【正文】 黨的教育方針、政策的認識，提高了黨員對當(dāng)前社會發(fā)展形勢的把握能力。如：組織支部成員集體參觀，讓黨員干部了解當(dāng)前先進的機械制造工藝和發(fā)展趨勢，看到自身技術(shù)水平的差距與不足。如在今年初，面對高校建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型和節(jié)約型“三型”機關(guān)的新要求，我中心分別開展“學(xué)習(xí)型黨組織”建設(shè)和“創(chuàng)建節(jié)約支部”主題實踐活動，黨支部所有成員紛紛行動起來，進一步把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣。同時，我中心創(chuàng)新組織生活評價機制，一方面組織黨支部對落實組織生活情況進行自我評價、自我考核，如開展書記述職、黨務(wù)干部述職、黨員群眾評價等；另一方面，組織黨支部開展組織生活情況點評。我中心的黨組織生活在對黨員進行有效的教育管理同時，又增強了黨支部成員的凝聚力、感召力。一、當(dāng)前基層黨組織生活存在的主要問題（一）在活動的領(lǐng)導(dǎo)隊伍上存在“低標(biāo)準(zhǔn)”現(xiàn)象。（三）在活動內(nèi)容上存在“三個混淆”現(xiàn)象。二、形成原因（一）對落實組織生活制度的重要性認識不到位。基層黨支部書記多數(shù)沒有經(jīng)過較為系統(tǒng)的任前培訓(xùn)，缺乏履職的基本能力和素養(yǎng)，加之日常工作繁重，缺乏必要的自學(xué)，致使自身底氣不足，組織能力欠缺，積極性不高，直接影響了組織生活質(zhì)量。有的上級黨組織只重視做計劃、提要求，不注意搞檢查、抓落實；少數(shù)上級黨組織對所屬黨支部落實組織生活七項制度情況若明若暗；甚至個別上級黨組織明知基層存在這樣或那樣的問題與不足也不去認真的加以糾正和解決，致使個別黨支部在落實組織生活制度上處于“放任自流”的狀態(tài)。一是認清組織生活制度是提高黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力和向心力的基本保證；二是認清組織生活制度是對黨員進行經(jīng)常性教育、管理和監(jiān)督的有效途徑；三是認清組織生活制度是保證黨員履行義務(wù)、行使權(quán)利的實際步驟；四是認清組織生活基本制度的系統(tǒng)性和關(guān)聯(lián)性，缺一不可，協(xié)調(diào)發(fā)展。二是要建立完善基層黨支部書記任前培訓(xùn)機制，確保每一名新任的基層組織帶頭人，完全具備基本的覺悟和履職能力。一是在活動程序上要抓規(guī)范。三是在活動質(zhì)量上要求效果。要以堅持黨日制度為重點，把黨課、民主生活、思想?yún)R報、黨員評議等作為計劃的主要內(nèi)容，要充分利用好星期五下午的黨團活動日，過好黨的組織生活。（一）創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)方法，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織黨支部將構(gòu)建多層次、多渠道的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)方法與途徑。“微型”黨課學(xué)校黨支部將改變以往上黨課的做法，積極采取上“微型黨課”的形式對黨員進行思想教育?！敖涣鳌逼脚_學(xué)校黨支部充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代教育教學(xué)資源的作用，通過各種形式，給廣大黨員搭建交流的平臺?！白叱鋈?，請進來”的組織生活會黨支部要拓寬組織生活空間，組織廣大黨員走出校園，開展與幫扶學(xué)校——東涌鎮(zhèn)赤古小學(xué)、駐汕海軍某部等單位的組織交流會，聯(lián)合舉辦組織生活交流會，通過互相學(xué)習(xí)、互相交流，提高黨員的知識水平和工作能力。組織黨員參觀革命圣地，追尋革命老一輩壯麗人生的足跡，為的是繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，踏踏實實工作，處處帶頭奉獻，追尋先輩的足跡，喚起一種信念和奉獻的力量。（三）創(chuàng)新黨群聯(lián)系方式，擴大組織生活覆蓋面針對我校黨員人數(shù)多，分布面廣的實際，按照有利于加強黨員教育、管理、服務(wù)和監(jiān)督，有利于密切聯(lián)系群眾的原則，學(xué)校黨支部要密切聯(lián)系群眾，擴大組織生活覆蓋面。黨員同志要做到既能從政，又能從教。