【正文】 算是應(yīng)征了那句話“世界上本來不缺乏美，只是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。她一邊說一邊做，我也跟著在做。交談中，我也發(fā)現(xiàn)她很友善，很和藹，有點(diǎn)像媽的感覺。我深深體會(huì)到那些不讀書、在外打工的人，甚至是讀完大學(xué)的大學(xué)生，他們就業(yè)是多么辛苦，工作是多么辛苦，賺錢是多么辛苦，真的每一分錢都是血汗錢，很不容易的。慢慢地，我干了有10天。歸根到底，只有自己親手去做，親身去經(jīng)歷，才能真正深刻地體會(huì)，并且更加有質(zhì)量、有效率的掌握。還記得有一次我遇到個(gè)外國人，那天整個(gè)樓層正好只有我一個(gè)人在整理房間，我走出房間，看到一個(gè)外國人站在房門外好像是在開門，但又一直打不開門。當(dāng)時(shí)我也下定決心要好好惡補(bǔ)我的英語，因?yàn)楝F(xiàn)在就業(yè)英語是最基本的，必須要會(huì)的，要符合崗位要求的，如果我學(xué)不好英語，我就缺乏了這一門的優(yōu)勢，而且現(xiàn)在的人越來越看重英語水平，隨口就要說上一兩句英語的。看到一個(gè)四十多歲的女服務(wù)員自己扛著一個(gè)家庭，真是不容易。這個(gè)假期，我學(xué)到了很多，我希望在接下來的時(shí)間里能更快的成長起來?！捌呱ā睂?shí)踐隊(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)在我大學(xué)生涯里留下了激情的一筆，絢麗而精彩，為我的大一生活畫下了圓滿的句號。提起那群可愛的孩子，我總會(huì)心潮澎湃。他們主要是三四年級的，還有幾個(gè)一年級的，正是喜歡玩鬧的時(shí)候，很難管。我一進(jìn)教室就很嚴(yán)肅地“訓(xùn)”了一通。我主要是教他們美術(shù)，基本上是讓孩子們自己畫畫，開拓他們的思維。但對于走上“講臺”的隊(duì)員們，在這十天的教學(xué)過程中，大家都會(huì)認(rèn)識到一些進(jìn)步和不足。十天的支教工作對于求學(xué)路上的孩子來說可謂“杯水車薪”，對于孩子成績的提高是微不足道的，對農(nóng)村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經(jīng)過與他們的交流、溝通，他們明白了些東西，這些東西一定可以幫助他們在將來的路上走得更好。支教是辛苦的、忙碌的，但也是快樂的、充實(shí)的，支教讓我體會(huì)到了作為教師的辛酸與苦辣，同時(shí)也讓我在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高。在本次志愿服務(wù)中，我們還有農(nóng)作部分，安排在每天的放學(xué)后。農(nóng)田里不通風(fēng)，溫度很高，就像蒸籠似的。全身都是汗，像是剛從水里出來一樣，感覺背上有一條一條的小河流，不停的流淌著？？打開宿舍門就撲躺在床上，真想什么也不想干，就直接舒舒服服的睡一覺，真的是累死了?！币院笪覀円欢ㄒ湎恳涣＜Z食，不會(huì)浪費(fèi)農(nóng)民伯伯勞動(dòng)成果。李奶奶說：“我們還走得動(dòng)，自己還能種田，就繼續(xù)干吧。想想生在紅旗下，活在蜜罐里的我們，是多么的幸福啊。在短短的幾天實(shí)踐中，我見到和聽到了很多在學(xué)校經(jīng)歷不到，書本所學(xué)不到的東西。就在這短短十幾天的三下鄉(xiāng)生活中我成長了許多，收獲了許多。由于大家多是第一次參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足，在開展具體工作時(shí)，難免會(huì)遇到一些困難，但是大家并沒有退卻，而是發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作，互習(xí)，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。因此我們必須講求合作并珍惜每一次的合作機(jī)會(huì)，誠信合作達(dá)到雙贏的效果。