【正文】 學(xué)們即便有了專長(zhǎng)，也不應(yīng)恃技驕傲，一切技藝都是熟能生巧的。”7．分析討論本則故事的藝術(shù)特色。寫賣油翁瀝油的一段文字要比寫陳堯咨善射的一段詳細(xì)。注意下列詞語(yǔ)的意思自矜、射、覆、瀝、遣、圃、釋3．請(qǐng)學(xué)生來(lái)復(fù)述這個(gè)故事，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，并看其對(duì)xx是否真正理解。(板書課題)(一)明確目標(biāo)1．文學(xué)常識(shí)，文言實(shí)詞。（1）《賣油翁》的作者是代的?？致勚鴬Z己也，遽掩其耳?！逼溧徣酥敢嘣?。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。三人行，必有我?guī)?。?）公亦以此自矜（2）有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之（3）但微頷之新授：一、賞讀課文讀出主題請(qǐng)大家朗讀全文，思考這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？這個(gè)故事告訴人們一個(gè)道理，熟能生巧，即使有什么長(zhǎng)處也沒驕傲自滿的必要。四、賞讀課文讀出人物通過(guò)陳堯咨前后態(tài)度的變化，你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人？陳堯咨是一個(gè)射技高超，自負(fù)，但又知錯(cuò)能改的人。為什么兩個(gè)人說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣會(huì)有這么大的不同？陳堯咨因?yàn)樯粕涠孕?，自矜；賣油翁因?yàn)榧忌贫孕拧⒅t和。翻譯課文，記重點(diǎn)句的翻譯第二課時(shí) 引入：出示《賣油翁》連環(huán)畫根據(jù)連環(huán)畫內(nèi)容回憶原文內(nèi)容 新授一、賞讀課文讀出語(yǔ)氣，要求揣摩人物語(yǔ)氣，讀出兩人說(shuō)話時(shí)不同的語(yǔ)氣。將重點(diǎn)詞句意思批注在句旁。讀準(zhǔn)字音，朗讀全文。歐陽(yáng)修自稱廬陵人，因?yàn)榧菰瓕購(gòu)]陵郡。新授：一、作者簡(jiǎn)介：歐陽(yáng)修(1007～1072)，北宋時(shí)期政治家、文學(xué)家。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)人物的語(yǔ)氣、態(tài)度、性格及文章蘊(yùn)含的道理。3．《為文之道》短文當(dāng)堂進(jìn)行了交流，既加深對(duì)課文的理解，又激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。以此自矜但手熟爾么我酌油知之爾安敢輕吾射 汝亦知射乎 爾安敢輕吾射②解釋下面加點(diǎn)的詞的意義? 善射自矜 嘗釋擔(dān) 發(fā)矢無(wú)他 板書設(shè)計(jì)：(略)(詳)技藝善射(十中八九)善酌(自錢扎入而錢不 濕，堪稱絕技）自矜我亦無(wú)他，惟手熟爾．態(tài)度安敢輕吾射取，置，覆，(徐)，酌，瀝—(胸有成竹，從容不迫)教后：1．教第二段時(shí)，我說(shuō)：“下面是二人精彩的對(duì)話。3．練習(xí)四(以問答形式說(shuō)明本文主題的意義)。高明的獵手一槍能擊落飛鳥，語(yǔ)言運(yùn)用也如此。(這是由于作者有敏銳的觀察力，對(duì)生活中現(xiàn)象爛熟于心。主要筆墨放在酌油的現(xiàn)場(chǎng)操作，采用白描手法，細(xì)膩傳神。2．為何如此短的篇幅，作者未發(fā)表一點(diǎn)議論，就把道理說(shuō)得明白生動(dòng)，引人深思?這是因?yàn)椋?1)剪裁合理。3．在事實(shí)面前，康肅“笑而遣之”。2．問與答的第二個(gè)回合。(3)答者招架，沉著回答?！皢枴笔潜瞥鰜?lái)的。五、講讀第2節(jié)。(2)“以”、“于”、“而”、“但”、“之”、“中”等詞的詞性詞義辨 清楚。四、講讀第1節(jié)。下學(xué)期我們要學(xué)習(xí)他的名篇《醉翁亭記》，更可領(lǐng)略其妙處。