【正文】 ?！缎∠锷钐帯坊颉陡`讀記》中人物具有同情心的具體表現(xiàn)，并分析其意義。③后來，班主任調(diào)走了，年輕漂亮的白老師接任。我正噙著筆胡思亂想，一只手伸過來抽走了我的練習(xí)本：“小腦瓜想什么呢？”從未享受過如此“待遇”的我禁不住心頭一暖，但還是老實(shí)地趴在桌上，膽怯地聽著她翻閱的聲音?！钡谝淮问艿搅巳绱思为?，我頓時大膽起來。⑦以后的日子里，白老師特別注意查閱我的作業(yè)，關(guān)切地詢問我其他學(xué)科的情況，還抽空給我講一些淺顯的文學(xué)知識?？墒怯捎诮暱床磺灏鍟?，仍給我的學(xué)習(xí)造成了一些不大不小的障礙。⑨過了一段時間，白老師宣布進(jìn)行語文測試并聲明：“前五名有獎。特別是喬小葉，坐在最后一排，眼睛還近視，可她不怕困難努力進(jìn)取，終于取得好成績。我知道我永遠(yuǎn)也不會忘記她，不會忘記這樣一個把我的生命和靈魂引向另一種暖度、亮度與高度的人。，白老師把她的生命和靈魂引向另一種暖度、亮度和高度，請結(jié)合句中加點(diǎn)詞，談?wù)勀銓Π桌蠋煹脑u價（80字左右）（8分）三、寫作（60）：我用________書寫人生 要求：（1）把題目補(bǔ)寫完整（2）寫一篇600字左右的文章（3）不得透露個人相關(guān)信息，不得抄襲參考答案一、文言文（共42分）（一）（共18分，每小題3分，錯、漏、改一字扣1分，扣完為止。俯首甘為孺子牛18．（3+3分）(1)第③段闡述了同情心對個人的意義，第④段闡述了對世界的意義，兩者是遞進(jìn)的關(guān)系。（二）(26分)21（2+3分）排比生動而具體地表現(xiàn)了白老師對“我”的關(guān)愛以及“我”對白老師的態(tài)度的無限在乎。她的關(guān)愛讓學(xué)生感受到了濃濃的師生溫情（暖度），改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使她明白了前進(jìn)的方向（亮度）?；痉先?xiàng)條件得基準(zhǔn)分；三項(xiàng)中有一項(xiàng)富有特色，其他兩項(xiàng)達(dá)到B，可評為A?；痉先?xiàng)條件得基準(zhǔn)分；其中兩項(xiàng)較好的，酌情加分；有欠缺的，酌情減分。分項(xiàng)得分10~0分10~0分1~0分 說明：(1)題目不寫扣2分?！吨裰υ~》 2．，此日中流自在行。《愛蓮說》（二）閱讀下列詩歌，完成67題。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。2分（三）閱讀下文，完成第810題。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。B．“反”字透射出楚王之前的盛氣凌人。12分宋太宗學(xué)書太宗朝，有王著者學(xué)右軍（王羲之）書，深得其法，侍書翰林。”其后，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規(guī)益也。13． 證明了他這樣做所取得的效果。智能手機(jī)似乎成了一個魔盒，人們像貪心的獵人般不停追逐魔盒里釋放出的兔子，最后被帶入幽暗的森林深處，四顧茫然。事實(shí)上，歷史上任何一種新技術(shù)的出現(xiàn)，都會有人以各種各樣的借口批評它。④對“低頭族”最嚴(yán)厲的批評，來自憂心忡忡的人文主義者。《莊子這八個字，對需要專注工作的每一個人來說，這句話都值得聽取。15．下列與第5段加點(diǎn)詞“如臂使指”意思相近的一項(xiàng)是（）3分 A、束手無策 B、勢成騎虎 C、一籌莫展 D、駕輕就熟 16．第5段主要運(yùn)用了 論證方法，其作用是 5分17．聯(lián)系前文，文章末句劃線處應(yīng)填的詞語是，理由是。一圈電話打下來，決定到上海一家三級甲等醫(yī)院再確認(rèn)。為什么是親愛的爸爸？我躲在廁所里哭?！蔽矣X得自己陷入一張說不清道不明的大網(wǎng)中。