【正文】 師都正襟危坐、洗耳恭聽，雖然一坐就是好幾個小時，卻依然聽得津津有味。打開桌上已經(jīng)放好了的青龍小學對管理者、教師、學生、家長要求的指導(dǎo)綱要，我被一句話吸引“用明天的思維干好今天的工作，用全局的思維對待本職工作，用奉獻的思維收獲工作的成果”，我感受到了一個執(zhí)行力強、責任心重、革故鼎新、團結(jié)奮進的領(lǐng)導(dǎo)團隊。二、聽之，獨特視聽感名師風采下午，我們聆聽了重慶名師來自云陽的朱沖老師的講座。首先，作為一個教師，我們要愛自己的職業(yè)教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。但，我們無怨無悔。再次，要熱愛學生。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。無論在生活上還是學習上，我們都要時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。在工作中體驗到幸福感，不僅是學生快樂成長的保證，也是教師自身發(fā)展的愿望，更是教育事業(yè)發(fā)展的需要。”做教育、做教師，就是要有這樣一顆平常心，堅持、堅守，有耐心、有恒心，才能獲得真正的幸福。石本無火，相擊乃發(fā)靈光。我現(xiàn)在將這次培訓學到的東西和感受總結(jié)如下:教育理念的改變。通過學習了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自 身的角色和教學方式，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。重視設(shè)計課堂教學。小組合作學習有利于學生人人參與學習的全過程，它不僅能發(fā)掘個人內(nèi)在的潛能，還能培養(yǎng)集體合作的精神，人人可以嘗試成功的喜悅。有的學生直接用卷尺量；有的學生先測出1米長的`繩子，再1米1米的量；還有的學生使用步測的方法。這也是培訓學習給我的啟示。那么，在學生的頭腦中，這些概念只是一種符號，使知識失去了其真實的生活意義。培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培 訓給予的清泉，我要讓它細水長流。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華。這次的培訓不管從內(nèi)容上形式上還是安排上，都給我耳目一新的感覺，從中讓我學習到了很多東西。通過課件的展示制作也能從側(cè)面體現(xiàn)一個教師的整體素養(yǎng)，實用有效的課件可以給我們的課堂添彩助力，可以讓我們的課堂教學更加精彩。朱文文老師用提問的方式打開老師們的新思路，現(xiàn)場氣氛一度活躍又輕松，在此讓我深感不同思路的重要性。最后，要感謝學校領(lǐng)導(dǎo)們給我們安排了溫馨的午餐和酸奶，體貼又暖心，細節(jié)處見真章，身為柘小的老師感動中求進步，新的學年期待遇見成長的自己?！坝^課議課”讓我們在“觀”中感悟思考，“議”中交流促進。這種形式和內(nèi)容的變化，使所有的得失都是屬于每一位老師的，因此它也最大程度上調(diào)動了所有老師的積極性，也極大激發(fā)教師參與的熱情。無創(chuàng)造，無突破，無快樂?！坝^課議課”的主題可以預(yù)先研究和準備。同時，由于觀察點的事先確認，這樣每位參與者就能很好的針對一個問題或者現(xiàn)象，做到透徹而細致地分析好和解決，避免泛泛而談。觀課議課的首要前提是仔細觀察課堂教學情況，收集課堂教學信息，“坐在學生身邊”觀察學習效果，觀課時，不僅僅要用眼睛看，還要用心靈感悟和體驗，用頭腦思考和判斷，這樣在議課中才能根據(jù)問題討論解決的`方法。議課的過程，是授課和觀課所有參與者不斷拓寬視野、不斷開闊思路的過程，使授課者和觀課者實現(xiàn)了“雙贏”。“陽春布德澤，萬物生光輝”，我們正沐浴著“觀課議課”的陽光，相信一個燦爛的花季已經(jīng)悄無聲息的來到我們身邊。一、更加明確了一堂好課的標準如今倡導(dǎo)自主、合作、探究性地進行，這種學習方式非常好。好課的標準歸結(jié)如下：。是不是僅僅把課文當成了教學內(nèi)容，要憑借課文這個例子找好三個點來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力.?，F(xiàn)在凡是進行語文課改的課堂教學學生熱烈討論的場面比比皆是。只有在學生有了充分的自我感知和理解之后再進行的討論才是有效果的。當然，通過大家的討論，能得出一個相對較為合理的答案，也是必要的。我異常喜歡這樣的學習機會。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”?？傊@個暑期的語文培訓，猶如為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，讓我們意識到一名合格的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海，應(yīng)有廣闊的知識、飽滿的激情、橫溢的才華。這次培訓的主題是學科素養(yǎng)專業(yè)培訓，旨在學習探討新課程背景下的小學英語教學七認真工作方略，切實提高教學七認真工作效率；如何提煉教學實踐開展課題研究、撰寫課題方案等。沈老師講得內(nèi)容不深奧，非常接近日常教學，并以自己的課堂設(shè)計作為例子與我們一同探討。寬容，寬容學生；2。真心與學生對話。 而在這些問題中還表現(xiàn)出一些具體的問題：1。1。總之，短短3天的培訓時間，使我進一步自己的努力方向，我將從學生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學生的英語教學法，發(fā)展學生的綜合語言能力，在教學中通過自身的素養(yǎng)來感染學生，讓學生從心底里信服老師?