【正文】 約，班規(guī)出臺(tái)，有具體的學(xué)生檔案，但對(duì)于學(xué)生的治理還不夠完善，因此，本學(xué)期將實(shí)行班務(wù)日志治理，在班規(guī)制定上，以人為本，盡量做到柔、文、粗、活，多一些人文關(guān)心。二、班主任工作周規(guī)劃第一周：做好開學(xué)預(yù)備工作。第三周：將制定好的班務(wù)日志交給班長，指導(dǎo)其進(jìn)展填寫。安排學(xué)生出好感恩母親主題板報(bào)。第五周：連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的禮儀標(biāo)準(zhǔn)教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各方面學(xué)習(xí)要求，迎接馬上降臨的社會(huì)大挑戰(zhàn)。發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與技能月活動(dòng)，并進(jìn)展相應(yīng)的指導(dǎo)。幫助學(xué)校開展體育月活動(dòng)，做好學(xué)生體育活動(dòng)訓(xùn)練與指導(dǎo)。第十四周：幫助學(xué)校開展好播送操競賽。第十七周：做好期末學(xué)生復(fù)習(xí)工作要求，幫助辦理好相關(guān)畢業(yè)手續(xù)。中職課程培訓(xùn)心得體會(huì)4一、競賽目的：通過此工程競賽，檢驗(yàn)參賽選手對(duì)電子產(chǎn)品在規(guī)定設(shè)計(jì)方案（規(guī)定原理圖與構(gòu)造要求）下的工藝實(shí)現(xiàn)力量，包括對(duì)電子元器件的檢測(cè)方法和常用電子產(chǎn)品制作工具的應(yīng)用、電子產(chǎn)品加工方法和工藝的操作、電子儀器儀表的使用、現(xiàn)場問題的分析與處理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新力量等，引導(dǎo)中職學(xué)校重視電子行業(yè)職業(yè)工人根本職業(yè)力量的培育，指導(dǎo)和推動(dòng)電子類專業(yè)開展教學(xué)改革，加快電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造有用技能型人才的培育。⑵裝配與調(diào)試。每個(gè)參賽隊(duì)根據(jù)競賽題目要求，完成安裝、調(diào)試和維護(hù)等任務(wù)，依據(jù)任務(wù)完成質(zhì)量、完成時(shí)間及文明生產(chǎn)狀況（工作態(tài)度、安全意識(shí)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境愛護(hù)、本錢掌握等）評(píng)定競賽成績。依據(jù)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，參照信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)無線電調(diào)試高級(jí)工的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展評(píng)分⑴七管收音機(jī)的裝配和調(diào)試（80分）；①元件選擇（10分）；按元器件的篩選、測(cè)試正確率評(píng)分。③產(chǎn)品裝配（20分）；依據(jù)裝配工藝質(zhì)量評(píng)分。⑵原理圖與pcb板圖的設(shè)計(jì)（20分）；依據(jù)原理圖、pcb板圖的繪制狀況，元件編輯、布局、布線等評(píng)分。選手有以下情形，需從參賽成績中扣分：⑴違反競賽規(guī)定，提前進(jìn)展操作的，由現(xiàn)場評(píng)委負(fù)責(zé)記錄，扣5—10分；⑵選手應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成競賽內(nèi)容。首都師范大學(xué)xx學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師為我們細(xì)心設(shè)計(jì)了四個(gè)星期的課程，第一周重要是教育教學(xué)理論的了解與學(xué)習(xí)，第二周重要是教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，第三周重要是深入到一職現(xiàn)場進(jìn)行學(xué)習(xí)與體會(huì)，第周圍重點(diǎn)是總結(jié)反思學(xué)習(xí)情況。從給我們上課幾位老師身上，看到了他們對(duì)教育工作的熱誠與投入，他們事事親力親為，教學(xué)設(shè)備、教學(xué)用品都是本身安裝，本身準(zhǔn)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中開展電子白板技術(shù)支持下的說課展演、辯論賽等活動(dòng)，使我們?cè)趯W(xué)中做，做中學(xué)，取得了歡樂學(xué)習(xí)的39。這是時(shí)代的要求，是職業(yè)教育改革和進(jìn)展的要求。二、學(xué)習(xí)是老師的生活方式老師的職業(yè)特點(diǎn)，決議了老師的學(xué)習(xí)習(xí)慣最能影響同學(xué)的學(xué)習(xí)。”精深的專業(yè)學(xué)問和廣博的相關(guān)學(xué)問經(jīng)常能讓一個(gè)老師在課堂上左右逢源、神采飛揚(yáng)。