創(chuàng)新組織生活形式 提高組織生活質(zhì)量隨著市場經(jīng)濟體制的不斷完善，社會結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟形式、分配方式日趨多元化，黨員在知識結(jié)構(gòu)、思想意識等方面也發(fā)生了很大的變化，傳達文件、領(lǐng)導(dǎo)灌輸為主的傳統(tǒng)型的組織生活，在很大程度上已失去了往日的吸引力和凝聚力，在一定程度上影響到黨員的政治熱情，不利于發(fā)揮主觀能動性，也直接影響到黨組織建設(shè)水平。全黨開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，我局以落實好“一講二評三公示”制度為重點，根據(jù)本支部黨員較多的實際，每月分黨小組講評工作實際，每季度3個黨小組各推薦1名黨員，在支部大會上以“講學(xué)習(xí)、講工作、講作風(fēng)”為主要內(nèi)容進行重點講述匯報，讓全體黨員干部參與點評，共同分享兌現(xiàn)承諾過程中的收獲、體會、感悟，力求講述過程生動有趣，讓人有所啟發(fā)?；楣ぷ魅蝿?wù)繁重，黨組織生活與業(yè)務(wù)工作容易沖突或產(chǎn)生兩張皮現(xiàn)象。2011年，我局召開支部大會，總結(jié)表彰執(zhí)行科取得的成績，并確定稽查二科為又一個“示范崗組”創(chuàng)建單位，進一步打造好我局黨建工作品牌。三、創(chuàng)新形式豐富題材，增強組織生活吸引力局黨支部著力在創(chuàng)新形式和豐富題材上下功夫，激發(fā)黨員干部參與組織生活的熱情，努力改變黨員干部被動接受教育狀態(tài)。聘請專家進行專題講座，提高黨員干部素養(yǎng)。我局的主要職責(zé)是檢查全市重點稅源戶和查處上級交辦案件、重要涉稅舉報案件?；槔夼_賽是全真查賬比賽，各參賽隊根據(jù)提供的企業(yè)財務(wù)會計資料，在規(guī)定的時間完成檢查并制作出稽查報告，評審小組對比賽結(jié)果進行評判，最后，參賽各隊交流心得，專家逐一進行點評?！皫熗浇Y(jié)對、以老帶新”是稅務(wù)系統(tǒng)長期傳承的人才培養(yǎng)方式，我局黨支部“舊瓶裝新酒”，選取思想業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的黨員同志擔(dān)任師傅，與新進入稽查隊伍、專業(yè)技術(shù)亟待提高的年輕同志簽訂《師徒協(xié)議》，制訂考核制度，從政治思想、敬業(yè)精神、專業(yè)技術(shù)、實戰(zhàn)經(jīng)驗等方面進行一對一幫扶，做到目標(biāo)明確，措施具體。采用業(yè)務(wù)講堂方式開展組織生活，既讓講授人鍛煉了分析、總結(jié)、歸納、解決問題的能力，又使全局黨員干部分享了工作經(jīng)驗，拓寬了視野，受到了啟發(fā)。我局在開展組織生活中，深深地體會到“以人為本，堅持思想政治和業(yè)務(wù)工作兩手抓”是搞好黨組織生活的基本要求。三是突出互動性。我們將黨組織生活寓教育于服務(wù)中，通過上下結(jié)合選定主題，采用內(nèi)容豐富、形式各異的互動方式來進行，把組織生活內(nèi)容寓于豐富多彩的活動中。”并強調(diào)“在黨內(nèi)生活方面，一個是堅持、一個是加強、一個是創(chuàng)新。加強黨內(nèi)生活鍛煉，提高黨內(nèi)生活質(zhì)量黨內(nèi)生活質(zhì)量的高低，關(guān)系到管黨治黨的能力和水平?！迸u與自我批評既是黨內(nèi)生活中的重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)，又是影響黨內(nèi)生活的重要因素和手段。既要有紅紅臉、出出汗的緊張和嚴(yán)肅，又要有加加油、鼓鼓勁的寬松與和諧；既要有識大體、顧大局的擔(dān)當(dāng)，又要有敢于揭短亮丑的勇氣，還要有誠懇幫助同志、維護黨的團結(jié)、振興黨的事業(yè)的覺悟。領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺把黨性作為立身、立業(yè)、立言、立德的基石，加強理想信念、黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成等方面的鍛煉。要有高尚的精神追求。要恪守清廉本色。要努力培養(yǎng)黨員的主體意識，增強黨員對黨的事業(yè)的自覺認同、自覺參與和自覺奮斗的自主意識。創(chuàng)新黨內(nèi)生活方式方法，增強黨內(nèi)生活活力黨內(nèi)生活的創(chuàng)新，是使黨的活動更富有時代氣息，進一步增強組織生活吸引力、感染力的根本途徑。