通過這次的活動(dòng)，我們?nèi)w隊(duì)員的實(shí)踐能力有了很大的提高，對我們以后的學(xué)習(xí)工作有著非常積極的影響。我們的到來，給他們提供了很好的接觸外部世界的機(jī)會(huì)，讓他們萌生對知識的更大的渴望，樹立對未來的信心，堅(jiān)定求學(xué)的信念，我認(rèn)為，這是比教會(huì)他們幾道數(shù)學(xué)題或者上幾節(jié)語文課更加有用的。我們共同感受到，此次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)同樣給我們的人生上了重要的一課，這筆寶貴的財(cái)富會(huì)值得我們用一生去體悟和學(xué)習(xí)，再次感謝學(xué)校和這個(gè)集體給了我們這次難得的機(jī)會(huì)，我們會(huì)受用終生。我想，首先有校方的支持，我們的工作會(huì)更好開展一些。偶爾幾個(gè)孩子抬起頭看我的眼神都是充滿的好奇和不好意思，我想他們可能對于外部世界的認(rèn)知可能幾乎為零吧，這也在我后來的了解中得到印證。我盡量多去跟他們溝通，多去關(guān)心他們，常此以往，這些孩子都跟我特別親，上課時(shí)也開始配合甚至幫助我，我很是感動(dòng)，也終于明白想要得到多少，首先要付出的更多。在學(xué)校我們住在原來老師的宿舍，這里沒有暖氣，只有一個(gè)沒有什么溫度的蜂窩煤爐，全校的屋子包括校長室都只是這樣的取暖設(shè)備，說是取暖設(shè)備，王校長跟我們說其實(shí)做飯還行，取暖根本達(dá)不到要求，所以對于我們來說就相當(dāng)于幾乎沒有取暖設(shè)備。作為全隊(duì)的隊(duì)長每天都要操心很多事，還要帶四年級的課所以嗓子義無反顧的罷工了。班里有一個(gè)男孩子叫郭晨，是我最喜歡的一個(gè)孩子，雖然一開始就調(diào)皮搗蛋，但是當(dāng)我馴服了這個(gè)孩子之后漸漸發(fā)現(xiàn)他的身上有不同于其他孩子的氣場，一個(gè)很有潛力，一個(gè)我認(rèn)為將來能夠有出息的孩子。在冬天這個(gè)季節(jié)當(dāng)?shù)刂饕前l(fā)展蔬菜大棚，農(nóng)民每天做的就是早上去大棚掀簾子，傍晚蓋簾子。很多孩子都以為我們還會(huì)再去，而且我們在給孩子們做好了認(rèn)真的“安全退出”工作之后才結(jié)束和他們的相處的。我們隊(duì)我敢自信的說一句絕對是最有凝聚力和家庭氣氛的隊(duì)伍。只要有心參與，只要用心付出，我相信，西部的陽光，在路上……學(xué)生假期支教實(shí)踐報(bào)告320xx年7月10日中午12點(diǎn)，經(jīng)過3個(gè)小時(shí)的顛簸山路旅程，xx電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院“馨希望”實(shí)踐隊(duì)一行八人終于抵達(dá)了本次暑期實(shí)踐目的地—xx小學(xué)。經(jīng)過隊(duì)員的齊心協(xié)力，我們終于收拾完畢，大家忙了一下午但沒有人喊苦喊累。6月12日這天早晨7點(diǎn)左右，xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的幾名老師在校長xx、副校長xx以及教育局繼教股xx、xx等股室領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，再次踏上了由xx縣教育局發(fā)起的“送教下鄉(xiāng)”教學(xué)研討活動(dòng)的xx聯(lián)校之行。整潔高大的四層教學(xué)大樓矗立在安靜、祥和的小山村的最高處顯得是那樣圣潔，不禁讓一行人對這次支教活動(dòng)充滿了期待。