；仡櫴嗵靵硭M行的每一次知識的洗禮，總感覺受益匪淺，它讓我深深地感覺到了自身在教育教學方面與優(yōu)秀老師的差距，同時作為文綜教研組的組長也讓我深感肩上擔子的重大，新課改形勢下，老師在教學生的同時，自己必須不斷學習、不斷充電，注重自己的專業(yè)成長，同時必須認識到我們生活在一個合作的時代，作為教研組長有責任創(chuàng)建、培育每個成員的團隊協(xié)作精神。還有湖濱鎮(zhèn)教研室、興福鎮(zhèn)中學的表現(xiàn)也讓我們看到了團隊的力量。二、教材梳理 分工合作假期培訓的重要一環(huán)就是培訓團隊結(jié)合自己日常教學的細節(jié)對初一到初三的五本思想品德教材進行細致梳理。期間，我們發(fā)現(xiàn)了自己在處理教材方面的許多不足之處，工作的忙碌，讓自己對學科教學缺少了激情，多了些功利。培訓之后，由教研室的鮑老師牽頭，純化中學張志浩老師具體負責，籌建了專屬于博興縣思品老師的qq群，群號4515221，進一步充實了博興中教育星教研平臺和博興縣思想品德優(yōu)秀教學資源庫，資源庫采取了共建齊管的方式，只有主動為該資源庫的建設(shè)服務(wù)者方可得到資源共享。暑期培訓心得體會108月4—6日，我參加了20xx年全縣小學數(shù)學教師暑期培訓活動。為期三天的學習，會議室里干干凈凈，無一紙屑雜物；為期三天的學習，茶水供應(yīng)非常及時；為期三天的學習，盡管外面的天氣酷熱無比，會議室里空調(diào)始終開放，讓我們感到爽意濃濃。在我所經(jīng)歷的歷年暑期培訓中，本次的參訓人數(shù)是做多的。盡管本次學習活動的人數(shù)眾多、時間較長，縣教研室的張老師仍然能把這次活動搞得有“質(zhì)”有“序”。這三天里張老師的報告《小學數(shù)學有效課堂探究》，盡管都是同一個內(nèi)容，可是能讓我“三聽不厭”，“回味悠然”。《教材通研》這一環(huán)節(jié)也是精彩！4日針對的是一、二年級的教師、教材；5日針對的是三、教材；6日針對的是五、六年級的教師、教材，分別由張莊于兆榮、獨樹杜萍、四小高玉東進行了通研。僅此一點就足以說明這次培訓活動的實效性。作為一名科學教師，必須具有淵博的科學知識，熟練的實驗操作技能，良好的思維品質(zhì)，從學生層面看，小學生對科學充滿好奇，是學生喜歡的學科之一。而這兩面的內(nèi)容恰恰緊扣了小學《科學》的宗旨和核心內(nèi)容。這一次除了與專家們面對面的探討、學習之外，培訓教師之間的交流也讓我們學習到了更多的知識。今后一定要好好研讀教材，做好課程資源的研究，真正讓學生經(jīng)歷科學探究的過程，體會探究的樂趣，與學生共成長。此外，我認識到：一節(jié)好的科學課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注科學方法，體現(xiàn)科學課的靈魂，使科學課上出“科學味”！衷心謝謝給我們傳授知識、解答我們疑惑的教師們。有時又把精力過多放在對文本的研讀上，而忽略了向文本之外的拓展延伸，所以使學生的閱讀興趣和閱讀量得不到提升。而略讀課文又是不能等同于精讀課文的，要把握略讀課文解讀的“度”，要讓學生在粗讀瀏覽中找準重點，把握課文的主要內(nèi)容，迅速捕捉與全文關(guān)系密切的信息——字、句、段。作為骨干教師，能夠有幸參加這次培訓，的確是受益匪淺，我一定把這次活動學習到的內(nèi)容深入體會學習，應(yīng)用于課堂教學實踐。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：一、教師要不斷進行知識更新一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學習者。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的`不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師應(yīng)當讓兒童充分思考，給兒童充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的兒童說。暑期培訓心得體會13暑期通過“師德師風”培訓學習，使我感受很深，使我深深地體會到，教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們?nèi)松煽康囊啡?。教書是手段，育好人才是我們最終的目標。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。充分鼓勵學生的自尊和自信，關(guān)心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。我們有責任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。因此，修文陽明教育集團組織集團內(nèi)教師進行為期三天的培訓學習。一、通過學習，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。二、教育無小事。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。溫暖的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。努力提高教學質(zhì)量，上好每一節(jié)課。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。我們要積極參與聽課、評課。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。雖然時間不長但學到的知識不少，長了見識，長了知識。他說在教學中“先適應(yīng)自己不能改變的，再改變自己不能適應(yīng)的。教育就是當你忘記所學的一切之后的那個東西。往往老師認為很容易的地方，學生可能搞不懂，老師認為可以一帶而過的地方，學生可能拐不過彎來。談?wù)劷虒W設(shè)計, 第一步:內(nèi)容及分析,教什么?教雙基,其中提到雙基的雙基就是基本思想和基本活動經(jīng)驗.