【正文】 ）出自這則小故事的一個(gè)成語(yǔ)是：（2）這則故事的寓意是：做賊心虛的人，欺騙得了自己，欺騙不了別人。（2）出自這篇課文的一個(gè)成語(yǔ)是：。(二)整體感知1．文學(xué)常識(shí)(教師簡(jiǎn)介)2．范讀xx，并訓(xùn)練學(xué)生誦讀，讀準(zhǔn)下列字音咨矜睨頷杓酌圃(三)重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成情況1．學(xué)生對(duì)照注釋翻譯xx，教師補(bǔ)充說(shuō)明。第一自然段都交待了哪些內(nèi)容?(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件)5．陳堯咨射箭和賣油翁酌油，哪段xx寫得具體?(學(xué)生用筆將這些文字劃出)明確并繼續(xù)提問(wèn)描寫賣油翁瀝油的具體生動(dòng)。對(duì)賣油翁詳寫瀝油技藝的高超，突出了他以理服人，以技藝制勝對(duì)方的`形象，寫陳堯咨的射技只用“十中八九”幾字簡(jiǎn)略敘述，將筆墨多放于他的恃技而驕。8．明確xx主旨。2．獨(dú)立完成課后練習(xí)四。情感：體會(huì)課文中描寫的人物的品質(zhì)，虛心請(qǐng)教，不驕傲不自滿。②理解本文揭示的道理?！菊n時(shí)安排】 2課時(shí)【教學(xué)步驟】導(dǎo)入：同學(xué)們，我們?cè)诒緝?cè)第六單元中，已經(jīng)感受了我國(guó)古代詩(shī)歌、散文深邃的內(nèi)涵和優(yōu)美的韻味。同學(xué)們想知道這個(gè)人生道理嗎？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。④分角色朗讀（請(qǐng)學(xué)生自由分角色朗讀）。由此，開始解讀文章內(nèi)容。④翻譯全文。3．體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確與傳神。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。二、導(dǎo)入1．作家作品簡(jiǎn)介《賣油翁》選自《歐陽(yáng)文忠公文集他在《歸田錄》序里說(shuō)：“歸田錄者，錄以備閑居之覽也。是文壇運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，唐宋八大家之一。第一自然段：以此：因此。其：指代陳堯咨。第二自然段：爾安敢：爾，你。而錢而，但是?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用一個(gè)銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用勺子把油注入葫蘆，油從錢孔灌進(jìn)去，可是錢不沾濕。地點(diǎn)：陳堯咨家的空?qǐng)鲎由?。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?！睕]有什么，只不過(guò)手熟罷了。因此，用一個(gè)疑問(wèn)句問(wèn)賣油翁你也懂得射箭嗎？再用一個(gè)反問(wèn)句，我的射箭本領(lǐng)不是很高強(qiáng)嗎？（2）當(dāng)賣油翁又說(shuō)：“無(wú)他，但手熟爾。四、小結(jié)本文以次要人物陳堯咨開頭和結(jié)尾，襯托了主要人物賣油翁。2．選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)。(三)引導(dǎo)學(xué)生正確地看待自己與他人的長(zhǎng)處，做到有長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)不自夸，善于向他人學(xué)習(xí)。(板書課題、作者)(二)簡(jiǎn)介作者及其作品1．學(xué)生們從課本注釋中知道了作者的哪些情況?2．教師補(bǔ)充介紹：歐陽(yáng)修是北宋“古文運(yùn)動(dòng)”的領(lǐng)袖，“唐宋八大家”之一。(三)引導(dǎo)自讀課文，整體感知文意1．學(xué)習(xí)自讀課文，借助注釋和工具書掃除字詞障礙。(1)投影出示自讀思考題：①文中寫了哪兩個(gè)人物?你認(rèn)為主要人物是誰(shuí)?②這兩個(gè)人物各有什么特長(zhǎng)?你從哪些語(yǔ)句看出來(lái)的?