三位老師過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)、高超的教學(xué)水平、飽滿激情的教學(xué)情緒、緊湊大容量的教學(xué)過程、學(xué)生主動(dòng)活躍的課堂氣氛，給聽課老師們留下了深刻的印象，尤其在對教學(xué)內(nèi)容的巧妙處理與把握、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的`積極性、能力培養(yǎng)與學(xué)法指導(dǎo)的實(shí)施上等方面，亮點(diǎn)紛呈，起到了很好的示范作用，贏得了聽課領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的一致好評。老師們都表示將盡快把這些收獲運(yùn)用于自己的實(shí)際教學(xué)中去，讓學(xué)生及早受益。老師們也親切握手話別、互留聯(lián)系方式，準(zhǔn)備更深入的交流、討論、學(xué)習(xí)。今天早晨村支書早早來到支教地點(diǎn)，在進(jìn)行了將近兩個(gè)小時(shí)的談話之后，了解到了村里的情況并不像是看上去那么樂觀，這些事情促使我們并且很嚴(yán)肅的激勵(lì)著我們應(yīng)該進(jìn)行下去，真的應(yīng)該勇敢的進(jìn)行下去。對于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。xxxx年7月9號我來到了位于xxxx地區(qū)xxxx縣的一個(gè)山區(qū)，而我所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，校園的操場還是風(fēng)吹一身土，雨落一腳泥的土路。艱難的環(huán)境磨礪的是我們的意志，支教生活帶給我們的是全新的生活體驗(yàn)。很舍不得這些善良樸實(shí)的孩子。原來愛也可以如此博大，我們用我們們純樸善良的心，進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族濟(jì)難助困的傳統(tǒng)美德，攀起希望工程的一片藍(lán)天，為人們樹立了優(yōu)秀的道德風(fēng)范。帶著點(diǎn)緊張和不安，跟多時(shí)懷揣著兒時(shí)的夢想和能教育學(xué)生的興奮，在第二天一早，支教成員就走進(jìn)了教室。他們包里裝著手機(jī)，學(xué)習(xí)機(jī)，游戲機(jī)，MP4。和這些孩子呆在一起我甚至?xí)械胶ε隆Ｋ麄冏鹁磶熼L，他們吃苦耐勞。我們的常規(guī)教學(xué)安排：支教老師按照學(xué)校常規(guī)要求，安排教學(xué)活動(dòng)，包括上課、午睡、興趣活動(dòng)等等。感到自己的渺小，因?yàn)楦淖儾涣耸裁?，但我盡力去給他們做榜樣，用語言和行動(dòng)去影響他們。語文課上教育學(xué)生根據(jù)自己的星座揚(yáng)長避短，心理課上探知學(xué)生的內(nèi)心世界，思想教育課上引導(dǎo)學(xué)生正確的觀念。在教學(xué)過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，同時(shí)也評出了最受同學(xué)喜愛的老師。生活的環(huán)境并不重要，只要能與學(xué)生們在一起，得到精神的快樂，知識的增長，友誼的積累，也就不虛此行。想想自己的離開，心中依然很不舍！十四天的時(shí)間真的好短，說好不哭的，卻在看見那一顆顆低垂的額頭時(shí)忍不住落了淚。走之前一直問我要照片要手機(jī)號，一直說著不要走不要走……，我走了，眼睛濕濕的，眼淚快掉下來了，現(xiàn)在唯一能為他們做的只是祝福他們而已，真心祝這些同學(xué)們能夠取得好成績考上內(nèi)地高中，將來做一名有用的人！即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí)，心里也是一陣難過。很感謝此山區(qū)學(xué)校給了我這次機(jī)會(huì)，讓我享受了一次作老師的幸福。有句說得好：實(shí)踐出真知?！捌D辛如人生，實(shí)踐長才干”，作為大學(xué)生，我們最終要走入社會(huì)，融入社會(huì)。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓視野，增長才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路和肩負(fù)的歷史使命。