品德與社會期末考試試卷[大全五篇]-預(yù)覽頁
【正文】 喊大叫C離家出走D與父母溝通在和朋友相處時，下列哪種行為會給雙方帶來快樂？（）A對我食言B在我傷心的時候嘲笑我C替我保守秘密D給我起外號被稱為“工業(yè)的血液”的礦產(chǎn)資源是：（）A石油B煤炭C天然氣D大氣1945年8月6將兩顆原子彈投向日本的廣島，造成了巨大的災(zāi)難。（）我國的非飲用水，都大量使用中水。（）現(xiàn)在，世界變成了“地球村”，每個生活在這里的人都成為了“鄰居”。第三篇：六年級下冊品德與社會期末考試試卷一．選擇題: 共40（每題5分）（）發(fā)明了世界第一臺測定地震方向的科學(xué)儀器地動儀。、金星D、火星孩子與家長之間有了矛盾以后，可以通過（）等方式得到有效的解決A、生悶氣B、對父母大喊大叫C、談話二、判斷：正確打“√”，錯誤的打“”，共30（每題3分）一個集體中正因為有了男生和女生，我們的生活才豐富多彩。（）我國的水資源總量豐富，是取之不盡，用之不竭的，我們不必節(jié)約用水。（）三．簡答題（每題10 分，共30 分）當我們面對沖突的時候該如何做？今天，人們預(yù)測自然災(zāi)害和防災(zāi)、減災(zāi)的方法、途徑有哪些？從小事做起，從我做起?？疾橹R側(cè)重課本內(nèi)容的了解，注重聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活，重視高尚品德的培養(yǎng)，指引學(xué)生今后的生活，讓其做一個德才兼?zhèn)涞娜?。（三）試題自身的特點：（1）考查試題基礎(chǔ)知識源于課本，緊密聯(lián)系生活，不拘泥于課本知識，通過生活具體問題剖析反映所學(xué)知識、能力、方法、情感態(tài)度與價值觀，用生活去檢驗知識，反作用于生活，學(xué)習(xí)對生活有用的知識，對生活產(chǎn)生指導(dǎo)意義。（3）命題可以豐富些圖片，由學(xué)生的感性認識向理性思維合理轉(zhuǎn)變，適應(yīng)學(xué)生的年齡特點。（2）概念混淆。認真學(xué)習(xí)本門課程，創(chuàng)造性的使用教材，抓住其生活性特點，教學(xué)過程中時刻注意結(jié)合現(xiàn)實生活教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識，又能根據(jù)所學(xué)聯(lián)系并指導(dǎo)生活。深入開展社會實踐活動，鼓勵學(xué)生動手收集資料，親身實踐知識，讓書本知識指導(dǎo)生活實踐，讓生活實踐驗證知識、豐富知識，從而達到知與行的和諧統(tǒng)一。試題基本上出自于課本，但又不拘泥于課本，能結(jié)合學(xué)生實際靈活出題。試題靈活多變，達到了識記、理解、運用三者的有機結(jié)合，體現(xiàn)了新課程改革的根本要求，有利于切實落實新課程理念，有利于學(xué)生生動活潑、主動地發(fā)展，使學(xué)生在考試過程中充分調(diào)動自己的各種潛能，使品德與社會課的綜合性及品德與人的社會生活的聯(lián)系融為一體。尤其是第二題，學(xué)生滿分的情況很多。通過觀察學(xué)生的試卷，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對死記硬背的知識掌握的比較好，雖然填空題也存在一定的失分現(xiàn)象，但大部分是因為背誦不準確和書寫不規(guī)范造成的。四、今后采取的措施：針對以上情況，在今后的教學(xué)中我從以下方面抓起：，更要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生收集資料，積累學(xué)生的知識量，拓寬學(xué)生
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