八大家是：唐的韓愈、柳宗元、宋的歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏、蘇洵、蘇拭和蘇轍。2．歐陽(yáng)修(10CR——1072)，字永叔，自號(hào)醉翁，又號(hào)六一居士，北宋吉州永豐人。教學(xué)步驟：一、檢查舊課： 背誦《賣炭翁》。第二篇：于漪教案《賣油翁》教學(xué)目的：一、理解熟能生巧的道理，激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)四化勤學(xué)苦練。精：精良、精妙、精湛。(1)“問”由何引起?“微頷”、“自矜”——主觀與客觀評(píng)價(jià)有矛盾。4．學(xué)生讀熟第1節(jié)，注意人物的語(yǔ)氣。指點(diǎn)：(1)把句中省略的主語(yǔ)補(bǔ)上。請(qǐng)同學(xué)試答：本文主要記敘了怎樣的一件事?寫了哪幾個(gè)人?這個(gè)故事告訴我們?cè)鯓右粋€(gè)道理?三、領(lǐng)讀全文，注意句讀，注意句中停頓。他的文章簡(jiǎn)潔明暢，說(shuō)理透辟，狀物抒情揮灑自如，語(yǔ)言精練而不奇順，文辭婉轉(zhuǎn)曲折，具有瀟灑的風(fēng)格和濃厚的抒情氣息。1．復(fù)習(xí)歐陽(yáng)修的七絕《豐樂亭游春》。二、學(xué)習(xí)通過(guò)具體記事說(shuō)明道理的寫作方法。三、懂得文言虛詞“而”的連接作用及其他用法。紅樹青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無(wú)涯。下學(xué)期我們要學(xué)習(xí)他的名篇《醉翁亭記》，更可領(lǐng)略其妙處。四、講讀第1節(jié)。(2)“以”、“于”、“而”、“但”、“之”、“中”等詞的詞性詞義辨 清楚。五、講讀第2節(jié)?！皢枴笔潜瞥鰜?lái)的。(3)答者招架，沉著回答。二、學(xué)習(xí)通過(guò)具體記事說(shuō)明道理的寫作方法。二、作者介紹：1．復(fù)習(xí)歐陽(yáng)修的七絕《豐樂亭游春》。他是當(dāng)時(shí)公認(rèn)的文壇領(lǐng)袖，是一個(gè)在散文、詩(shī)、詞各方面都成就卓著的作家。韓、蘇、王的絕句我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一些。本文僅135字，可算散文中的小品，選自《歸田錄》。第1節(jié)寫一射一看。(3)比較：舉世無(wú)雙，當(dāng)世無(wú)雙，首屈一指； 正視，注視；微領(lǐng)，贊許，喝采。寫射者與看者引人深思的對(duì)話。(2)“問”是進(jìn)攻性的，有火氣，不服氣。“無(wú)他，但手熟爾。①“問”者火冒三尺，“忿”；語(yǔ)氣是責(zé)問“安敢”。由“忿”而“笑”，心中 信服。(賓主分明，繁簡(jiǎn)得當(dāng))把生活中的素材作了合理的詳略處理。該略，惜墨如金；該詳，潑墨如水。)(2)對(duì)比鮮明。煉，把細(xì)心觀察所得用精確的詞句表現(xiàn)、刻畫，就可生如繪動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)的動(dòng)詞、形容詞等。把五句話用現(xiàn)代漢語(yǔ)連綴成一段話，題目是《為文之道)要求：①句與句之間稍加補(bǔ)充，詞的解釋可稍加變化?！睂W(xué)生認(rèn)為用得不恰當(dāng)，我立即改正，換了“引入深思”四個(gè)字作附加語(yǔ)。第三篇：賣油翁教案《買油翁》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：《賣油翁》中積累文言詞語(yǔ)，掌握文言常見句式的翻譯。教學(xué)難點(diǎn)：文中特殊句式的翻譯、重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。唐宋八大家之一。著有《歐陽(yáng)文忠公集》。堯咨 自矜 家圃睨之 發(fā)矢頷之 杓 酌油三、朗讀課文，讀準(zhǔn)停頓聽朗讀，并請(qǐng)跟讀。與同桌討論難譯句，有疑問保留到班級(jí)討論。然后，在班上分角色朗讀。二、賞讀課文 讀出態(tài)度請(qǐng)給第二段人物對(duì)話分別加上表現(xiàn)人物神態(tài)的詞語(yǔ)。