【正文】 標兵評選活動，發(fā)動學(xué)生自評互評、家長教師評議等方式來完善禮儀評價機制。市級科研課題《小學(xué)生禮儀教育的實踐與研究》即將結(jié)題，它將為禮儀教育的深入開展提供更強有力的理論依據(jù)。禮儀春雨潤心田，文明新風(fēng)溢校園。我校將以申報靖江市特色學(xué)校創(chuàng)建工作先進單位為契機，虛心聽取各位專家的意見，總結(jié)經(jīng)驗，明確方向，使我校的文明禮儀教育特色煥發(fā)出更加迷人的光彩。經(jīng)過幾年的摸索，在?讓學(xué)生主動健康發(fā)展?辦學(xué)理念的指引下，結(jié)合我校實際選定?以課改求生存、以課改求質(zhì)量，大力推進課堂教學(xué)改革，尋求農(nóng)村學(xué)校生存之路?作為我校的辦學(xué)特色，牢固樹立?特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展?的辦學(xué)思想，堅持走課改之路，辦特色教學(xué)。為了讓學(xué)生愿意學(xué)，有人管，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子我校結(jié)合校情，積極探索素質(zhì)教育新模式，經(jīng)過深思熟慮，最后將課堂教學(xué)改革作為突破學(xué)校困難的關(guān)鍵。為了落實課堂教學(xué)改革，課改領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《XX初中學(xué)習(xí)杜郎口模式實施方案》，將課改工作列入學(xué)校工作計劃。四是認真總結(jié)實驗推廣的成功做法，不斷積累實驗推廣的經(jīng)驗。形成具有自我特色的教學(xué)理念和教學(xué)方法。2009年，除畢業(yè)班之外，全部采用?杜郎口?教學(xué)模式，學(xué)校利用一切可以利用的方式對這種模式進行宣傳，利用教研組活動進行教學(xué)比賽，每個教研組推薦課改比較好的在全校上教改觀摩課。學(xué)生的主動參與管理學(xué)校。快樂課堂?四步教學(xué)法?的實施，讓死氣沉沉的課堂重新找到了活力，得到了師生的一致?lián)碜o，學(xué)生紛紛說?是快樂課堂讓我上課再也不睡覺了?、?快樂課堂讓我敢于在課堂上大聲發(fā)言了?，?快樂課堂讓我知道了團隊合作的重要性?等。蘇霍姆林斯基曾是：?要使學(xué)校的墻壁也說話?。教師發(fā)展隨課改工作的深入，形成了?敬業(yè)愛生、樂教善導(dǎo)?的教風(fēng)，師資力量增強。有多位學(xué)生在在市縣舉行的各類活動中獲獎?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)2010年城鎮(zhèn)建設(shè)情況報告如下：一 道路建設(shè)（20分）我鄉(xiāng)集鎮(zhèn)本道路新建道路2條,一條寬20m，長160m；一條寬13m，長197m。自評20分。鄉(xiāng)土管部門在建筑質(zhì)量、施工安全上嚴格把關(guān)，在安裝路燈、農(nóng)村建房等施工項目上建筑質(zhì)量和施 22工安全上都已達標。學(xué)校占地3800平方米，建筑面積2500平方米。在學(xué)校體育活動的組織管理過程中，我們充分認識到，只有充分利用學(xué)生所喜聞樂見的活動資源和活動形式，開展符合自己校情的“特色體育活動”，才能收到更好的體育教學(xué)效果。第四項過程管理26分，第五項特色成果20分，綜合得分81分。使學(xué)生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識。 “花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“ 花樣跳繩舞”等。整個教材的編寫過程，也是全體教師合作、分享的過程，大大提高了我校教師的精神凝聚力，同時也提升了學(xué)校的管理水平。專業(yè)的教師隊伍是我校申報特色學(xué)校的基石，也是花樣跳繩能夠順利實施的技術(shù)保障。四、取得的成果一是豐富了學(xué)生的校園生活?；犹K活動將會極大地豐富我校的校園生活，它必將成為我校的一朵奇花，綻放出絢麗耀眼的光芒。通過跳繩活動培養(yǎng)了學(xué)生頑強的意志品質(zhì)和團結(jié)合作的團隊精神，促進了學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。