繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃5篇-預(yù)覽頁
【正文】 等，以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。（2）繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)、外教研活動(dòng)，教研活動(dòng)有計(jì)劃，每次活動(dòng)有主題，活動(dòng)有記錄考勤。建立由校長和資深教師組成的咨詢小組，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過程進(jìn)行指導(dǎo)。四、培訓(xùn)工作時(shí)間安排：每周星期二為集體培訓(xùn)時(shí)間，平時(shí)閑余時(shí)間為各自研修時(shí)間。四、培訓(xùn)內(nèi)容。圍繞我校教育抓內(nèi)涵反展，抓質(zhì)量的目標(biāo)要求，進(jìn)一步研究各學(xué)科教師培訓(xùn)系統(tǒng)化、系列化實(shí)施的方案，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)立、培訓(xùn)人員安排等問題上向農(nóng)村教師傾斜，利用暑期繼續(xù)教育集中培訓(xùn)和國、省網(wǎng)絡(luò)學(xué)科培訓(xùn)來加強(qiáng)各學(xué)科技能的培訓(xùn)，確保全校教師全員參與其中。組織實(shí)施心理咨詢師、新教師、班主任、教科研人員專項(xiàng)培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)與崗位實(shí)踐鍛煉，建設(shè)一支適應(yīng)時(shí)代要求和實(shí)際工作需要的專業(yè)人才隊(duì)伍。持恒辦好名師工作室，進(jìn)一步明確目標(biāo)、落實(shí)責(zé)任，完善工作機(jī)制，提高組織化程度，提高學(xué)術(shù)研討和課題研究的效益，舉辦教學(xué)展示、讀書交流，組織骨干教師送教到鎮(zhèn)，承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，幫帶青年教師，發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用，更好的引導(dǎo)、促進(jìn)骨干教師自我提升，推動(dòng)骨干隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)。積極開展交際交流。二、培訓(xùn)模式高校培訓(xùn)模式、遠(yuǎn)程培訓(xùn)模式、校本培訓(xùn)模式。（二）教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)和提升培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象：學(xué)歷未達(dá)標(biāo)和學(xué)歷提升的教師。有條件的學(xué)校給予適當(dāng)補(bǔ)助?！鞍倜r(nóng)村中小學(xué)專家型教師培養(yǎng)計(jì)劃”培訓(xùn)對(duì)象：農(nóng)村中小學(xué)教師。（五）幼兒園管理人員及骨干教師培訓(xùn) 培訓(xùn)對(duì)象：幼兒園教師。（七）培訓(xùn)者發(fā)展培訓(xùn)名優(yōu)教師發(fā)展培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象：內(nèi)地、縣級(jí)中小學(xué)名師及培養(yǎng)對(duì)象、特級(jí)教師。參加地區(qū)組織的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間：遠(yuǎn)程培訓(xùn)30學(xué)時(shí)；集中培訓(xùn)50學(xué)時(shí)。通過培訓(xùn)，使教師不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，不斷樹立現(xiàn)代教育思想和觀念，更新和拓展學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，了解和掌握現(xiàn)代教育方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)一批具有較強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐能力、科研能力和創(chuàng)新能力的骨干教師隊(duì)伍。利用每周的政治學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師加強(qiáng)馬列主義、毛澤思想、鄧小平理論和胡錦濤同志有關(guān)教育論述的學(xué)習(xí)，樹立教師正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、增強(qiáng)識(shí)別大是大非的能力，忠誠于人民的教育事業(yè)。作為新世紀(jì)的教育工作者，必須具備信息技術(shù)教育的能力。學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。（2）《有效上課—知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問題與對(duì)策》、《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》的培訓(xùn)。教師不學(xué)習(xí)，就得不到新鮮的血液補(bǔ)充，就不能很好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，就不能好好的教好學(xué)生。四、管理辦法學(xué)校成立以校長周明詩為組長，雷雨為副組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)主任、教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。：寒假：2012年1月22日：《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，10學(xué)時(shí)； 2012年1月23日：《教師法》，10學(xué)時(shí)； 2012年1月24日：《義務(wù)教育法》，10學(xué)時(shí)； 2012年1月25日：《未成年人保護(hù)法》，10學(xué)時(shí)。2012年7月9日：《有效上課——知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問題與對(duì)策》，5學(xué)時(shí)；《貴州教育精神》，5學(xué)時(shí)。秋季學(xué)期：2012年9月8日：《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》，2學(xué)時(shí)；2012年9月15日：《有效上課——知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問題與對(duì)策》，2學(xué)時(shí)；2012年9月22日：《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》，2學(xué)時(shí)； 2012年9月29日：《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》，2學(xué)時(shí)； 2012年10月6日：《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對(duì)策》，2學(xué)時(shí)；2012年10月13日：《有效教學(xué)——小學(xué)語文教學(xué)中的問題與對(duì)策》，2學(xué)時(shí)；2012年10月20日：《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》，2學(xué)時(shí)；2012年10月27日：《有效上課——知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問題與對(duì)策》，2學(xué)時(shí)；2012年11月3日：《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)訓(xùn)練》，2學(xué)時(shí)； 2012年11月10日：《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》，2學(xué)時(shí)； 2012年11月17日：《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對(duì)策》，2學(xué)時(shí)；2012年1月24日：《有效教學(xué)——小學(xué)語文教學(xué)中的問題與對(duì)策》，2學(xué)時(shí)；2012年12月1日：《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》，2學(xué)時(shí)；2012年12月8日：《有效上課——知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問題與對(duì)策》，2學(xué)時(shí)；2012年12月15日：《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)訓(xùn)練》，2學(xué)時(shí)； 2012年12月22日：《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》，2學(xué)時(shí)； 2012年12月29日：《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對(duì)策》，2學(xué)時(shí)； 2013年1月5日：《有效教學(xué)——小學(xué)語文教學(xué)中的問題與對(duì)策》，2學(xué)時(shí)；瑤坪小學(xué)2012年1月
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