(2)讀后交流，引導(dǎo)初步認(rèn)識(shí)陳堯咨的善射和賣油翁酌油技術(shù)的高超。②重點(diǎn)句子：公亦以此自矜：他也因此而自以為了不起。①解釋下列詞語(yǔ)：忿然、乃、置、覆、徐、瀝、遣②說(shuō)出下列詞語(yǔ)在句中的意思。⑤學(xué)生提出難理解的句子，教師適當(dāng)點(diǎn)撥翻譯。要求：①朗讀正確流利，句讀恰當(dāng)。態(tài)度由反感、惱怒到佩服、認(rèn)輸。3．賣油翁用冷靜的評(píng)語(yǔ)和短暫而精湛的表演，讓陳堯咨明白了什么道理?討論明確寓意：熟能生巧，技高也不該自夸，自以為了不起?！?．提供道具，推薦3位同學(xué)表演。如學(xué)器樂(lè)演奏，看媽媽織毛衣，欣賞廚師做菜等。人外有人，天外有天?！?四)點(diǎn)將過(guò)關(guān)，知識(shí)遷移1．填空。2．翻譯下列句子。宋有富人，天雨墻壞。(1)解釋句中的“其”字。一簡(jiǎn)介作者——?dú)W陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，晚年號(hào)六一居士，北宋廬陵人。二掌握字詞公(男子尊稱)善(擅長(zhǎng))矜jīn(自夸)釋擔(dān)(放下?lián)?睨n236。油(倒油)覆(蓋)徐(慢慢地)杓(油杓)瀝(注)因(于是)惟(只不過(guò))遣(打發(fā))三反復(fù)誦讀，感受簡(jiǎn)潔的敘述技巧，并且可就文中所進(jìn)行包含的道理進(jìn)行討論。4哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了賣油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的稱許?—— “睨”“微頷”表現(xiàn)了賣油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的`稱許?？芍^語(yǔ)帶自滿。而當(dāng)不得不服賣油翁時(shí)，他也僅表現(xiàn)出“笑而遣之”的態(tài)度。6本文通過(guò)自錢孔滴油技能的描寫，意在說(shuō)明什么道理?——熟能生巧，精益求精。理解“熟能生巧”的道理。背誦全文四、教學(xué)用具：多媒體五、課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入：《賣油翁》選自《歐陽(yáng)文忠公文集?歸田錄》，這是歐陽(yáng)修所著的別集，共153卷，附錄5卷?！笔且徊抗P記小說(shuō)。二、初讀課文、掃清障礙：查字典，讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的音?！咳?、細(xì)讀課文，整體感知。他曾經(jīng)在自家的場(chǎng)地上射箭，有個(gè)賣油的老頭放下?lián)诱驹谀莾盒敝劭此浼?，很久沒有離開，看到他射出的箭十支有八,九支中的，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。因曰：因：,于是。于是說(shuō)：“我也沒有什么,只不過(guò)是手熟罷了。地點(diǎn)：陳堯咨家的空?qǐng)鲎由?人物：陳堯咨和賣油翁.背景：陳堯咨善射，“當(dāng)世無(wú)雙”因而“自矜”。六、布置作業(yè)完成課后練習(xí)(二)背誦全文。見其發(fā)矢十中八,九，但微頷之。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。(4分)①吾射不亦精乎?_____________________________②康肅笑而遣之。①我射箭的本領(lǐng)不也是很精湛嗎?②陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。(2分)解釋加點(diǎn)字詞(2分)①有賣油翁釋擔(dān)而立( )②但微頷之( )翻譯句子(2分)康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”___________________1本文通過(guò)陳堯咨善射、賣油翁酌油入葫蘆告訴我們________的道理。開始，同學(xué)們的疑問(wèn)使我一時(shí)不知道如何作答。至于陳堯咨，他應(yīng)該有精益求精的精神，畢竟他的技術(shù)還沒有達(dá)到最精湛的程度?！顿u油翁》教案7本文故事生動(dòng)，文字淺顯，可由學(xué)生自讀，教師稍加串講即可。