飯桌上，所有人都擔(dān)心爸爸說話，怕他問病情，怕他說絕望的話；和爸爸獨(dú)處變成一件讓人尷尬的事，到底是裝作無事發(fā)生 還是語焉不詳試圖安慰 我不停地糾結(jié)著。隱瞞，無法產(chǎn)生真正的安慰?！比揍t(yī)院的醫(yī)生們，有的面無表情，有的將我踢皮球一樣打發(fā)給其他科室，最好的，露出遺憾的苦笑，同情地看著我說再見。親友的疑惑和詢問，讓我們覺得自己是沒有盡力的女兒；病中時光如果不用尋醫(yī)問藥來填滿，那該用什么來充實(shí)呢？⑧必須做點(diǎn)什么?！币荛_大客流，爸爸又希望一大家子人都去，于是上班的請假，上學(xué)的請假，老老小小11人，住在美麗的亞龍灣海灘邊。2分到底是裝作無事發(fā)生 還是語焉不詳試圖安慰 21．第5段劃線句的意思是 2分22．第2段在文中的作用是（1）（2）4分23．作者的內(nèi)心情感可謂是波瀾起伏，請細(xì)讀文本，加以梳理。D．引發(fā)該如何讓絕癥病人有尊嚴(yán)地活到最后的思考。C．單位追求無紙化辦公。意、音、形這“三美”統(tǒng)一于漢字，使其散發(fā)出無窮的魅力，足以讓每一個親近她的人陶醉其中。不得透露個人相關(guān)信息，不得抄襲。1節(jié)制 作者認(rèn)為移動互聯(lián)給我們帶來了很大的便利，我們應(yīng)積極面對，但同時還需捍衛(wèi)我們的專注力，而“杜絕”意味著否認(rèn)該技術(shù)的好處。2我們非常冷靜地告訴父親病情的真實(shí)情況。（5分）（1）三山半落青天外。（2分），菊花須插滿頭歸。因此，我們可以知道，因此，我們更可以知道。沒有任何一門科學(xué)能像它那樣澤被天下，它是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的語言和工具。在這本小書里可以看到許多被吸引到數(shù)學(xué)中來的人正是因?yàn)閿?shù)學(xué)有這樣的特點(diǎn)。產(chǎn)生這個特點(diǎn)的原因可以由其對象和方法兩個方面來說明。人們自然會要求在一切領(lǐng)域中都這樣去做。所有這些研究都是在極抽象的形式下進(jìn)行的。在發(fā)揮自己力量的同時又研究自己的局限性，從不擔(dān)心否定自己，而是不斷反思、不斷批判自己，并且以此開辟自己前進(jìn)的道路。但即令如此，也要保持高度嚴(yán)整，而不允許采取折衷主義的態(tài)度。越是在表面上看來沒有問題的地方，越要找出問題來。它又把自己的根伸向越來越深的理性思維的土地中，使它越來越牢固地站立。在這個探索過程中，數(shù)學(xué)把理性思維的力量發(fā)揮得淋漓盡致?！币焕侨绾巫C明觀點(diǎn)的。（4分）（二）閱讀下文，完成第812題。不必疾風(fēng)暴雨。胡老師大約三十出頭，中等身材還偏矮偏瘦了一些。一直單過著。大概是因?yàn)槲液退冀痰湍昙?，校領(lǐng)導(dǎo)把我倆分到一個宿舍里，方便我倆?切磋教藝?。然后鎖進(jìn)一個肥皂箱里。應(yīng)該是被人退了回來。隨后便傳來消息，他得了肺結(jié)核。人們不再像三四十年代那樣把這個病視為不治癥，但在遠(yuǎn)山區(qū)這樣貧困落后的地方，卻幾乎仍然沒有治愈的可能。說話都帶喘。④他從床底下拽出那個肥皂箱，請我?guī)退岬胶笊缴先?。我以為他是徹底自暴自棄了。在火光的映照下，他臉上的神情?shí)實(shí)地呈現(xiàn)一種少見的欣慰。在我?guī)头鱿?，他踉踉蹌蹌地站起，說了聲：?謝謝你，小陸，幫了我最后一把。?當(dāng)然。?他自嘲般地微笑了一下，又長長地嘆了口氣。可以了……?⑤后來他再也沒回到鄉(xiāng)中心小學(xué)里來過。這是通向無數(shù)極平凡極普通的人的心靈的門或窗。但正是這一塊塊灰暗的水泥和?粗陋?的磚塊以它們另類式的堅(jiān)韌和執(zhí)著，甚至還可以說?犧牲?，構(gòu)筑起金碧輝煌的底架。（2分）（）（3分）、語言、動作等多種人物描寫手法，塑造胡老師的形象，生動細(xì)致。