在今后的工作和生活中，我要通過不絕的學(xué)習(xí)來踏按時(shí)代的節(jié)奏，通過不絕的學(xué)習(xí)來跟上進(jìn)展的潮流，通過不絕的學(xué)習(xí)來提高本身的綜合素養(yǎng)，為職業(yè)教育的進(jìn)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。深入貫徹落實(shí)《恩施市職校關(guān)于開展高效課堂活動(dòng)的實(shí)施方案》，強(qiáng)化過程治理，實(shí)行隨堂聽課制度，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)過程治理，盡心盡力提高教學(xué)質(zhì)量。抓好高三年級(jí)20xx年高考備考工作，本科上線人數(shù)力爭超過10人，開好四次復(fù)習(xí)備考會(huì)（高三兩次，高一、高二各一次）。進(jìn)一步完善中專課程實(shí)施性教學(xué)規(guī)劃，使各課程有統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度，清楚的教學(xué)內(nèi)容，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可行的技能達(dá)標(biāo)方案。增加教師責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)化治理，維護(hù)課表、作息時(shí)間表的嚴(yán)厲性，維護(hù)各項(xiàng)工作安排的嚴(yán)厲性，堅(jiān)決按章辦事。狠抓質(zhì)量治理，仔細(xì)做好高考備考工作。制定與分解目標(biāo)，明確責(zé)任，以保證質(zhì)量目標(biāo)的順當(dāng)達(dá)成。實(shí)施月考制度，高三實(shí)行半月考，堅(jiān)持考試—分析—總結(jié)，檢測(cè)狀況準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展分析，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)整改。對(duì)青年教師課堂教學(xué)的治理，要嚴(yán)格實(shí)行先備課，再上課，實(shí)行匯報(bào)課，抽查課等形式，培育鍛煉青年教師。加強(qiáng)對(duì)教研組、中專專業(yè)組活動(dòng)執(zhí)行狀況的檢查。加強(qiáng)中專課堂教學(xué)討論，想方法讓學(xué)生聽得進(jìn)，學(xué)得到。青年教師作為今后的專業(yè)骨干。既要有精神鼓舞又要有物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，精神鼓舞讓教師感受到勝利的喜悅，讓教師感受到他在備考過程中教學(xué)水平和在學(xué)生中地位?？己藰I(yè)績作為教師評(píng)優(yōu)表模的重要依據(jù)。（2）準(zhǔn)時(shí)協(xié)調(diào)好因公、因事、因病而空缺的教學(xué)工作。（1）仔細(xì)完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，幫助各部門做好其它工作。（4）準(zhǔn)時(shí)聽取、汲取教師們提出的對(duì)教學(xué)工作的合理化意見或建議。因此，必需提高熟悉，加強(qiáng)責(zé)任感，把握班主任工作規(guī)律。努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培育成為一個(gè)積極向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的集體。協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績狀況，形成統(tǒng)一的教育力氣。局部學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣不好，宿舍衛(wèi)生狀況較差，經(jīng)過班主任的常常催促和檢查，改善很多。本班級(jí)大局部學(xué)生為女生，在生活上要更加關(guān)懷，隨時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，杜絕早戀現(xiàn)象。用好班干部。不正確行為消失時(shí)，會(huì)受到批判，抵抗，幫忙，形成一種風(fēng)氣。五、抓好常規(guī)工作（一）思想行為教育方面：制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約30個(gè)崗位，這樣就作到了人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來對(duì)待，讓有些淘氣的學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主治理，真正成為自己的仆人。所以，我打算以后我們班就兩周開一次班會(huì)。確定每周的主題，提高力量：如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增加學(xué)生各方面的力量。常常開展一些競賽如“技能競賽”，“環(huán)保學(xué)問競賽”，“法制學(xué)問競賽”，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)職業(yè)道德建立及心理素養(yǎng)教育。中職課程培訓(xùn)心得體會(huì)8這是第一次參加雙師型培訓(xùn)，有這樣的一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我很高興。