《珍貴的教科書(shū)》教學(xué)課件1-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 強(qiáng)） 艱 （艱苦） 椅 （桌椅） 席 （主席） 黨 （黨派） 省 { 況 （情況） 恨 （悔恨） 珍 （珍貴） zhēn hu225。n qi225。 桌椅 坐在地上，把小板凳當(dāng)桌椅 黑板 用鍋灰在墻上刷一塊 粉筆 拿黃土塊代替 書(shū) 只能抄一課學(xué)一課 排比句說(shuō)明了當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件極差。 設(shè)問(wèn) 為了引起別人注意，故意先提出問(wèn)題，自問(wèn)自答，或明知故問(wèn)，不需別人回答答案的修辭方式叫做設(shè)問(wèn)。 “振奮人心”“爭(zhēng)先恐后”兩個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)了“我們”想盡快得到書(shū)的急切心情。 “指導(dǎo)員趴在離我不遠(yuǎn)的地方，一動(dòng)也不動(dòng)。 這里的省略號(hào)表明：張指導(dǎo)員傷勢(shì)太重 ,生命垂危 ,說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù) 。這個(gè)期望還將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們后代發(fā)憤學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)人類(lèi)和平的美好理想而奮斗！ 為什么說(shuō)教科書(shū)是 “ 珍貴 ” 的？ 第 12自然段：主要寫(xiě)指導(dǎo)員的精神一直激勵(lì)著我前進(jìn)。 盤(pán)旋：來(lái)回往復(fù)。 我來(lái)學(xué)生詞 完整無(wú)缺 ：完整沒(méi)有一點(diǎn)兒缺損
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