如何提高學(xué)習(xí)興趣（范文）-預(yù)覽頁
【正文】 參加者,一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn)而不是拿出現(xiàn)成真理的人[67]。２ 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的建議和對策對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高？不同的人有不同的看法，下面以《生態(tài)整治案例分析》這門課程為例來闡述本文的一些看法。 重新建立學(xué)生的學(xué)習(xí)目的校的課堂通常是教師一字一句將自己的講稿或者PPT講給學(xué)生,學(xué)生主要是埋頭記錄,根本談不上生動活潑的主動學(xué)習(xí)氣氛。因?yàn)椤渡鷳B(tài)整治案例分析》屬理論課,如何解決這一多年來困擾我們的難題?本文認(rèn)為案例教學(xué)法可能是一個非常好的補(bǔ)充。除此之外,在課余可以讓學(xué)生以自己的家鄉(xiāng)存在的一些生態(tài)問題做一個案例，然后選擇一部分有代表性的案例，每節(jié)課課前利用十五分鐘時間和大家分享，分享完后有問題的學(xué)生可以提問一些問題，大家一起討論。為了使學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的興趣進(jìn)一步的提高,本文認(rèn)為有必要對成績評估方法經(jīng)行一些改革。本文認(rèn)為,這種考試方式使學(xué)生處于主動學(xué)習(xí)狀態(tài), 不僅可以提高口頭表達(dá)、寫作能力，又能多學(xué)知識,同時也活躍了課堂氣氛。在《生態(tài)整治案例分析》這門課程的教學(xué)中要不斷提高教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要做到不斷增強(qiáng)教師感染力,努力使教學(xué)形式多樣化,同時注重理論聯(lián)系實(shí)際,而且應(yīng)該對傳統(tǒng)的考試方法進(jìn)行改革,這樣才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)習(xí)的興趣。但自己的孩子是否喜歡學(xué)呢?家長就不理，不顧及孩子的感受，使孩子學(xué)得非常辛苦、吃力，不想學(xué)。而家長就認(rèn)為這與學(xué)習(xí)無關(guān)，就加以阻止，限制他們，不準(zhǔn)他們做。有些做父母的對孩子寄托了很大的希望，但他們往往按照自己的主觀意志去“規(guī)定”孩子的興趣，而不是尊重孩子自身的學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展規(guī)律培養(yǎng)孩子，這樣往往會延誤孩子的發(fā)展。但像剛才提到的小孩，他喜歡動手操作，如果家長又支持他做，并為他提供有關(guān)書籍，他看得多了，做得多了，真的要他去寫，那他寫的時候就得心應(yīng)手了，寫出來的文章也必然較具體、真實(shí)，有血有肉，他會把自己的制作過程，把自己獲得成功的喜悅，遇到困難時怎樣想辦法克服等等都具體地寫出來。孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因非常復(fù)雜。這里，孩子什么話都可以說，不管他的理由多么可笑，父母也不可責(zé)罵或取笑。4．傾聽并和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)生活新入學(xué)的孩子對學(xué)校的一切都感到新奇、有趣，他們回到家會興致勃勃地向父母講述學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，這時，家長應(yīng)耐心傾聽，并和他們討論學(xué)習(xí)生活，這對培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。書桌美觀舒適，孩子一有時間就會坐到這里開始他的學(xué)習(xí)活動。有大人在他身邊講話，就不能夠好好地集中精神做作業(yè)，速度就會慢。無視孩子的心理特點(diǎn)，任意延長學(xué)習(xí)時間的做法會使孩子把學(xué)習(xí)和游戲?qū)α⑵饋恚瑓拹簩W(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)沒有興趣，還會養(yǎng)成磨蹭、注意力不集中的壞習(xí)慣。成功是使孩子感到滿足，并愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種動力。當(dāng)他體現(xiàn)到成功的樂趣時．就會有興趣，有信心去實(shí)現(xiàn)下一個目標(biāo)。比如，低年級的孩子學(xué)會拼音和常用漢字后，可讓他們給外地的親戚寫封短信，并請求遠(yuǎn)方的親人抽空給孩子回信，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的實(shí)際效用，這樣能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。這不僅會改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且會激發(fā)討厭學(xué)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)興趣。此外，這還有助于提高孩子的表達(dá)能力，滿足孩子的自尊心，學(xué)習(xí)自然就會取得良好的效果。10，開展競賽“競爭”是支配人類行動的一個重要動力。1把學(xué)習(xí)計(jì)劃公之于眾利用心理學(xué)戒煙的一種方法是，向家人或朋友公開宣布：“我要戒煙了!”這樣做，會起到一個強(qiáng)迫約束效果。1利用“報酬效應(yīng)”激發(fā)學(xué)習(xí)興趣在做功課時，有想睡覺、看電視、吃零食等的誘惑時，就可反用此法。1和孩子討論他的將來。父母和孩子一起討論為了實(shí)現(xiàn)自己的理想需要具備哪些知識，讓孩子了解，為了自己的將來，目前辛苦讀書是必要的，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。在余暇時間中，孩子覺得沒有壓力，情緒可以得到舒緩，家長更容易通過觀察評估孩子的真正學(xué)習(xí)能力。求知欲強(qiáng)的家長帶給孩子的影響是不可估量的。所以，家長要注意自己的言行，一定要以一種積極的態(tài)度去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改變的。當(dāng)孩子沒有完成作業(yè)時，千萬不要給預(yù)定的獎勵。學(xué)習(xí)動力的形成，最好不是灌輸，要形成自覺，要引導(dǎo)孩子，讓孩子自己分析得來。要提醒的是，要讓孩子有危機(jī)感，要有壓力．要讓他們對好的生活的向往不停留在白日夢的階段，這就要讓他們知道不好的前途有多么糟糕，要讓他們知道自己正走在這好與不好的邊緣；但是這危機(jī)感又要適度，不能不讓孩子有一定的安全感，有護(hù)佑，這護(hù)佑當(dāng)然不是權(quán)勢和金錢，不是父母的代替，而是父母與他一起的努力，一起的奔跑前進(jìn)，是交流和鼓舞帶來的信心。玩得身心舒展、怡情悅性。為了孩子的學(xué)習(xí)。讓孩子用優(yōu)異的成績證明給您看，您孩子是聰明的、是最棒的第五篇：提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣[推薦]提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，上好地理課長期以來，初中地理不作為中考科目，在教學(xué)過程中地理一直為“副科”,使它在部分人眼中成了可有可無的課，甚至有的學(xué)生把它看成“休息課”。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在課堂上真正有所收獲，讓學(xué)生有成就感。接下來10分鐘左右檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時歸納知識點(diǎn)，學(xué)生當(dāng)堂背誦，完成當(dāng)堂作業(yè)。
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