【正文】 僅給家庭帶來巨大的精神傷害和無法彌補(bǔ)的損失，而且給社會(huì)帶來不和諧、不穩(wěn)定。加強(qiáng)宣傳教育。組織班主任進(jìn)行家訪。根據(jù)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，要親自過問。班主任分片分赴到各位學(xué)生家中，親手將關(guān)于暑假致家長(zhǎng)的一封信交到學(xué)生家長(zhǎng)手中。也給上級(jí)各級(jí)管理部門及學(xué)生家長(zhǎng)交了一份滿意的答卷。加強(qiáng)宣傳教育。組織班主任進(jìn)行家訪。根據(jù)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，要親自過問。班主任分片分赴到各位學(xué)生家中，親手將關(guān)于暑假致家長(zhǎng)的一封信交到學(xué)生家長(zhǎng)手中。也給上級(jí)各級(jí)管理部門及學(xué)生家長(zhǎng)交了一份滿意的答卷。這六類學(xué)生是每班家訪的重點(diǎn)。其次了解掌握學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境等；再次宣傳預(yù)防溺水、交通、用電等安全常識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確管理教育孩子；四是對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持。記錄內(nèi)容包括：學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、社會(huì)實(shí)踐情況、孝敬父母感恩情況、安全意識(shí)和家長(zhǎng)建議、教師評(píng)價(jià)等。更是深化了師生之情，在這次大家訪的收獲小結(jié)如下：一、家訪中，我們獲取了第一手寶貴的育人資料我班共有學(xué)生25人，我們通過到學(xué)生家里去，電話訪談等形式，在走訪中，我們了解到：我班學(xué)生父親外出務(wù)工的有5人，母親外出務(wù)工的有4人，雙親均外出務(wù)工的有3人，這些留守兒童共12人，對(duì)于這些孩子，我們應(yīng)傾注更多的關(guān)愛，給他們更多的關(guān)注，驅(qū)趕他們心靈的陰影，走進(jìn)孩子的心靈。也使領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)留守學(xué)生有了進(jìn)一步的了解。根據(jù)實(shí)際情況，每班留守兒童與本班教師結(jié)對(duì)子分多個(gè)走訪小組深入到各個(gè)學(xué)生家庭。這樣，我們與家長(zhǎng)在觀念上保持了一致，思想上得到了相通，我們達(dá)成了共識(shí)，在教育上我們自會(huì)收到可喜的效果。這次家訪結(jié)束后，學(xué)校政教處定期檢查了老師的家訪記錄，記錄不在于多少，但必須是真實(shí)可靠的。通過活動(dòng)，廣大教師更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任，激發(fā)了使命感和責(zé)任感，強(qiáng)化了教師的服務(wù)意識(shí)，我校將依據(jù)這次的家訪經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)關(guān)注留守等特殊學(xué)生，做好思想及教育工作，為下次家訪活動(dòng)做好基礎(chǔ)。在家訪過程中對(duì)學(xué)生在暑假的表現(xiàn)和一些關(guān)于家庭情況有一個(gè)深入的了解?？梢栽诒緦W(xué)期的教學(xué)的過程中，起到比較大的作用。經(jīng)過了一個(gè)早上的確定要家訪名的名單和準(zhǔn)備好要家訪時(shí)用的資料，如學(xué)生在鎮(zhèn)中讀書到現(xiàn)在的多次的考試的成績(jī)分析，準(zhǔn)備學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系方式。對(duì)家訪的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。三、在家訪過程的了解一下的情況，一些比較容易凸顯的問題，沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲，并且達(dá)到廢寢忘食的狀態(tài)。，前半段期間學(xué)生的表現(xiàn)都比較好，但是后半期有比較多的學(xué)生沉迷于看電視、網(wǎng)絡(luò)游戲等等，對(duì)學(xué)習(xí)的安排不是很合理。四、切身體會(huì)，收獲良多在本次的家訪中受到各位家長(zhǎng)的熱情接待，并的進(jìn)行了比較深入的了解。家訪讓我們深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭。大家訪活動(dòng)總結(jié)3為更好的促進(jìn)家校和諧，密切家校合作，提升我市群眾對(duì)學(xué)校教育的滿意度和美譽(yù)度，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，我校從九月上旬開始，開展了“萬名教師訪萬家”活動(dòng)。二、愛心走訪，與全員育人導(dǎo)師制工作有機(jī)結(jié)合“萬名教師訪萬家”活動(dòng)開始了，教師既有常規(guī)的教學(xué)工作，又要精心的實(shí)施家訪，弄不好會(huì)讓家訪工作流于形式。三、細(xì)心梳理，認(rèn)真反思，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)學(xué)期前期的家訪結(jié)束了，但教師的教育還在進(jìn)行，家訪也帶來了許多值得我們思考、關(guān)注的問題。今后，我們將努力讓家訪工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化，用我們的愛心鋪就家訪之路，鋪就育人之路！大家訪活動(dòng)總結(jié)4為了進(jìn)一步掌握學(xué)生家庭情況，溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的感情。教師只有建立起良好的師生關(guān)系，才能保證教育過程的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。如何在家訪中滲透愛是我們每一位老師都能在自己人的家訪中滲透這個(gè)字。學(xué)校制定了詳細(xì)的“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)方案，成立了大家訪領(lǐng)導(dǎo)小組。即：家訪不告狀。要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。特別是中心幼兒園、辛寨中學(xué)和前油高級(jí)小學(xué)，結(jié)合“兩免一補(bǔ)”實(shí)際，把補(bǔ)貼發(fā)的合乎實(shí)際和情理。家長(zhǎng)被老師們的愛心所感動(dòng)，表示要教育自己的子女，好好讀書、學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后報(bào)效社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。一是將大家訪與學(xué)校教育工作結(jié)合。家訪前認(rèn)真準(zhǔn)備，談話的態(tài)度誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，讓家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。使家長(zhǎng)更加注重子女思想教育工作，共同做好孩子的教育輔導(dǎo)。大家訪活動(dòng)總結(jié)5根據(jù)市教育局在全市教育系統(tǒng)開展“萬名教師進(jìn)萬家”活動(dòng)要求。3月25日下午第三節(jié)課后，全體教師齊聚一樓多媒體參加由校辦公室組織的“萬名教師進(jìn)萬家”活動(dòng)總結(jié)會(huì)議。只有將家庭和學(xué)校結(jié)合起來，教育才能更有效果。對(duì)我校老師的敬業(yè)、耐心的態(tài)度表示誠(chéng)摯的敬意和由衷的感謝。在老師代表的發(fā)言中，一個(gè)個(gè)家訪故事既生動(dòng)又感人。方主任在總結(jié)中說“關(guān)于此次家訪，我還有三點(diǎn)印象特別深刻的感觸。