哈三中20xx屆高三一模考試英語答案（共5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 卷書，提高文化修養(yǎng)，或許其畫會(huì)有所改觀。B．北宋宮廷畫院試畫多是帶有詩意性的命題。）一（16分）5．分析第②殷畫線甸在結(jié)構(gòu)上的作用。學(xué)生初中學(xué)過范仲淹的《岳陽樓記》，崔顥的《黃鶴樓》和王之渙的《登鸛雀樓》，可以推斷①適合黃鶴樓，②適合鶴雀樓。（3分）7．下列理解不符合原文意思的—頂是（）（3分）B（繪畫的雅逸，在于畫法，而不是題材）A．蘇東坡對(duì)吳道子和王維兩人的畫都有很高的贊語，但認(rèn)為王維的畫比吳道子的畫要高出一等，其原因在于王維的畫加其詩一樣“清且敦”。C．戴進(jìn)的畫北后人否定，周臣自嘆畫不如唐寅，共同的原因在于他們的畫不能雅。8．第4段說“歷來的雅藝術(shù)，都是從俗藝術(shù)中來的”，請(qǐng)舉一例（文學(xué)、繪畫、音樂，戲劇皆可）說明之。例子1分，說明2分，須有理。（1分）。（2分）13．桑，蘊(yùn)含著一種家園情結(jié)。14．文章最后一般頗具匠心，請(qǐng)聯(lián)系全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行賞析。c．尾聯(lián)抒發(fā)了詩人對(duì)年華已逝而壯志難酬的苦悶。（畫面描述1分，手法1分，結(jié)構(gòu)1分，情感1分）四（18分）18．寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。D項(xiàng)兩個(gè)“為”都是介詞，替）20．下列選項(xiàng)中與“盜遁久矣，安從捕？”句式不同的一頂是(D)（2分）A．大王來何操（《鴻門宴》）B．何施之為（《秦晉骰之戰(zhàn)》）C．何久自苦如此(《蘇武傳》)D．吾屬今為之虜矣（《鴻門宴》）D（被動(dòng)句，其他三頂都是賓語前置句）②段畫線甸干譯成現(xiàn)代漢語。（2分）淳勸誠備至貧無力者捐俸量緒全活無數(shù)答：淳勸誠備至／貧無力者捐俸量緒／全活無數(shù)（劃對(duì)一處給1分）23．綜觀全文，用兩個(gè)四字短語概括張淳的主要品質(zhì)。（句式特點(diǎn)1分，表達(dá)效果2分）27．概述本文的主要觀點(diǎn)，并對(duì)此觀點(diǎn)作評(píng)析。各地的一摸考試大多是一次診斷性的摸底考試，旨在了解學(xué)生目前所具有的實(shí)際水平，考試成績(jī)極具一定的參考價(jià)值。第一、正確地對(duì)自己的成績(jī)進(jìn)行橫向比較。第二、把自己的多次成績(jī)進(jìn)行縱向比較，做出一個(gè)自我成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。是進(jìn)步了？還是下降了？最好把自己的每一次考試全級(jí)名次做成一個(gè)曲線圖，上升了？曲線向上走，下降了，曲線向下走，這樣就會(huì)一目了然，對(duì)自己的成績(jī)分析這是一個(gè)很奏效的方法，而且這個(gè)曲線圖還能夠預(yù)測(cè)你下一次的成績(jī)走向，；就像股市曲線一樣。對(duì)于答題策略與技巧，個(gè)人各異，最關(guān)鍵的是要有自己的考試習(xí)慣和答題風(fēng)格，對(duì)于自己的考試策略，我們要從本科考試的時(shí)間安排，具體到第一卷與第二卷的時(shí)間分配，每一道答題的答題時(shí)間劃分，都要有一個(gè)合理的計(jì)劃與劃分。這才是我們要總結(jié)的關(guān)鍵所在，只有這樣才能夠進(jìn)一步提高我們的思維品質(zhì)和解題能力。第五、建立成績(jī)分析報(bào)告冊(cè)成績(jī)分析報(bào)告冊(cè)的目的就是把這次考試的得與失進(jìn)行全面的總結(jié)，并找出最適合于自己的克服這些問題的措施與辦法，以備在以后的學(xué)習(xí)過程中時(shí)刻提醒、慢慢克服，更重要的是在下一次的考試之前要再一次溫習(xí)這次的考試總結(jié)與暴露的問題，一邊有針對(duì)性的在考試之前得到有效遏制，起到考前總結(jié)，考后補(bǔ)充的作用，只有這樣在一次次的考試中不斷的總結(jié)，不斷地提高，逐步完善，最終達(dá)到我們的理想狀況。必須貫徹課前五分鐘左右的默寫、做題、檢查的要求。對(duì)重要考點(diǎn)、薄弱點(diǎn)進(jìn)行飽和攻擊。（二）出臺(tái)對(duì)分包尖子生的要求每位教師準(zhǔn)備一本學(xué)生成長(zhǎng)檔案本，對(duì)每次周考、月考、聯(lián)考的試卷、卷面以及試卷中出現(xiàn)的問題進(jìn)行診斷，分析得失，進(jìn)行錯(cuò)誤歸因。重視對(duì)尖子生解題規(guī)范的訓(xùn)練，解題速度的訓(xùn)練，卷面整潔訓(xùn)練，使他們考試中不丟不該丟的分。對(duì)尖子生的試卷，每次都要面批面改，讓尖子生交滿分答卷，對(duì)尖子生有目的檢查輔導(dǎo)，落實(shí)常態(tài)化。堅(jiān)持學(xué)期初提的五個(gè)用“用愛心去點(diǎn)燃學(xué)生的激情、用目標(biāo)去激勵(lì)學(xué)生的豪情、用鍛煉去錘煉學(xué)生的意志、用行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生的心靈、用班風(fēng)去營造拼搏的氛圍”。具體課堂要求：（1）以問題為導(dǎo)向，定向使策，精準(zhǔn)發(fā)力；（2）上課前要對(duì)上一節(jié)進(jìn)行檢查落實(shí)；（3）突顯生本理念；（4）作業(yè)布置必須有時(shí)間限制；（5）講述要有激情、富理性、拓展性。最大限度提高老師干事創(chuàng)業(yè)的的積極性。（4）實(shí)施“學(xué)科捆綁”和“單元捆綁”，形成教師合力，團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。（2）是班主任跟班制。(4)是單元會(huì)診制度。面對(duì)這一次成績(jī)，,我覺得需要認(rèn)真反思，以便能針對(duì)性的解決存在的不足，為以后教學(xué)工作有效的指導(dǎo)。從而重裝上陣，從頭再來，延續(xù)自己的拼搏進(jìn)取的精神，并落實(shí)到行動(dòng)上。師生共同努力抓好弱科的補(bǔ)救，特別是抓好成績(jī)較好的同學(xué)的薄弱學(xué)科的突破；對(duì)于這類學(xué)生我們要努力做到交流，鼓勵(lì)，面批面改。這段時(shí)間我們老師應(yīng)該主動(dòng)出擊，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作，幫助他們擺脫心理困境，助其信心飽滿，全身心投入復(fù)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生與老師多交流，多請(qǐng)教。
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