普通話實訓體會與心得-預覽頁
【正文】 的目標，我們要堅持。與他們同行，我們青春的道路似乎充滿陽光。老師坦言自己在入黨的路程中有過錯失、有過曲折，更從中學會爭取，明白只有切實的努力才能把理想變?yōu)楝F(xiàn)實，實現(xiàn)自己的追求。只有明確目標，清楚共產(chǎn)黨員身上的使命和責任，才會有前進的方向，未來才能成為一名出色成功的黨員。黨員永遠都是普通民眾中的一員，只是在困難時刻，關(guān)鍵時刻挺身而出是不夠的，要在日常生活中起到帶頭表率的作用。個體存在的意義和價值總是消融在群體價值和社會價值之中。人生的道路彎彎曲曲，社會的環(huán)境變化萬千。這次走訪活動使我深受教育，我深刻了解到了共產(chǎn)黨員一定要自覺加強黨性鍛煉，堅持艱苦奮斗、清正廉潔，反對貪圖享受、以權(quán)謀私，從而保持作風上的先進性?！贝嗽捵屓嗽诩又喔械截熑沃卮?，作為入黨積極分子，我更意識到成為黨員不只是一種簡單的政治追求，也是一條逐步發(fā)掘自我，臻于完善的道路。下面就結(jié)合自己的教學實踐談幾點體會、做法：一、學生更愿意上歷史課了回憶我們以前的歷史教材，真的是讓人覺得枯燥無味。學生對成語典故非常感興趣，他們都樂意參與這一活動，去搜集、整理，先在小組里舉行，推出代表參加班級交流。他們開始成為學習的主人，由原來被動接受式的學習變?yōu)橹鲃犹骄渴降膶W習。有時需要語言的激發(fā)；有時需要教學手段的多樣化；有時需要教師知識的儲量大。但教學空間和場景僅限于教室，這決定了教學的行為主體仍然是教師，學習的載體依然是教材，教學的活動場所仍然是教室，限制了歷史教學的優(yōu)化?？傊?，歷史課改應該另辟蹊徑，進行教學組織形式和教學空間上的創(chuàng)新。二、做一個組織者（1）擺脫按部就班、亦步亦趨的固有模式，對學生學習過程中新的問題，既要做好可以預測的應對準備，也要想好不可預測的應對方法。在《三國鼎立》（中國歷史七年級上冊第18課）一課上，教師讓學生自主學習、小組討論時，就有同學根據(jù)平時所看電視劇《三國演義》提出：“諸葛亮那么傻，他為什么不自己當皇帝，他當皇帝說不定能統(tǒng)一天下。通過新課導言的設計，濃烈學習氛圍的創(chuàng)設，以及努力挖掘、充分發(fā)揮教材所蘊含的興趣教學因素，來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的愿望和動力。A法：一次性榨干奶牛最多可得30斤牛奶（奶牛被榨干則死亡）；B法：讓奶牛吃草養(yǎng)肥，每天只擠5斤，卻可連續(xù)擠牛奶二十天，共得100斤牛奶。學生自主學習時，教師要一步又一步地把學生逼向?qū)W習的難點。提出這類問題并讓學生討論，是為了讓學生進一步思考：“隋唐時期對外交往繁盛的原因有哪些?從中你得到了哪些啟示?”還可以作對比思考：“漢、唐時期中外交往的特征有何不同?出現(xiàn)這些不同的原因是什么?”四、做一個促進者（1）鼓勵學生去尋找適合自己的學習方式。小組討論的時候，教師要隨時了解學生合作的情況，以便靈活地組織學生的下一步學習。新課程實施中，我們只要找準自己的位置，在實踐中學習，在反思中提高，就一定可以融人新課程，與新課程共同發(fā)展。對此在此發(fā)表自己對于上課成功的最大秘訣的一些觀點？（1）建立良好的師生關(guān)系，把學生當做自己的朋友。教師要得到學生的愛戴，就要利用內(nèi)在的人格魅力?！百澝缆暋?。采取這種方法，更好的激發(fā)學生學習愛好，培養(yǎng)學生學習的主動性，由學生的學習由“被動”轉(zhuǎn)變成“主動”。也就不會主動尋求幫助，直至最后問題日積月累、一發(fā)不可收拾。讓自己更好的去完善自己，適應社會。
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