其著作收在《歐陽(yáng)文忠公文集》里。n〔氣憤的〕；安〔怎么〕；輕〔輕視〕；以〔憑〕；酌zhu243。復(fù)述故事。哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了陳堯咨的傲慢無(wú)禮？——主要是陳堯咨的問(wèn)話。當(dāng)賣油翁對(duì)陳堯咨的技藝只表示不過(guò)如此時(shí)，立刻表現(xiàn)出了心中的不滿。學(xué)生談?wù)剬?duì)兩人的看法。體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確和傳神。今天我們要學(xué)習(xí)的課文也跟熟練有關(guān)。要求：讀準(zhǔn)字音，注意句讀。（四）細(xì)讀課文，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。而賣油翁現(xiàn)身說(shuō)法“以我酌油知之”，當(dāng)場(chǎng)獻(xiàn)技，在事實(shí)面前陳堯咨無(wú)話可說(shuō)，只好尷尬地笑著讓賣油翁走了。（五）總結(jié)課文課文為何對(duì)陳堯咨的善射寫得簡(jiǎn)略，而對(duì)賣油翁的酌油情況卻記敘得較詳細(xì)？明確：，并不是說(shuō)陳堯咨的善射，所以只用“當(dāng)世無(wú)雙”“十中八九”，來(lái)描寫他的箭術(shù)的精湛，而對(duì)賣油翁情況的記敘較詳細(xì)，這樣使敘事清楚，同時(shí)又重點(diǎn)突出?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力目標(biāo)：掌握生字，注音，積累文言詞匯，理解詞義。教學(xué)中采用誦讀、討論和合作探究的方法，激情增趣，領(lǐng)會(huì)情感，學(xué)懂課文。而教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中充當(dāng)?shù)慕巧牵阂皇墙M織者，把握其學(xué)習(xí)的整體走向；二是引導(dǎo)者，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)；三是一本百科知識(shí)全書，給學(xué)生提供必需的知識(shí)。是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中生生之間、師生之間的平等對(duì)話。交流合作法?！稓w田錄》是其中的一卷。歐陽(yáng)修（100—1072）北宋著名文學(xué)家、史學(xué)家。堯咨 自矜 家圃 睨之頷之 酌油 杓 瀝熟讀課文。朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音和停頓。而：表順接，可不譯。他曾經(jīng)在自家的場(chǎng)地上射箭，有個(gè)賣油的老頭放下?lián)诱驹谀莾盒敝劭此浼?，很久沒有離開，看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。其：指葫蘆?！标悎蜃膳瓪鉀_沖地說(shuō)： “你怎么敢小看我的射技！”老頭說(shuō)：“憑我酌油的經(jīng)驗(yàn)知道這個(gè)道理。3。人物：陳堯咨和賣油翁。六、課堂總結(jié)：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲；教師評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。本以為，在學(xué)習(xí)了《核舟記》那樣有一定難度的文言文基礎(chǔ)上，再來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)這片短小、淺顯的《賣油翁》肯定是再輕松不過(guò)了，沒想到卻遇到了前所未有的“困難”。但是，在接下來(lái)分析課文的過(guò)程中，同學(xué)們卻沒有按照我的教學(xué)思路走。所以這里賣油翁的做法，并不僅僅是針對(duì)陳堯咨的射箭技術(shù)，更重要的是針對(duì)陳堯咨的態(tài)度。其實(shí)，真正有血有肉的答案，應(yīng)該是學(xué)生自己探討出來(lái)的，真正有血有肉的課堂，也不應(yīng)該按照教科書循規(guī)蹈矩的進(jìn)行。