賣油翁是怎樣的人？ 小結(jié)：梳理本課思路作業(yè)：結(jié)合文章內(nèi)容分析賣油翁和陳堯咨分別是怎樣的人。從這個(gè)小故事中你受到哪些啟發(fā)呢？（1）一個(gè)人要想成功必須苦練從而手熟最后達(dá)到技高。擇其善者而從之，其不善者而改之。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。惡人聞之，可也；惡己自聞之，悖矣。他是唐宋八大家之一，其他人分別是唐代 的、和宋代的、。2．直譯xx3．把握xx主旨，分析寫作特色。4．從記敘文的角度來(lái)看。如此安排是為了刻畫人物和表達(dá)中心的需要。情節(jié)起伏跌宕，人物性格鮮明突出，描寫細(xì)致人微。(五)布置作業(yè)1．熟讀并背誦全文。培養(yǎng)掌握學(xué)習(xí)技巧的能力?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：①學(xué)習(xí)本文刻畫人物的方法。解決辦法：學(xué)生自讀、討論、教師點(diǎn)撥?！顿u油翁》用淡淡的筆墨，揭示了耐人尋味的道理。斷句及節(jié)奏。怎樣朗讀得更好？學(xué)生已明白，只有理解了課文內(nèi)容，才能正確朗讀。③教師針對(duì)字、句理解質(zhì)疑，學(xué)生回答，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。2．積累文言詞匯，理解詞義、句義。2．難點(diǎn)：體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確與傳神。3．查字典，看注釋試翻譯課文。宋英宗治平四年（1067年），歐陽(yáng)修再次遭飛語(yǔ)中傷，自請(qǐng)外任，這一卷是在出知毫州時(shí)作的。字永叔，號(hào)醉翁，六一居士，廬陵（今江西吉安）人，溢號(hào)文忠。2請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)翻譯課文，講清重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。而：表順接，可不譯。他曾經(jīng)在自家的場(chǎng)地上射箭，有個(gè)賣油的老頭放下?lián)诱驹谀莾盒敝劭此浼芫脹]有離開，看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。其：指葫蘆。”陳堯咨怒氣沖沖地說(shuō)：“你怎么敢小看我的射技！”老頭說(shuō)：“憑我酌油的經(jīng)驗(yàn)知道這個(gè)道理。3．第一自然段介紹了什么？討論并歸納：介紹故事發(fā)生的地點(diǎn)、人物和背景。4．提問：賣油翁看到陳堯咨射箭是怎么反應(yīng)的？討論并歸納：“俄之，久而不去。5．提問：賣油翁對(duì)陳堯咨射箭本領(lǐng)是怎么評(píng)價(jià)的？討論并歸納：賣油翁認(rèn)為：“無(wú)他，但手熟爾。8．提問：陳堯咨對(duì)賣油翁態(tài)度發(fā)生了哪些變化？討論并歸納：（1）當(dāng)賣油翁對(duì)他射箭“但做頷之”時(shí)，陳堯咨問道：“汝亦知射乎）吾射不亦精乎？”賣油翁的反應(yīng)對(duì)一個(gè)自以為了不起的武夫來(lái)說(shuō)，而且是受了侮辱。（3）最后看到賣油翁倒油表演，不得不心服口服，“笑而遣之”。五、作業(yè)1．完成課后練習(xí)。了解本文以主要人物襯托次要人物的寫法。今天，我們又要認(rèn)識(shí)一位古代大學(xué)問家歐陽(yáng)修，他巧妙地借一則故事《賣油翁》也闡明了這個(gè)道理，與《論語(yǔ)》有著異曲同工之妙。謚號(hào)。2．學(xué)生大聲朗讀課文，同座討論完成思考題。①詞語(yǔ)理解：自矜、釋擔(dān)、睨、但、頷，教師著重講解“頷”在句子中名詞作動(dòng)詞用，意為“點(diǎn)頭”。(2)學(xué)生4人一組，理解第2段，邊讀邊從下面幾個(gè)方面進(jìn)行梳理。公亦以此自矜(因?yàn)?以我酌油知之(憑)徐以杓酌油瀝之(用)但手熟爾(通“耳”，罷了)惟手熟爾(同上)爾安敢輕吾射(你)④學(xué)生讀熟并互相提示、檢查，幫助記憶上述各類詞語(yǔ)的意思。2．