在支教中無時(shí)不刻不感覺到他們的強(qiáng)烈的求知欲和無邪的童真童心。感覺真的很簡單：開心、幸福、責(zé)任!開心的是看到孩子們的笑容，那種沒有任何雜質(zhì)的笑容，那種從心里發(fā)出對我們這樣的小老師們的尊敬以及將課外知識傳授給他們的感激。與社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)從陌生到熟識，我和很多的伙伴們也從不速之客變成了他們中的一員，拖著疲憊的身體從社區(qū)回來，顧不得休息，一回家就忍不住地聊起今天發(fā)生的事情，在嬉笑中洗去了一身的疲憊，我們就是這樣樂此不疲的忙碌著，我們的辛苦別人看得見，但其中的喜悅只有我們自己能享受。我們就是這樣一群人，烈日炎炎下，樂此不疲的工作狂。雖然辛苦，但是，小朋友們期許的目光，讓我們絲毫不敢懈怠。前所未有的嘗試，換來非比尋常的體驗(yàn)，實(shí)在不虛此行.大學(xué)生假期參加社區(qū)服務(wù)支教實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐目的：為支援地方教育，為偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)，豐富小學(xué)生的寒假生活，我們組織安排豐富多彩的文化及動(dòng)手課程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、解決問題和實(shí)驗(yàn)中獲得樂趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，拓寬學(xué)生的知識面，鍛煉學(xué)生的表達(dá)力和領(lǐng)導(dǎo)能力，同時(shí)與當(dāng)?shù)匦W(xué)加強(qiáng)交流，以促進(jìn)共同提高。校長和老師們很熱情地招待我們，為我們騰出一間教室，以后的幾天我們將住在這里。當(dāng)我們走進(jìn)教室時(shí)，小朋友們坐得整整齊齊，異口同地喊著叫我們“大姐姐好!”。在這之前我沒有任何教書的經(jīng)驗(yàn)，雖然小學(xué)的語文很簡單，但是怎樣講課才能讓學(xué)生聽懂，怎樣的講拓寬學(xué)生的知識面課方式才能提起他們對語文學(xué)習(xí)的熱情和興趣，等等都是我需要去思考的。在大學(xué)的課堂里，一個(gè)教室一百多人上課，往往也只有固定的幾個(gè)人會(huì)回答老師的提問，上課時(shí)不聽課的大有人在，更有甚者不來上課。聽到這個(gè)回答，我覺得特別有感觸，想到自己小學(xué)的時(shí)候，也有這個(gè)現(xiàn)象，喜歡哪個(gè)老師哪門課成績就一定好，不喜歡的話，就是基本不好好聽課也不認(rèn)真地做題。而我，是通過抓住小孩子比較感興趣的方面來跟他們交流，以此來激發(fā)他們對不太喜歡的科目的興趣，并且讓他們感受到下課的時(shí)候我們就是朋友，在交流上可以消除年齡上的障礙。我又向我的小學(xué)老師請教過這個(gè)問題，她告訴我，上課的時(shí)候必須嚴(yán)肅，對小孩子要獎(jiǎng)罰分明，以此來明確告訴他們什么是對，什么是錯(cuò)，幫助他們辨別是非。我們的隊(duì)員們也都是這方面的高手，還教會(huì)了那些不會(huì)包的孩子們，這些可愛的小家伙們紛紛表示學(xué)會(huì)了要回家給爸爸媽媽包餃子吃呢!雖然包的質(zhì)量不是太好，好多餃子都被煮爆了，但孩子們吃著自己親手包的餃子，還是覺得美味的不得了。有個(gè)小女生把她的小發(fā)卡攥的緊緊地，她很認(rèn)真的告訴我說。孩子們帶著哭腔請求我們多住幾天，我們都忍不住流下了淚水總的來說，這七天里，我站上了講臺，成了小朋友們眼中的“老師”，感受到了當(dāng)老師的快樂的同時(shí)也感受到了老師的艱辛。雖然說對于三年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤。 第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。