由于語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，因此上好這篇課文，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生戒驕戒躁，保持謙虛謹(jǐn)慎的生活作風(fēng)，逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格有著積極的意義。積累文言虛詞“而”、“以”、“之”等。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)實(shí)詞、常用虛詞的意義和用法。教學(xué)過(guò)程（第一學(xué)時(shí)）一、導(dǎo)入新課：道具：（因?yàn)檎也坏姐~錢）一個(gè)小瓶子，口與銅錢，的方孔大小差不多、一個(gè)水瓢、一瓢水。這篇課文所寫的賣油翁就是其中一例。他是一位有著多方面文學(xué)才能的作家，在散文、詩(shī)、詞、史傳方面自成一家，留傳后世的有《六一詩(shī)話》、《歐陽(yáng)文忠公文集》。，要求根據(jù)自己聽到的讀音及停頓，給不認(rèn)識(shí)的字注音，并劃分朗讀節(jié)奏。矜jīn圃pǔ矢shǐ忿f232。n睨n236?？得C/問(wèn)曰：“汝/亦/知射乎？吾射/不亦/精乎？”翁曰：“無(wú)他，但/手熟爾?！笨得C/笑而遣之。，翻譯課文。，勺子。今：善良。古：慢慢地今：姓氏一詞多義：陳康肅公堯咨善射。，準(zhǔn)備復(fù)述。學(xué)生上臺(tái)表演，其余學(xué)生認(rèn)真觀察，看他們實(shí)驗(yàn)的效果，并作點(diǎn)評(píng)。老師提示，并用多媒體展示。，勺子。古：場(chǎng)地（這里是將原來(lái)的意思擴(kuò)大了。虛詞：而:“可是”以：、靠、靠、拿、拿之：（代詞）代陳康肅射箭（代詞）代陳康肅射箭十中八九（代詞）代射箭也是憑手熟的道理（代詞）代葫蘆（代詞）代賣油翁教學(xué)反思亮點(diǎn) 《賣油翁》雖然是一篇文言文，但是文字意思比較淺顯，學(xué)生通過(guò)第一遍朗讀便能知道文章大意。再教設(shè)計(jì)相信學(xué)生的能力，放手給學(xué)生，留點(diǎn)空間給學(xué)生，讓學(xué)生去補(bǔ)白。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。陳堯咨對(duì)賣油翁的態(tài)度發(fā)生了哪些變化？課文是怎么刻畫陳堯咨的交流點(diǎn)撥：（1）當(dāng)賣油翁對(duì)他射箭“但微頷之”時(shí)，陳堯咨問(wèn)道：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”賣油翁的反應(yīng)對(duì)一個(gè)自以為是的武夫來(lái)說(shuō)，顯然是受到了侮辱。貶低他：“無(wú)他，但手熟爾。因?yàn)閺臄⑹轮锌煽闯鏊贻p氣盛。賣油翁的酌油表演明顯技高一籌，作者是詳寫；陳堯咨的射技，作者以“發(fā)矢十中八九”一筆帶過(guò)，是略寫；再者，賣油翁身懷絕技，謙虛沉著，陳堯咨卻因“善射”而“以此自矜”。三人行，必有我?guī)熝?。，我們?yīng)該怎樣看待孰能生巧？圈點(diǎn)、批注學(xué)生談自己的感悟?qū)W生把自己積累的名言警句寫在黑板上從自己經(jīng)歷，談孰能生巧的體會(huì)。”一個(gè)買油的老頭，能在買油這個(gè)行業(yè)中流芳千古，這與他的功多歷熟十分不開的?！澳サ恫毁M(fèi)砍柴工。不足 如果課前能對(duì)學(xué)生的課本劇進(jìn)行表演進(jìn)行指導(dǎo)，課堂表演效果更好，對(duì)文中人物形象的理解更加容易。理解熟能生巧的道理。這位老人是誰(shuí)呢？又發(fā)生了什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們打開課本,我們今天一起來(lái)學(xué)習(xí)《賣油翁》。找學(xué)生讀，（35人）其他同學(xué)注意糾錯(cuò)他的字音或節(jié)奏。工整的對(duì)聯(lián)，這節(jié)我們就試試，看能不能把的內(nèi)容成一幅對(duì)聯(lián)。陳堯咨射箭十中八九，以此自矜。解釋一下“矜”和“耳”的意思嗎？（板書：以此自矜、唯手熟耳），大家想想應(yīng)該寫什么呢？我們還有哪個(gè)方面沒有分析呢？（精彩的地方是他們的交鋒）（幻燈片）彼此對(duì)對(duì)方的態(tài)度，大家看陳堯咨和賣油翁的“斗爭(zhēng)”有幾個(gè)回合？