從4對(duì)最佳拍檔中評(píng)選出“黃金拍檔”，頒發(fā)獎(jiǎng)品。陳堯咨：善射、自矜賣油翁：酌油技精、不夸耀2．陳堯咨對(duì)待賣油翁的態(tài)度前后有什么不同?找出文中詞句，并思考原因是什么。變化的原因是他看到賣油翁酌油技術(shù)很純熟卻并未“以此自矜”。”……(翁)因淡然一笑曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。(三)拓展延伸，提高認(rèn)識(shí)1．陳堯咨和賣油翁都可算身懷絕技，他們成功的經(jīng)驗(yàn)是什么?你在學(xué)習(xí)、生活中有類似的體驗(yàn)嗎?學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，小組討論，自由發(fā)言。擇其善者而從之，其不善者而改之。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。陳堯咨是個(gè)的人。3．讀下列小寓言，完成填空。暮而果大亡其③財(cái)，其④家甚智其⑤子，而疑鄰人之父。教學(xué)課時(shí)：1教學(xué)設(shè)想：本文故事生動(dòng)，文字淺顯，可由學(xué)生自讀，教師稍加串講即可。其著作收在《歐陽(yáng)文忠公文集》里。n(氣憤的)安(怎么)輕(輕視)以(憑)酌zhu243。一分析第二段：寫二人的對(duì)話和賣油翁酌油的高超技藝。如先質(zhì)問“汝亦知射乎”，這里的“汝”，多少還帶一些尊重，但話中含有只有他才了解“射”的意思。一個(gè)感嘆，表現(xiàn)了他的憤慨?！悎蜃沈湴敛豢梢皇?，賣油翁雖然技高一籌，但并不為此而矜持，體現(xiàn)出智者超然物外之態(tài)。學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。三、教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確與傳神。他在《歸田錄》序里說(shuō)：“歸田錄者，錄以備閑居之覽也。是文壇詩(shī)新運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，唐宋八大家之一?！緦W(xué)生活動(dòng)：識(shí)記字詞，朗讀課文，翻譯課文。第一自然段:以此:::表順接,:,九:十箭射中八,九箭.翻譯：康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒有人能和他相比，他也憑這點(diǎn)本領(lǐng)自我炫耀。而錢不濕：而：但是?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上,用一個(gè)銅錢蓋在葫蘆口上,慢慢地用勺子 把油注入葫蘆，油從錢孔灌進(jìn)去,可是錢不沾濕。】四、精讀課文，深入探究：討論并歸納:故事發(fā)生的地點(diǎn)、人物和背景。教師評(píng)價(jià)學(xué)生的`學(xué)習(xí)態(tài)度。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以構(gòu)酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。(2分)①睨之，久而不去______②以錢覆其口 ________翻譯下面的句子。 ②蓋。第二篇：《賣油翁》的作者是____朝的_______。有的同學(xué)對(duì)于課文當(dāng)中賣油翁“睨之，久而不去” 這一句頗有微詞，因?yàn)樗慕忉屖牵盒敝劬?，久久不走過(guò)去，那賣油翁這樣斜著眼睛看是否有不禮貌的表現(xiàn)呢?如果是不禮貌，按照老師對(duì)課文主題的總結(jié)，怎么向他學(xué)習(xí)謙虛的精神呢?還有的同學(xué)認(rèn)為陳堯咨射箭的命中率百分之八,九十，這樣的命中率應(yīng)該算很高，他的驕傲是應(yīng)該的。這樣斜著眼睛看是“以其人之道還治其人之身”。為了真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，需要教師給予學(xué)生自由發(fā)言的機(jī)會(huì)，更需要教師具有開放課堂、駕馭課堂的理念與能力。他在寫作實(shí)踐上有較高的成就，尤其是所作散文，說(shuō)理暢達(dá)，抒情委婉，對(duì)后世影響很大。