【正文】 于拒絕校園欺凌。今年以來，在我市連發(fā)了好期望著你快快長大，成材成器。，一個個生命如鮮花在瞬間凋零，帶給社會，家庭，親人的只是悲痛欲絕的身心和沉重的打擊，所有的后悔，醒悟都為時已晚，對生命的關(guān)愛，難道我們不該反思嗎？為此我們在這里一起學(xué)習(xí)一下防溺水的注意事項：同學(xué)們，注意聽，防止災(zāi)害記心中，夏天游泳防溺水，河溝水庫底不清，千萬不能胡亂游。我校一直旨在培養(yǎng)高素養(yǎng)的人，號召大家團(tuán)結(jié)友愛，大部分同學(xué)做得很好，能夠嚴(yán)于律己，寬以待人。在學(xué)校加強安全保衛(wèi)的同時，我們也應(yīng)該做到以下幾點：一、在和別人打交道時，要做到“與人為善”。在平時生活中，應(yīng)該學(xué)會說：“對不起”。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，應(yīng)該及時尋求家長、老師的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復(fù)雜的場所，盡量不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物，外出受到暴力侵害時，采取靈活的應(yīng)急措施，并第一時間報告學(xué)校。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。二、校園欺凌對三方都有危害性任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為欺凌不但對“受傷者”造成傷害外，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。欺凌行為涵蓋網(wǎng)上欺凌與網(wǎng)下欺凌，包括語言侮辱與物理攻擊。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。校園，是一方凈土，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂。那么我們學(xué)校同學(xué)之間有沒有校園欺凌呢？有！老師偶有發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)喜歡用暴力解決問題，欺負(fù)弱小，甚至打架；有的同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人、給同學(xué)起侮辱性外號；有的同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)表具有人身攻擊成份的網(wǎng)絡(luò)言論；有的同學(xué)威脅他人索要錢財?shù)鹊?，這些校園欺凌事件的發(fā)生，給寧靜的校園蒙上了一層陰影，為進(jìn)一步優(yōu)化我們的教育環(huán)境，打造平安和諧校園，配合社會深入開展掃黑、除惡專項斗爭，我們的`學(xué)校高度重視，也要積極行動起來。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點摩擦是正常的。二、要學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。四、提高自我保護(hù)意識。讓我們共同努力，共創(chuàng)和諧校園。校園欺凌，既不是一個陌生的名詞。此外，性格張揚中的偏狹自私，價值取向錯覺，教育懲戒功能喪失后的放縱，對暴力游戲與灰色文學(xué)的認(rèn)同等也是重要誘因。 樹立正確的價值觀，弘揚美德，傳遞正能量。不參與打架斗毆，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，加強法律學(xué)習(xí)，自我約束，改掉陋習(xí)，相互督促。嚴(yán)重時，它可以威脅人們的生命安全。在學(xué)校加強安全的同時，學(xué)生也應(yīng)該學(xué)習(xí)一些面對危險的應(yīng)急方法。一旦你下定決心，你就會有強大的威懾力讓壞人不敢進(jìn)攻。如有危險發(fā)生，可使用自己的書包、掃帚、凳子、桌子等躲避打擊。找機會逃到人多的地方尋求幫助，或者躲在商店和房子里。從你和我開始，從每個人開始，從現(xiàn)在開始。在校園里，有時課間時間，有的同學(xué)就會報告反映：某某大同學(xué)過來搶住我們的球就跑；有的是幾個同學(xué)不由分說，拿起來別人的玩具，不打招呼，自己樂呵呵開玩起來；有的是，看見別的同學(xué)在一起，過去用眼睛瞪人家，一副兇巴巴的樣子；有的甚至把人家吃的東西奪過來就張嘴享受；甚至還出現(xiàn)過脅迫別的同學(xué)帶錢、帶物，并且威脅不能報告老師、家長等等，其實這就是校園欺凌的39。《弟子規(guī)》中的“言語忍，忿自泯”,講“人有短，切莫揭，人有私，切莫說；揚人惡，即是惡，疾之甚，禍且作；勿諂富，勿驕貧”,告訴他切忌瞧不起別人，以免惹來殺身之禍。有個男孩在人煙稀少的草原遇到狼，呼救時他不喊“狼來了”,而是抓住人們愛看熱鬧的心理大喊“耍猴的來啦”,這個逆向思維使男孩最終獲救。今天，我的演講主題是校園欺凌，或者說是校園暴力。據(jù)統(tǒng)計，20xx年至20xx年，光是媒體曝光的校園欺凌、暴力事件就多達(dá)43起，其中不光有以多欺少的暴力毆打，更有脫光衣服甚至逼吃大便這樣的欺凌侮辱，一些極端個案的情形，讓人很難相信那些事情會是在校學(xué)生所為。由此可見，校園暴力其實并不少見，其危害性也是不容小視的。當(dāng)然，在我們文明和諧溫外中，并未發(fā)生過此類現(xiàn)象，這不符合我們溫外應(yīng)有的儒雅之風(fēng)。都說“禍從口出”，話可不能亂講。如果你已經(jīng)受到了侵害，你就要立即向老師、家長，甚至是公安機關(guān)傾訴，不可以一個人悶著不說。學(xué)會合理宣泄、自我調(diào)節(jié)、進(jìn)行放松訓(xùn)練并且轉(zhuǎn)移自己的`注意力。要做到見義智為，在減少自身受到傷害的條件下，勇敢地對抗校園欺凌。校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂；校園，本該是一方凈土！然而近段時間以來，卻常常看到暴力事件的發(fā)生。校園欺凌主要有以下表現(xiàn)：語言欺凌。將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。這類事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個人與個人之間，升級到群體。同學(xué)們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢？我們應(yīng)該行動起來，反對校園欺凌，遠(yuǎn)離校園欺凌，共建和諧校園，讓每一個同學(xué)都能健康成長。上學(xué)放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。發(fā)生事情后要學(xué)會用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。希望同學(xué)生認(rèn)真聽講，并能用聽講所學(xué)到的知識，結(jié)合到實際生活、學(xué)習(xí)中，以此來提高自我保護(hù)的意識和增強自我防范的能力。老師們、同學(xué)們剛才我就“校園欺凌”的`概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解，想必大家對校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認(rèn)識，那么如何預(yù)防校園欺凌呢？有這么四點大家要記?。簩W(xué)會寬容：同學(xué)間要友善相處，如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾，要懂得寬容。老師們、同學(xué)們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭，做一個講文明、守紀(jì)律的、寬容友善的人，共同構(gòu)建我們和諧平安的實小校園。我的講話結(jié)束。如前段時間某市發(fā)生的打架殺人案件一中學(xué)兩名學(xué)生黃某韋某，因曬衣服使用頂衣桿問題發(fā)生爭吵打架，黃某在沖動憤怒中，用隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數(shù)刀后逃逸，韋某最終在被送往醫(yī)院的途中，因傷勢過重而死亡。第二、家庭方面曾有機構(gòu)通過對20xx多名未成年犯和1000多名普通未成年人的資料進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)家庭暴力是未成年人產(chǎn)生不良行為的催化劑。第三、社會環(huán)境方面在我國通過各種傳播媒介，青少年可以十分方便地接觸到暴力場面。學(xué)校與當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)建立聯(lián)動機制。要抓好家庭教育家長要關(guān)注孩子的身心健康成長，積極履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任尤其注重培養(yǎng)孩子善良的人格和良好的