目前，我校擁有一支團結(jié)、務(wù)實、拼搏、協(xié)作的教師隊伍和活潑可愛、自信進取的學(xué)生群體。這樣大大提升了我校的辦學(xué)內(nèi)涵，展示了我校的辦學(xué)理念。雖然我校的跳繩特色項目不但豐富了校園文化生活，鍛煉了師生的身體，還促進了學(xué)生個性特長的發(fā)展。總之，由上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們只要與時俱進，精心培植，一定會打造出特色品牌學(xué)校?，F(xiàn)對我校書畫特色建設(shè)情況作以下自評匯報：一、正確先進的辦學(xué)理念——“四讓一樹一創(chuàng)”在李能順校長與時俱進、銳意創(chuàng)新的思想引領(lǐng)下，我校始終遵循“讓教師發(fā) 展、讓學(xué)生成長、讓家長放心、讓社會滿意、樹文明校風(fēng)、創(chuàng)和諧校園”的辦學(xué)理念。二、傳承與創(chuàng)新相融合的規(guī)劃——讓書畫走向民樂中心小學(xué)的書畫特色有其深厚的歷史淵源和文化底蘊。有著羅工柳先生深厚的底蘊和文化的熏陶，推動著中心小學(xué)書畫特色不斷繁衍壯大。而我校的書畫隊也從最初的幾人，發(fā)展到現(xiàn)在將近一百人的規(guī)模，還曾多次代表鎮(zhèn)參加比賽，獲得社會各界的一致好評。３、培養(yǎng)學(xué)生通過對中內(nèi)外優(yōu)秀作品為主的欣賞臨摹，達到辯別真、善、美的能力。為了弘揚和繼承美術(shù)藝術(shù)人成就和高尚人格，為了在開開美術(shù)之鄉(xiāng)里培育更多的藝術(shù)新苗，為了配合本學(xué)年開展的學(xué)校特色興建，學(xué)校在學(xué)生才藝方面加大培養(yǎng)力度，除了在下午大規(guī)模開展的美術(shù)興趣班以外，還通過其他途徑帶動學(xué)生在自己的興趣愛好方面發(fā)展。（3）、網(wǎng)絡(luò)美術(shù)設(shè)計教學(xué)研究。實行五個狠抓（1）狠抓管理落實，提供組織保障我校的辦學(xué)思想是把書畫特色教育融于整個教育之中，大膽進行綜合改革 實驗，實施素質(zhì)教育，創(chuàng)辦書畫教育特色學(xué)校?！叭奔慈珕T參與、全面提高，全面管理，確保書畫特色教育可持續(xù)發(fā)展。同時，出臺獎勵政策，對書畫特色教育成效顯著的班級和教師個人給予獎勵，進一步促進學(xué)校藝術(shù)教育水平的整體提高。但是，要達到學(xué)生學(xué)習(xí)民樂的百分百普及和掌握，必須要加強和注重對我校其他教師書畫素養(yǎng)的培訓(xùn)和提高。藝術(shù)課堂教 學(xué)是打破單獨學(xué)科知識體系的界限和制約，具有充滿創(chuàng)造性和自由度的教育。我校還堅持普及與培優(yōu)并舉的原則，達到既人人有特長，又有一支高水平的藝術(shù)群體的培養(yǎng)目標。我校旨在通過豐富多彩的藝術(shù)活動，提高學(xué)生的藝術(shù)情趣，打造學(xué)校的書畫特色品牌，使強者更強、弱者不弱，異彩紛呈、各具特色。三、教學(xué)對象：ｌ、面向全體——了解美術(shù)，學(xué)會欣賞，學(xué)會臨摹，學(xué)會審美，、突出重點——美術(shù)組的學(xué)生在掌握一般要求的基礎(chǔ)上，學(xué)會創(chuàng)作美術(shù)作品，力爭發(fā)展高數(shù)量、高規(guī)格、高質(zhì)量的藝術(shù)品，并以此為起點，培養(yǎng)學(xué)生獨特的藝術(shù)個性。五、教學(xué)內(nèi)容：以畫畫為主，以毛筆字為輔。高普及率的書畫學(xué)習(xí)，還開發(fā)了一部分學(xué)生的藝術(shù)天賦和才華，讓他們能更加清楚地認識自己，收獲自信和成功。特別是在10年中，所有參加的美術(shù)比賽都能拿到前三名以上，其中“小小家”繪畫書法比賽中，指導(dǎo)的學(xué)生繪畫拿到三等獎，書法組分別得到二、三等獎，而在開平市第24屆中小學(xué)美術(shù)、書法作品展中，以一張刻紙和工筆畫獲得一、二等獎。隨著榮譽的增多，我校書畫隊的知名度也逐漸提升，其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各級領(lǐng)導(dǎo)、家長代表慕名而來，多次來校觀看書畫展出，受到社會各界的贊揚，也為學(xué)校贏得了更高的社會聲譽。相信通過我校全體師生共同的努力，中心小學(xué)這塊沃土上的書畫特色教育之花一定會開得更加鮮艷奪目！