n〔微微點(diǎn)頭〕；汝〔你〕；精〔精通〕；熟〔熟練〕；爾〔通“耳〞，罷了〕；忿然f232。誦讀。哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了賣油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的贊許？——“睨〞“微頷〞表現(xiàn)了賣油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的贊許。可謂語(yǔ)帶自滿。這個(gè)“笑而遣之〞是具有深刻的含義，含著為難的情態(tài)。四、背誦五、板書《賣油翁》教案8一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“熟能生巧”的道理。二、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入俗語(yǔ)：拳不離手，曲不離口，說(shuō)的是要獲得超群的技藝必須經(jīng)過(guò)反復(fù)多練以達(dá)到熟練的程度。學(xué)生交流預(yù)習(xí)中解決的字詞讀音：矜圃睨矢頷忿酌指名學(xué)生試讀后全班齊讀。學(xué)生逐句解釋課文，積累文言實(shí)詞、古今異義、詞類活用、通假字等。但陳堯咨一時(shí)還不明白其中的道理，認(rèn)為是“輕吾射”，“忿然”一詞表現(xiàn)了陳堯咨的驕橫之態(tài)。概括課文內(nèi)容，揭示xx主旨。【學(xué)情分析】這是一篇較淺顯的文言文，而學(xué)生也不是第一次接觸文言文，經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練，已經(jīng)能夠運(yùn)用自如地借助工具書對(duì)不熟悉的文言文做到暢通文意，但對(duì)于文言文中的一詞多義，古今異義等現(xiàn)象掌握還不夠，需要系統(tǒng)介紹。【教學(xué)難重點(diǎn)】（1）理解“熟能生巧”的道理（2）實(shí)、虛詞理解掌握（3）詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā窘谭ㄅc學(xué)法】教學(xué)這篇名作，要引導(dǎo)學(xué)生借助注釋和工具書懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它豐富的內(nèi)涵和精美的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。對(duì)內(nèi)容通過(guò)由表及里、由淺入深的學(xué)習(xí)，逐步完成本課既定的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生采取的具體學(xué)法有：平等交流法。是指學(xué)生在朗讀課文、疏通文意、理解主題時(shí)通過(guò)注釋、工具書或參考資料自主、探究性地去學(xué)習(xí)?！菊n時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入：《賣油翁》選自《歐陽(yáng)文忠公文集歸田錄》，這是歐陽(yáng)修所著的別集，共153卷，附錄5卷?！笔且徊抗P記小說(shuō)。二、初讀課文、掃清障礙：查字典，讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的音?！咳?、細(xì)讀課文，整體感知。嘗：曾經(jīng)。翻譯：康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒有人能和他相比，他也憑這點(diǎn)本領(lǐng)自我炫耀。以錢覆其口：以，用。翻譯：陳堯咨質(zhì)問道：“你也懂得射箭嗎 我的射技不是很出色嗎 ”賣油的老頭說(shuō)：“沒有什么，只不過(guò)手熟罷了。”陳堯咨只好笑著打發(fā)他走了。地點(diǎn)：陳堯咨家的空?qǐng)鲎由稀！课濉⑼卣寡由煲浴爸t虛”為話題，說(shuō)一段話，闡述自己的觀點(diǎn)。文言故事。眾所周知，《賣油翁》這個(gè)文言故事告訴人們一個(gè)“熟能生巧”的道理，即使有什么長(zhǎng)處也沒驕傲自滿的必要。在我