暑假大家訪活動(dòng)總結(jié)-文庫吧
2025-10-31 20:48 本頁面
【正文】 班家訪的重點(diǎn)。二、活動(dòng)形式發(fā)放《致家長的一封信》結(jié)合本校實(shí)際情況，將相關(guān)法律法規(guī)、學(xué)生安全教育知識(shí)（防溺水、防交通安全、防火、防盜等教育知識(shí)）和要求印制《致家長的一封信》，在家訪時(shí)送到家長手上，并請(qǐng)家長回執(zhí)反饋。通過班主任的要求，家長回執(zhí)率現(xiàn)達(dá)90%。家訪活動(dòng)教師們每到一名學(xué)生家中，首先細(xì)致地了解學(xué)生的假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況，檢查批改學(xué)生的假期作業(yè)，解答學(xué)生的問題；和學(xué)生家長交流孩子的教育問題，結(jié)合孩子的成長實(shí)際，共同商討促進(jìn)孩子健康成長的教育方法，把素質(zhì)教育落到實(shí)處。其次了解掌握學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境等；再次宣傳預(yù)防溺水、交通、用電等安全常識(shí)，指導(dǎo)家長正確管理教育孩子；四是對(duì)家長關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對(duì)學(xué)校工作的理解與支持。召開家長會(huì)與學(xué)生家長面對(duì)面集體訪談。對(duì)難以上門家訪的學(xué)生家長、外出務(wù)工的學(xué)生家長（學(xué)生跟隨）與其電話溝通，宣傳提醒到位。同時(shí)，為確保家訪收到良好的效果，學(xué)校還提前印發(fā)了家訪記錄。記錄內(nèi)容包括：學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、社會(huì)實(shí)踐情況、孝敬父母感恩情況、安全意識(shí)和家長建議、教師評(píng)價(jià)等。整個(gè)暑假期間，平均每個(gè)學(xué)生家庭家訪2次，全校教師家訪學(xué)生總量達(dá)100多人次，收到很好的效果。店孜小學(xué)2012年8月10日第四篇：大家訪活動(dòng)總結(jié)大家訪活動(dòng)總結(jié)從教十年來，深知家訪與學(xué)校教育的密切關(guān)系，走進(jìn)孩子的生活，了解孩子的內(nèi)心，更有效地與孩子溝通交流，最佳途徑之一就是家訪。通過家訪，促進(jìn)了對(duì)學(xué)生更深的了解，增進(jìn)了家校聯(lián)系，增強(qiáng)了家長對(duì)學(xué)校工作的理解。更是深化了師生之情，在這次大家訪的收獲小結(jié)如下：一、家訪中，我們獲取了第一手寶貴的育人資料我班共有學(xué)生25人，我們通過到學(xué)生家里去，電話訪談等形式，在走訪中，我們了解到：我班學(xué)生父親外出務(wù)工的有5人，母親外出務(wù)工的有4人，雙親均外出務(wù)工的有3人，這些留守兒童共12人，對(duì)于這些孩子，我們應(yīng)傾注更多的關(guān)愛，給他們更多的關(guān)注，驅(qū)趕他們心靈的陰影，走進(jìn)孩子的心靈。二、家訪中，我們更大的收獲是取得了家長對(duì)我們工作的理解與支持我們一行人，不管走進(jìn)哪個(gè)孩子家，即使家長再忙，有采摘柑桔的，有采摘棉花的，還有洗衣做飯或是待弄菜地的，他們都停下手中活計(jì)，熱情接待我們的來訪，他們侃侃而談：談家庭、談孩子、夸孩子的成長，怨孩子的頑皮，更多的是聽老師對(duì)孩子的評(píng)談，交流孩子在校在家的情況，交流中，家長熱情贊揚(yáng)我們利用自己休閑的時(shí)光來家訪。為了孩子，老師漚心瀝血，孩子們?cè)谀銈兊慕逃录议L放心！三、家訪中，我們多方位多層次的認(rèn)識(shí)孩子我班學(xué)生張申奧、強(qiáng)東波、吳珅，平時(shí)在校沉默寡言，可來到她們的家中，見到的是天真活潑的孩子，聽到的是她們銀鈴的笑聲；酉梓梭、程珍，在校聽話乖巧，想不到在家卻是個(gè)“八張嘴”；學(xué)生陳卓坤，課堂作業(yè)不能按時(shí)完成，家庭作業(yè)根本不做，在老師的眼中，是個(gè)懶散的孩子，來到他們家中，我們卻看到了一個(gè)既有禮貌又活潑勤快的孩子；又是端茶倒水，又是搬椅子做家務(wù)，家長也說在家他們的確是勤快而懂事的孩子，只是對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣。如此種種，我們深切地感受到：在學(xué)校里，在班集體中，孩子們展現(xiàn)在我們眼前的并不一定是他們的全部，他們更多可愛的或是潛在的不為人知的個(gè)性不足，是坐在辦公室里、站在講臺(tái)上的我們所無法了解的，是大家訪活動(dòng)給了我們家校溝通的平臺(tái)，提供了走進(jìn)學(xué)生心靈的機(jī)會(huì)！聽著家長殷殷的叮嚀，看著孩子們或開心或羞慚或渴望的眼神，我們深知：作為一名教師，任重而道遠(yuǎn)！第五篇：大家訪活動(dòng)總結(jié)大家訪活動(dòng)總結(jié)1我校于5月3日4日進(jìn)行了“大家訪”活動(dòng)，在此次活動(dòng)中做到了有組織、有制度、有計(jì)劃的進(jìn)行，全校教師順利的完成了家訪任務(wù)，家訪活動(dòng)大大的加強(qiáng)了家長對(duì)學(xué)校的信任和支持。也使領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)留守學(xué)生有了進(jìn)一步的了解。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和精心組織下，每位教師通過上門走訪形式，在宣傳育人理念、指導(dǎo)教育方法、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)等方面取得了良好效果，活動(dòng)總結(jié)如下：確定方案，組織學(xué)習(xí)5月2日我校成立了以衛(wèi)小虎校長為組長的“大家訪”領(lǐng)導(dǎo)組，制定了活動(dòng)方案，確定了“大家訪”活動(dòng)內(nèi)容：了解留守學(xué)生家庭情況，向家長反饋學(xué)生在校情況，征求家長要求和建議，宣傳學(xué)校工作和教育法規(guī)。這次“大家訪”活動(dòng)將對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行100%家訪，采取走訪的方式進(jìn)行，并且在兩天內(nèi)完成?！按蠹以L”活動(dòng)包括兩個(gè)階段，第一部分為由每個(gè)年級(jí)全體教師參加的登門走訪；第二部分為由班主任實(shí)施的家訪活動(dòng)，主要是班主任對(duì)本班留守中特殊家庭開展家訪活動(dòng)。根據(jù)實(shí)際情況，每班留守兒童與本班教師結(jié)對(duì)子分多個(gè)走訪小組深入到各個(gè)學(xué)生家庭。宣傳指導(dǎo)，達(dá)成共識(shí)5月3日在“大家訪”活動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)上，衛(wèi)校長還著重強(qiáng)調(diào)了走訪過程中教師自身安全問題，進(jìn)行了安全知識(shí)和基本禮儀知識(shí)的講解，強(qiáng)調(diào)要和家長以平和的心態(tài)來做好宣傳解釋工作，認(rèn)真聽取家長對(duì)學(xué)校的意見和建議。家訪不單單是向家長反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，我們更注重向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，現(xiàn)行的教育觀
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