一、聆聽精彩講座師訓(xùn)老師是學(xué)校理論科研水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，樹立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅(jiān)持和其他老師保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野。所以，要做好中職教班工作就要做急躁細(xì)致的工作，絕不意味著放松對(duì)他們的治理。樹立學(xué)生中好的典型，一旦發(fā)覺好人好事便即時(shí)賜予嘉獎(jiǎng)，以個(gè)別的典型事例教育全班、帶動(dòng)全班。班里的學(xué)生活潑好動(dòng)，頑皮得意，但自制力較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。這就需要從實(shí)際動(dòng)身，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，從按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)起床、作操，早晚自習(xí)做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷進(jìn)步。在汲取這些后進(jìn)生參加班級(jí)治理時(shí)，讓他們?cè)谥卫碇锌酥谱陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。博愛中等生中等生往往是一個(gè)班中簡單忽視的群體，他們有比擬穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡單產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣簡單自暴自棄。這學(xué)期班主任工作完畢了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止，不斷熟識(shí)班主任工作，吸取閱歷和教訓(xùn)，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。雖然培訓(xùn)只有短短的兩天時(shí)間，但收獲頗豐。為擴(kuò)大招生規(guī)模，各中專學(xué)校上演招生戰(zhàn)是不爭的事實(shí)。班主任是學(xué)校和學(xué)生之間矛盾的調(diào)解者，是學(xué)校教育目標(biāo)在學(xué)生思維中形成的灌輸者。在帶班級(jí)時(shí)，總是處處為學(xué)生萬 寧 市 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 校著想，希望以此能獲得學(xué)生的認(rèn)同。班主任是學(xué)生成長過程中的服務(wù)者和貼心人。因此班主任要時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，要不斷的發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，有進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，讓他們樹立信心，使后進(jìn)生擺脫后進(jìn)，趕上其他同學(xué)。賞識(shí)教育與規(guī)范教育起頭并進(jìn)。因此，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育中，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，賞識(shí)他們正確的思想和作為，樹立其自信心；但要防 2萬 寧 市 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 校止他們有飄飄然的感覺。班主任一定要勤于工作，將后進(jìn)生系于心里，隨時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)和行為動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予反饋和強(qiáng)化，引導(dǎo)他們向好的方向發(fā)展。教育工作一旦停頓，滑坡就很大，前面的功夫就白費(fèi)了，還給后面的工作帶來很大的影響。所有班主任在這項(xiàng)工作上的勤抓勤管，是保證后進(jìn)生能得到真正轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。情感管理的目的在于在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)一種和諧生動(dòng)的教育情境；通過情感激發(fā)、促使學(xué)生振奮學(xué)習(xí)熱情，保持樂觀向上的心境；通過情感聯(lián)絡(luò)，促使師生形成積極的情感交流，建立良好的人機(jī)關(guān)系；通過“動(dòng)之以情，曉之以理”的情感轉(zhuǎn)化到育人?！睕]有什么事情做不好，關(guān)鍵是你的態(tài)度問題。萬 寧 市 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) ?！癙C定律”。有好奇心，才會(huì)吸引我們?nèi)プ⒁馕覀兩磉叺娜撕褪?，從而更好、更及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生所出現(xiàn)的問題，以便及時(shí)解決問題。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要時(shí)刻自律。班主任的工作是瑣碎的，但意義卻重大。實(shí)踐出真知