【正文】 也學(xué)到了很多，糾正了我自己在知識(shí)方面的39。它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的和知識(shí)。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。社會(huì)實(shí)踐可以開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立處事。只要你想做，定會(huì)找到，不在乎薪水多少，更重要的是實(shí)踐所帶來(lái)的收獲。而我也會(huì)盡我所能做好家教這份工作。這一切的準(zhǔn)備也讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。所以我便放棄在網(wǎng)上找，我在我們生活的各個(gè)小區(qū)去貼自己的宣傳單，等待家長(zhǎng)的聯(lián)系。我不甘心，在快要放棄中等待著。她是一個(gè)高三的學(xué)生，別的功課都還一般，可是歷史很不理想。我要做的39。我把知識(shí)講了一遍后，做練習(xí)就比較順手。這是我自己的選擇，而且家長(zhǎng)這么信任我，我有義務(wù)正確的引導(dǎo)孩子到學(xué)習(xí)上來(lái)，所以我忍住，用各種方法講解題目，確保她能理解。在相互接觸中，我們也慢慢熟悉。只要她不放棄自己，我也會(huì)耐心的教她。最基本的就是，既然是自己選擇的，就不要輕易放棄，再苦再累也要堅(jiān)持。家教讓我對(duì)于老師有所了解，嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，也能站在老師的角度考慮問(wèn)題。人與人之間是要相互尊重相互信任的。所以很幸運(yùn)能有這次的實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)自己的不足，還有改進(jìn)自身的機(jī)會(huì)。在家教中我學(xué)會(huì)了如何端正態(tài)度、擺正位置，不論做什么工作，都不要輕易放棄，或伴有不滿不服的態(tài)度，而是應(yīng)該正確看待自己的工作，發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣，努力做到最好?？傊@次難忘的暑期實(shí)踐經(jīng)歷使我受益匪淺。參考文獻(xiàn)：[1] 邊玉芳. 教育心理學(xué). 浙江教育出版社 大學(xué)生家教寒假實(shí)踐報(bào)告4練習(xí)參與者:實(shí)踐主題:體驗(yàn)社會(huì)生活，提高社會(huì)交往能力練習(xí)時(shí)間:20xx年7月練習(xí)地點(diǎn):世貿(mào)廣場(chǎng)本次實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)情況報(bào)告如下:轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)炎熱的假期就要過(guò)去了。周一到周五，我給一個(gè)小學(xué)畢業(yè)的女生上初中前做了一次作業(yè)銜接，周末在世貿(mào)廣場(chǎng)發(fā)了一張諾亞船公司的傳單。興奮之余，得到了鍛煉自己能力，體現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)。雖然我的兼職只觸及到了“老師”的最細(xì)微的邊緣，但我能清晰的感受到這兩個(gè)字帶給我的英氣。我的職責(zé)就是陪著孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。父母只希望她能考好，分到一個(gè)好班。我給了他們幾個(gè)特殊的訓(xùn)練來(lái)練習(xí):例:正負(fù)數(shù)1+(4)= 1+5= 1(19)=的加減2+(15)= 125136= 14+(158)=(18)+12= …… 57(+26)=正數(shù)和負(fù)數(shù)的乘和除是12倍(6)= 14倍15= 125倍(5)=5(8)= 50= 15247。在我看來(lái)，現(xiàn)階段的教學(xué)方法和技巧并沒(méi)有太多的側(cè)重，關(guān)鍵在于熟練，也就是“熟能生巧”。唯一容易出現(xiàn)的問(wèn)題是，由于計(jì)算粗心，忽略了符號(hào)。在解決這個(gè)問(wèn)題上，我們?nèi)匀粓?jiān)持“由淺入深，循序漸進(jìn)”的原則。這就是我家教的效果。我覺(jué)得，如果說(shuō)家教培養(yǎng)了我的耐心、寬容、關(guān)心和責(zé)任心，那么我在藥店實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我明白，在殘酷的展示比賽中保持平和的心態(tài)是如此的可貴?，F(xiàn)將本次實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)情況報(bào)告如下:寒假期間，我有幸得到了一個(gè)在社會(huì)上實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。發(fā)傳單，很多人覺(jué)得極其簡(jiǎn)單。我的工作不僅限于此。人是天生的勞動(dòng)者，天生就是光榮的勞動(dòng)者，所以勞動(dòng)本身也是一種幸福。做兼職讓我知道什么是尊重勞動(dòng)。只有當(dāng)你真正經(jīng)歷過(guò)的時(shí)候，這個(gè)心里才會(huì)有印記。我深深體會(huì)到一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，那就是梅花香來(lái)自苦寒??！l勞動(dòng)最光榮！大學(xué)生家教寒假實(shí)踐報(bào)告5實(shí)踐目的：第一，勤工儉學(xué)；第二，豐富假期生活；第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐經(jīng)歷。所以我決定回到家休息幾天就去找一份社會(huì)實(shí)踐工作，找一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，讓我的寒假生活更加豐富彩。輔導(dǎo)是在其中一個(gè)孩子家進(jìn)行，時(shí)間原定是每天上午9點(diǎn)到11點(diǎn)個(gè)小時(shí)，中間有一段休息的時(shí)間，下午3點(diǎn)到5點(diǎn)，其實(shí)，如果任務(wù)多的時(shí)候，需要一直輔導(dǎo)到午飯時(shí)間。而現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓父母感到擔(dān)憂。開(kāi)始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。她們的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。