學(xué)生假期支教實(shí)踐報(bào)告6大二學(xué)年的暑期如約而至，針對這次社會(huì)實(shí)踐，我有幸參加了文法與外語學(xué)院支教隊(duì)的招募，并從中脫穎而出成為了這支隊(duì)伍的一員。作為一個(gè)普通的班級，我參照著這所小學(xué)的課程表為這52個(gè)小學(xué)生量身打造了專屬于他們的課程表。而我在這個(gè)支教過程中，則是擔(dān)任高年級的老師和低年級的普通話老師，偶爾因?yàn)榈湍昙壍膶W(xué)生太過調(diào)皮而幫著體育老師代課。而在這樣一個(gè)過程中，至始至終都要學(xué)會(huì)這不以大學(xué)生的姿態(tài)來高高在上的對待這群小學(xué)生，我們需要的是一個(gè)平等交流與溝通的氛圍。說法有其根據(jù)性，但是我也想用“利大于弊”四個(gè)字概括一下我眼中的支教。我們也和學(xué)生們達(dá)成了協(xié)議，如果他們之中的部分人實(shí)在不想來，我們甚至可以和其家長進(jìn)行洽談，還孩子一個(gè)完整的暑期。第四，談?wù)勊^的“弊”。因?yàn)楹蛯W(xué)生們的年齡存在差異，因而導(dǎo)致我們看問題的角度有錯(cuò)不同。就像學(xué)生們不喜歡寫作文，我卻會(huì)耐心的告訴他們：我希望從他們自己的文字中了解到他們是一個(gè)怎樣的孩子，直觀而方便。而每次聽見這句話，在反射弧的作用下，腦袋里的第一映像也是她。這個(gè)時(shí)候，耐心就成了重中之重。不妨采取我問你答的形式，哪怕只是一個(gè)點(diǎn)頭搖頭的回應(yīng)都是好的。只有牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性，才能在日常的工作和生活中找到樂趣。倘若是這樣，那又有什么理由不為這個(gè)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力呢？與他人合作，也就顯得不那么繁瑣與乏味了。為自己的粗魯行為道個(gè)歉，然后告訴為何“不能做”，是不是更有可能換來對方不許做的效果？作為老師，即使并非名正言順的真真老師，但是也不要擺出一副高姿態(tài)，自己錯(cuò)了，還是得道歉。一句“對不起”，即使換來一個(gè)普通得不能再普通的笑臉，又何樂而不為呢？學(xué)生假期支教實(shí)踐報(bào)告7轉(zhuǎn)眼過去，第二次的支教活動(dòng)就結(jié)束了，問題多多，麻煩多多，收獲也是多多的。支教完得最后一晚上，我是長長地舒了一口氣。不管是宣傳，還是挑人。所以我一直在強(qiáng)調(diào)：團(tuán)結(jié)。在第一次面試的時(shí)候就說過，十五天，可能是你想象不到的苦，可能連飯都吃不飽。都在問這個(gè)該怎么做，那個(gè)又該怎么做，我不是答案，什么都要自己去嘗試，不要什么都去問，試過才知道，沒有人會(huì)去說你什么的。真的是十分感謝他們這么體諒我們這支隊(duì)伍的難處。不知道是習(xí)慣了還是怎么了，四五天之后，大家恢復(fù)了那種我所希望的那種狀態(tài)，十分感到欣喜。由于我是第二次來這邊，差不多所有的同學(xué)我都認(rèn)識，和我的關(guān)系都挺不錯(cuò)的，不管是不是我以前教過的那個(gè)班的學(xué)生。這一點(diǎn)我是相當(dāng)?shù)挠谐删透校。。∥疫@次由于要負(fù)責(zé)去村小的事情，因而課不多，差不多每天都在廚房那個(gè)和教室里面轉(zhuǎn)。我又成了大樹了，特別是低年級的，沒有辦法啊，我只有逃?。〕霈F(xiàn)的問題1，支教地點(diǎn)的事情這次支教差點(diǎn)就流產(chǎn)了，xxxx完小換了一個(gè)校長，他不太同意我們?nèi)?，我和?duì)長，還有前隊(duì)長在前面去過一次，才把這件事情確定下來，不知道以后的支教地點(diǎn)，還有就是這里的孩子太熟悉了，也越來越皮了，是不是該考慮新的地點(diǎn)。這個(gè)是個(gè)難題。4，支教人員的挑選問題這一屆的隊(duì)員是我們老隊(duì)員挑選的，設(shè)置的那一輪輪的面試和試講都是有目的的，但是最后基本上有幾次沒有什么作用，和我們想象的完