“小雨”，請分析其作用。（8分）①送蔡侍御赴上都（唐）劉長卿遲遲立駟馬，久客戀瀟湘?！咀ⅰ竣偕隙迹汗糯鷮┒嫉耐ǚQ，這里指長安。（18分）吾竹房先生①吾子行先生衍，太末人，大父為宋太學(xué)諸生，因家錢唐。求室委巷，教小學(xué)常數(shù)十人，與客對笑談喧，樓上下群童一是肅安。年饑女嘗事人后夫知妻在先生所訟之因逮妾父母。錄事張君景亮識先生，叱邏曰：?是不知情，攝之何為？?即解縱遣歸，先生不勝慚。④西湖多寶院僧可權(quán)從先生學(xué)，聞先生之死，哭甚哀，乃葬先生遺文于后山，與其師骨塔相對。銘曰：?生弗瀆，死弗辱，貞哉白。（2分）（1）撫弄如意不輟（）（2）工篆書（）．．。？請加以概括。而其贊嘆不容口者，皆近時墨客所不曾齒及之人，梅子讀其詩，又切切然痛恨知名之晚也。余思非公莫能評者，今所著稿具在，其有以箴。今公出詩以示人，其怒不必詰，其喜大為可戒。②影響：模擬效仿。（2分），互相認(rèn)可擯斥詆毀和贊嘆的態(tài)度。②段連用兩個比喻，請賞析其表達(dá)效果。?，請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎?。?5分）3.（3分）數(shù)學(xué)影響了其他學(xué)科（它為其他學(xué)科提供了支持）而且影響了整個人類文化（評分說明：“澤被”理解為彩響、滋養(yǎng)，潤澤等1分；學(xué)科1分；文化1分）4.（3分）用“在某種條件下”，“絕大部分”“在某種誤差范圍內(nèi)”等強(qiáng)調(diào)“三角形的內(nèi)角和的是180度”的結(jié)論是沒有任何附加條件的；又用“一切”與“不多不少“強(qiáng)調(diào)此結(jié)論的唯—性，從而證明數(shù)學(xué)追求一種完全確定、完全可靠的知識。作者再次表明自己的觀點(diǎn)與寫作意圖。如第④段中作者用“不僅……而且，不是……而是”等關(guān)聯(lián)詞層層推進(jìn)，讓自己的觀點(diǎn)嚴(yán)密準(zhǔn)確。（16分）8.（2分）答案示例：“感覺”，特殊含義，胡老師并沒有將他投搞、退稿的事情說與眾人聽，是旁觀者對此的猜測，由此更突顯胡老師默默的堅(jiān)持。（1分）12.（4分）答案示例：“胡老師的木箱”所蘊(yùn)含的意義是：最平凡的普通人其實(shí)是在自己的崗位需要上有著默默的、極其執(zhí)著的堅(jiān)守，即使不為人理解，也無怨無悔地堅(jiān)持。（8分）13.（1分）C 14.（3分）A 15.（5分）答案示例：本詩首聯(lián)直接抒情（直抒胸臆），直接描寫送別畫面，“遲遲”既描摩出詩人立而不行的情態(tài)，表現(xiàn)了離別之難。（評分說明：3點(diǎn)四分）（五）閱讀下文，完成第2226題。以鄉(xiāng)人不辨茶味美感來嘲諷世人習(xí)慣于自己所熟悉的東西，受習(xí)慣對人的影響和制約，固守常規(guī)，不知變通。有一項(xiàng)不合要求扣1分，有兩項(xiàng)不合要求、寫錯字、寫出田字格外的不得分。如劫法場時，李逵不分青紅皂白地見人就殺；武松為報(bào)張都監(jiān)誣陷之仇，連其家人、奴仆一并殺了。（2）（2分）示例：無悔的人生源于為遠(yuǎn)大的理想頑強(qiáng)奮斗。（每句1分，大意對即可）12.（2分）他擁有豐富的知識，能夠機(jī)智地靈活應(yīng)變，富有正義感。16.（3分）不背離。這兩個詞突出了尖毛草的根莖長得令人驚嘆。20.（4分）運(yùn)用了夸張的修辭方法，生動形象地寫出我看到浩浩蕩蕩的魚崽隊(duì)伍時 的驚懼，側(cè)面表現(xiàn)了魚崽陣勢的浩大。四、作文(70分)23.(70分)略。全文一逗到底或文中因缺少標(biāo)點(diǎn)符號影響意思表達(dá)的，扣1分。2．未寫題目的扣2分。推薦閱讀：2016大連中考最前沿！每日必看，熱點(diǎn)即時更新！加入家長幫大連站中考家長qq群：140187854（掃描或者識別下方二維碼直接進(jìn)入）