我發(fā)現(xiàn)上初三那個(gè)女孩兒的語(yǔ)文卷子字跡很潦草，很多錯(cuò)誤都沒(méi)有標(biāo)出來(lái)，她說(shuō)不想答卷子，上課也沒(méi)有好好聽(tīng)講。從這看出，她是一個(gè)思維敏捷，有獨(dú)特想法的孩子，如果她認(rèn)真審題，仔細(xì)做答的話，我相信她會(huì)有很不錯(cuò)的成績(jī)。由于做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。父母很感激我這段時(shí)間間的幫助，看到她們的進(jìn)步，我也很欣慰。它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識(shí)。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。以上就是我的寒假的經(jīng)歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無(wú)味，但至少它是充實(shí)的，給我或多或少的帶來(lái)的對(duì)于人生感受和一定的影響吧！大學(xué)生家教寒假實(shí)踐報(bào)告6timeisfly！時(shí)間過(guò)得真快，寒假就快束了，怪不得人家說(shuō)人生如夢(mèng)。我把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在他們的寒假作業(yè)上。我發(fā)現(xiàn)，他們現(xiàn)在的寒假作業(yè)與我當(dāng)時(shí)的寒假作業(yè)沒(méi)多大的變化。這種天性是不會(huì)隨意舊能被抑制的。所謂“啟發(fā)“式輔導(dǎo)，就是當(dāng)他們?cè)谧稣Z(yǔ)文是，遇到不懂的繩子，或者是忘記了字的寫法，我便會(huì)跟他們說(shuō)一個(gè)相似的字，讓他們對(duì)著一個(gè)相似的字進(jìn)行“包裝改換“。同時(shí)，還能夠引發(fā)他們通過(guò)自我思考來(lái)獲得正確的答案，一舉兩得。當(dāng)遇到類似的提是，我會(huì)讓他們重溫之前漿果的習(xí)題，理清思路，慢慢做。有些甚至要向同許業(yè)求救，感覺(jué)自己挺失敗的，都怪自己當(dāng)初沒(méi)有好好地聽(tīng)課。但我發(fā)現(xiàn)，年紀(jì)較小的那一個(gè)基本功打得還不夠牢。這次家教活動(dòng)中，我也學(xué)到了不少。不知不覺(jué)在大學(xué)已度過(guò)了半年，迎來(lái)了我上大學(xué)的第一個(gè)寒假。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)；同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。通過(guò)家教工作讓我學(xué)會(huì)了許多，體味了許多，思考了許多……一我的學(xué)生叫xx，是xx中的一名學(xué)生。在交談中，我了解到以下情況：他有很強(qiáng)的求知心，人很聰明，有些頑皮。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況。二家教的第一天，我發(fā)現(xiàn)他在學(xué)習(xí)上很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他雖然聽(tīng)得進(jìn)去，但改觀不大。上午我還有一部分時(shí)間用來(lái)給自己“充電“。每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，耐著性子給他講下去。我清楚地知道：他有時(shí)會(huì)給我?guī)?lái)“沉重“的打擊。過(guò)了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我感覺(jué)自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無(wú)底深淵。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮努力了，他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助。真是“生于憂患，死于安樂(lè)“??！因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。擴(kuò)展資料：大學(xué)生寒假家教實(shí)踐報(bào)告大學(xué)生寒假家教實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐對(duì)象：莊河市第三十一中學(xué)初中二年級(jí)學(xué)生（該學(xué)生成績(jī)較差）實(shí)踐目的：主要是輔導(dǎo)其完成寒期作業(yè)中的英語(yǔ)部分，并借此對(duì)該生二年級(jí)所學(xué)英語(yǔ)作復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對(duì)即將學(xué)習(xí)的三年級(jí)的知識(shí)作初步了解,為三年級(jí)的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的鋪墊。前一晚，我甚至興奮得失眠。問(wèn)他為什么，他解釋說(shuō)看不懂我寫的東西。他提出我講解的太快，跟不上我的進(jìn)度。借此，希望他能夠逐漸培養(yǎng)起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信。每天劃出些重要的句法，單詞交代他背誦，并且第二天的時(shí)候講解部分中穿插著提問(wèn)。從簡(jiǎn)單的句子開(kāi)始,教他不要著急太難的句子,經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的句子的練習(xí),。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般的那份無(wú)奈。第二，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。經(jīng)過(guò)這次，我懂得了：準(zhǔn)時(shí)是對(duì)別人的一種最最起碼的尊重。然而當(dāng)告別了家教職務(wù)時(shí)，原先最熟悉的稱謂，只留下陌生的印象．從一個(gè)學(xué)生通過(guò)家教可以嘗試一下為人師的感覺(jué)（雖然這并不是真正的老師）。已經(jīng)大三了，是應(yīng)該考慮自己未來(lái)的時(shí)候了。然后計(jì)劃要成為一名人民教師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。也許當(dāng)老師不會(huì)成為我的職業(yè)，甚至作為第二職業(yè)都很難。也使我又成長(zhǎng)了,~