如果這個任務(wù)不解決，黨的一切政治任務(wù)是不能完成的。二是創(chuàng)新黨內(nèi)生活方式方法。要采取廉政展覽、廉政報告、警示教育大會等形式，定期對黨員干部開展教育活動，達到警鐘長鳴、防患于未然的目的。要立足黨的建設(shè)新的偉大工程，從黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)和制度建設(shè)的實際出發(fā)，從建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型政黨要求出發(fā)，深刻認識和總結(jié)黨的建設(shè)基本經(jīng)驗，并在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上探索規(guī)律，使黨內(nèi)生活始終體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。嚴(yán)格黨內(nèi)生活，必須以健全的制度為保障。要從干部和機制兩方面努力，一是對干部加強民主集中制教育培訓(xùn)，使他們正確認識和堅持民主集中制；二是建立民主集中制執(zhí)行情況考核評估機制，嚴(yán)格責(zé)任追究，克服“家長制”、“一言堂”、“議而不決”、“決而不行”等現(xiàn)象，不斷推進黨內(nèi)生活科學(xué)化，增強黨的創(chuàng)造活力。健全黨內(nèi)法規(guī)執(zhí)行機制，加大黨內(nèi)法規(guī)執(zhí)行力度，以法規(guī)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性嚴(yán)格黨內(nèi)生活，推進黨內(nèi)生活的制度化規(guī)范化程序化。不允許有任何不參加黨的組織生活、不接受黨內(nèi)外群眾監(jiān)督的特殊黨員。黨的十七大提出，要以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程，其中提出要加強黨內(nèi)民主建設(shè)，發(fā)揮黨員主體作用。開放化的組織形式以開放的姿態(tài)凝結(jié)黨員群眾，密切黨與群眾的血肉聯(lián)系。同時，也可與兄弟基層黨組織聯(lián)合，通過競爭性擇優(yōu)或聯(lián)合性策劃組織，促進了基層黨組織間的橫向溝通，發(fā)揮了不同黨組織黨員的優(yōu)勢和特長，充分挖掘整合了基層黨建資源。針對以往黨組織生活主題多由黨組織指定、內(nèi)容及形式相對單一、群眾參與度不高的不足，讓黨員輪流策劃主持黨組織生活會，在既定主題下由黨員參與策劃、準(zhǔn)備及主持，組織上提供資源和建議，有經(jīng)驗的同志從旁輔助，改變黨員總是做“聽眾”、“受眾”和“觀眾”的局面。在組織生活過程中，適當(dāng)安排時間集中討論，輪流或自由發(fā)言、談體會、談感受、談收獲、談打算，開展支部工作的交流活動或工作上的相互參觀學(xué)習(xí)，讓每個黨員都能感受到自己是組織生活的主角，在互動中產(chǎn)生共鳴。企業(yè)基層黨組織可以圍繞轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、增強企業(yè)活力、誠信守法經(jīng)營等方面創(chuàng)新組織生活內(nèi)容，通過開展“黨性教育”充分發(fā)揮思想政治教育資源和各類培訓(xùn)作用，采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學(xué)習(xí)黨史、為企業(yè)發(fā)展獻策、法律知識培訓(xùn)、開展形勢教育等活動，加強黨員干部的政治思想教育，使黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定理想信念，增強貫徹黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。讓組織生活不僅僅是開會的時候過，二十不局限于時間地點，在黨員閑暇時，登上平臺就可以自主學(xué)習(xí)，參與討論。第四篇：積極作為 務(wù)實創(chuàng)新積極作為 務(wù)實創(chuàng)新譜寫文化市場綜合執(zhí)法的新篇章開篇語：這里是舜帝故里、恐龍之鄉(xiāng)，這里山水靈秀、民風(fēng)淳樸、底蘊深厚、文華芳菲。全市文化市場12大行業(yè)，樣樣齊全，1200多個文化經(jīng)營單位，遍布城區(qū)鄉(xiāng)村，星羅棋布。執(zhí)法隊伍配備齊整，“三定”方案責(zé)權(quán)明晰，從此，諸城文化市場開始了綜合、高效執(zhí)法的征程。