；鮮明的是非觀念和正確的行為；選擇良友；以“誠實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。進(jìn)門下車講禮貌，看見師生問聲好。下課先讓老師行，有始有終堂堂好。放學(xué)之后被放松，獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)時(shí)代乃至一生的的命運(yùn)?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。曾經(jīng)，有人向一位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者請(qǐng)教：“您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲得重要知識(shí)的？”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說：“我是在幼兒園。要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。就說魯訊吧！他從小就養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣，他要求自己要抓緊時(shí)間，還在桌子上刻了一個(gè)“早”字，經(jīng)過長時(shí)間的堅(jiān)持，他終于養(yǎng)成了好習(xí)慣，后來成為了中國有名的作家。” 昨日的習(xí)慣已經(jīng)造就了今日的我們，今日的習(xí)慣決定明天的我們。今天我們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生》。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪
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