他們倆斗爭(zhēng)了“三個(gè)回合”。（小組討論）“睨之”， “睨”什么意思嗎？斜著眼睛看，表示不很在意的意思，神態(tài)描寫然后是“頷之”，“頷”是“點(diǎn)頭”的`意思。忿然對(duì)之。所以這里“而”就是表示修飾。，缺個(gè)橫批。誰(shuí)能從課文中找到相關(guān)語(yǔ)句有感情地讀讀？（有感情地讀）康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”一個(gè)自高自大的陳堯咨出現(xiàn)了。板書:五、作業(yè)背誦課文改編成一個(gè)現(xiàn)代小故事《賣油翁》教案12一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“熟能生巧”的道理。今天我們要學(xué)習(xí)的課文也跟熟練有關(guān)。要求：讀準(zhǔn)字音，注意句讀。(四)細(xì)讀課文，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。而賣油翁現(xiàn)身說(shuō)法“以我酌油知之”，當(dāng)場(chǎng)獻(xiàn)技，在事實(shí)面前陳堯咨無(wú)話可說(shuō)，只好尷尬地笑著讓賣油翁走了。概括課文內(nèi)容，揭示文章主旨。關(guān)鍵字：善：善于。句譯：康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒有人能與他相比。此：這(一點(diǎn))，這(個(gè)本領(lǐng))，指“善射，當(dāng)世無(wú)雙”。，睨之，久而不去。去：離開。矢：箭。目標(biāo))，只是微微點(diǎn)頭。射：射箭的技術(shù)。但：只。：“爾安敢輕吾射!”關(guān)鍵字：忿然：氣憤的樣子。句譯：你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)!。之：代詞，指射箭也是憑手熟的道理。?。耗?。徐：慢慢地。關(guān)鍵字：自：從。亦：也?！?。字永叔，號(hào)醉翁、六一居士。本文篇幅短小，含義深刻，人物個(gè)性鮮明，栩栩如生?！顿u油翁》原文和譯文原文：陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之。譯文：陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)世上沒有人能和他相比，他也憑著這一點(diǎn)自夸?！笨得C公聽后憤憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭的武藝!”老翁說(shuō)：“憑著我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可懂得這個(gè)道理?！顿u油翁》教案13教學(xué)目的：一、理解熟能生巧的道理，激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)四化勤學(xué)苦練。教學(xué)步驟：一、檢查舊課。紅樹青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無(wú)涯。他團(tuán)結(jié)和培養(yǎng)了許多著名作者，領(lǐng)導(dǎo)了北宋古文運(yùn)動(dòng)。歐陽(yáng)修是北宋古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，一生寫了大量散文作品。該書是一部記載朝廷軼事和士大夫詼諧之言的書。思考：?(射者) ?動(dòng)作、神態(tài)如何? (靜中有動(dòng))。正視，注視。五、講讀第2節(jié)?！皢?wèn)”是逼出來(lái)的39。(3)答者招架，沉著回答。注意：“我亦”，并未因自己的絕技而自夸。(輪流)六、提問(wèn)，分析。主角是賣油翁，寫陳的善射，只為了陪襯賣油翁的善酌。該詳，潑墨如水。) (2)對(duì)比鮮明。煉，把細(xì)心觀察所得用精確的詞句表現(xiàn)、刻畫，就可生如繪動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)的動(dòng)詞、形容詞等。(以問(wèn)答形式說(shuō)明xx主題的意義)。以此自矜但手熟爾么我酌油知之爾安敢輕吾射汝亦知射乎爾安敢