教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案-預(yù)覽頁
【正文】 手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計等。活動實施階段(2011年9月一2012年5月)2011年9月至11月，開展全校教師教學(xué)比武活動，并推薦優(yōu)秀教師參加教學(xué)比武活動；2011年12月至2012年1月，全市開展教師教學(xué)比武活動，并推薦優(yōu)秀教師參加荊門市級教師教學(xué)比武活動。全校所有教師都要開展教學(xué)比武活動，都要參與說課、講課活動。開展教學(xué)比武活動，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)采取抽簽方式確定。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，也作為推薦、評選特級教師和省、市、縣級名師的必備條件。課堂上不得隨意離開教室，不得體罰和變相體罰學(xué)生，不得把學(xué)生趕出課堂，更不準勒令學(xué)生停課回家。課堂教學(xué)層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，容量適當(dāng)，按時完成教學(xué)任務(wù)。２、8月20日開始對全校教師進行多媒體教學(xué)運用培訓(xùn)。三、組織機構(gòu)：為切實組織好本次教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動，學(xué)校成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組和評審小組。五、活動要求：與學(xué)校常規(guī)工作相結(jié)合。３、發(fā)揮先進典型的示范帶頭作用。鄧店中心小學(xué)教務(wù)處2011825第四篇：2014“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案根據(jù)林區(qū)教育局關(guān)于《神農(nóng)架林區(qū)中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案》的要求，結(jié)合我校實際，制定本方案?；顒右陨罨A(chǔ)教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺。說課主要闡述對課標及教材的理解，對學(xué)生基礎(chǔ)及特點的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計等。宋洛轄區(qū)內(nèi)所有教師全員參與課內(nèi)比教學(xué)活動。各學(xué)校要按照在職在崗教師名冊，把所有教師說課和講課活動資料備案備查，作為我校活動開展情況的基本資料。第六、七周中心學(xué)校開展說課、講課、評課活動，結(jié)合教學(xué)實際展開討論，學(xué)習(xí)交流，總結(jié)提高。宋洛中心學(xué)校XX年3月20日第五篇：課內(nèi)比教學(xué)活動方案毛嘴高中“課內(nèi)比教學(xué)”活動實施方案為貫徹落實《仙桃市中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動實施方案》精神，為確保我校“課內(nèi)比教學(xué)”活動的有效展開，切實提高全校廣大教師的教育教學(xué)能力，達到錘煉教學(xué)基本功，促進教師專業(yè)成長的目的，結(jié)合我校實際，特制定本方案。教研組長負責(zé)本學(xué)科組“課內(nèi)比教學(xué)”計劃的擬定、活動的組織和評價，并收集整理說課稿、講課稿、評價結(jié)果。集體備課，以老牽新，共同進步。每位教師的說課稿、講課教案、課題研究及評比結(jié)果等資料教科室備案，教務(wù)處將給每位老師建立業(yè)務(wù)檔案，作為評價教師和備課組的依據(jù)，作為上級部門檢查活動開展情況的基本資料。（二）活動實施（2011年10月上旬——2012年6月）根據(jù)教育局有關(guān)精神，我校整個活動擬定為四個階段：第一階段（2011年10月上旬至10月中旬）：推進及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)階段。二是全市的專業(yè)能力考試。①說課。推門課提前一節(jié)課通知，隨堂聽課，由胡校長牽頭，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和教研組長參加。由段圣文主任負責(zé)。②比武教師必須能熟練使用多媒體課件，獨立操作多媒體設(shè)備。教學(xué)有反思。組織“我與教學(xué)比武”
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