三個月的時間，徹底解決了未成年人進網(wǎng)吧這個多年未解的難題。一年時間，榮獲“全國服務(wù)基層服務(wù)農(nóng)民文化發(fā)展與監(jiān)管先進單位”。*****流程，******機關(guān)建設(shè)制度，****執(zhí)法規(guī)范，還有這一卷卷的案宗，我們感覺到的是諸城文化綜合執(zhí)法團隊精神、執(zhí)法文化在這里醞釀、發(fā)酵，我們看到的是諸城文化執(zhí)法隊伍正規(guī)化建設(shè)所走過的光輝歷程，聽到的是他們與時俱進、永不停止的鏗鏘堅定的腳步。規(guī)定每周一下午教師進行集體備課，學(xué)年組長提前一周布置備課內(nèi)容，確定中心發(fā)言人，全組每人（粗備）——集體研討——個人細備——梳理成文——課后反思，由校長、教導(dǎo)主任和學(xué)年組長負責(zé)，認真組織年組教師進行集體備課，并對不同層次的教師進行有針對性的輔導(dǎo)。要求同學(xué)科、同年組教師必聽，課后所有授課教師、聽課教師進行反思、研討，找到每位教師的閃光點和不足，在交流研討中得到提升。二、抓準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)問題：語文學(xué)科重點培養(yǎng)提高學(xué)生的閱讀寫作能力；數(shù)學(xué)學(xué)科重點培養(yǎng)學(xué)生的思維與運算能力；英語學(xué)科重點培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力；理化生學(xué)科重點培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力；音體美住信息技術(shù)學(xué)科重點培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長；努力使每一位學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。為了提高語文課堂教學(xué)的質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，解決學(xué)生學(xué)習(xí)語文時所遇到的問題及教師在教學(xué)中的困惑，我們將語文教學(xué)分為“閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、略讀課文教學(xué)”這三部分進行深入研究。這樣做既使教師在參加教研活動時奠定厚實的理論基礎(chǔ)，也為開學(xué)后的教研活動做好充分的準(zhǔn)備。由骨干教師做課堂教學(xué)展示，為全校教師引路。第五環(huán)節(jié)：反思研討。在近三年來，我們已經(jīng)進行了閱讀課文教學(xué)、作文指導(dǎo)教學(xué)、作文點評教學(xué)等一系列教學(xué)研討活動，本學(xué)期將進行略讀課文的教學(xué)研究。依照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，擴大學(xué)生的閱讀量，同時結(jié)合學(xué)生的實際情況和全市小學(xué)生閱讀活動，近一年，我校一直研究《學(xué)生語文綜合能力的培養(yǎng)》，圍繞提高學(xué)生的朗讀能力、閱讀能力，開展一系列的學(xué)生培訓(xùn)、閱讀活動。學(xué)校在測查時，每班6人參加，3人由教師選定，3人由學(xué)校抽簽確定；測查的內(nèi)容分為學(xué)生自選（自己最擅長的）和學(xué)校抽簽（班主任的實施計劃中的內(nèi)容）兩部分確定，測查時統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，及時為每個學(xué)生打分，將分數(shù)進行評比，記入教師的年終目標(biāo)。每班挑選15名學(xué)生參加考試，由學(xué)校統(tǒng)一命題，批卷，統(tǒng)計成績，由班主任老師組織其他學(xué)生在本班考試。重在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、語言表達的能力。要求同年組教師參加，并且制定評分標(biāo)準(zhǔn)，為每名學(xué)生公平的打分，最后根據(jù)學(xué)生團體總分打出每班教師的綜合評分，記入期末目標(biāo)。每學(xué)期對教師進行計算機培訓(xùn)，本學(xué)期將對教師進行寫字培訓(xùn)，提高教師寫字基本功的水平，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生寫字。