【正文】 建登記手續(xù)。在這眾多的知識(shí)點(diǎn)中，我們要尤其注意重要法律法規(guī)之中這樣的知識(shí)點(diǎn)。例如，書(shū)中有關(guān)于物權(quán)的種類(lèi)的理論。用益物權(quán)，是指對(duì)他人所有物使用和收益的權(quán)利。如抵押權(quán)、質(zhì)權(quán)、留置權(quán)等都是擔(dān)保物權(quán)。，不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)，是指以土地、房屋等不動(dòng)產(chǎn)為客體的物權(quán)。4．程序型考點(diǎn)程序型考點(diǎn)考察的是某項(xiàng)工作的程序。將其順序打亂，請(qǐng)考生這樣的知識(shí)點(diǎn)在書(shū)中不算多，最典型的就是關(guān)于招標(biāo)程序的規(guī)定。例如，關(guān)于要約的撤回和要約的撤銷(xiāo)就是一個(gè)混淆型考點(diǎn)。掌握了這個(gè)關(guān)鍵的區(qū)別后就不容易混淆了。不同點(diǎn)：后一個(gè)意思表示發(fā)生的時(shí)間不同。這樣的知識(shí)點(diǎn)要求考生要能夠熟練掌握這些條件，避免多選、少選或者選擇了近似但不正確的條件。3項(xiàng)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，但項(xiàng)目總投資額在3000萬(wàn)元人民幣以上的。(2)前提條件型這種題型主要是考察考生是否掌握某件事存在的前提條件。在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)中，考生要掌握的不僅是里面的具體的對(duì)應(yīng)關(guān)系，更為重要的是要掌握這是在合同中沒(méi)有明確規(guī)定，雙方又達(dá)不成協(xié)議后才按照這個(gè)規(guī)定來(lái)履行合同的。有一些考題就是考察考生對(duì)概念是否清楚?！睆倪@個(gè)概念中，考生要認(rèn)真體會(huì)主體與客體之間的聯(lián)系和區(qū)別。從以往其他執(zhí)業(yè)資格考試試題來(lái)看，這樣的一些考點(diǎn)出現(xiàn)的頻率還是很高的。通過(guò)對(duì)上面法條的歸納總結(jié)，可以得出這樣的結(jié)論：當(dāng)價(jià)格有選擇的時(shí)候，適用的價(jià)格的原則就是讓違約者吃虧。例如，“……建筑工程總承包單位按照總承包合同的約定對(duì)建設(shè)單位負(fù)責(zé)；分包單位按照分包合同的約定對(duì)總承包單位負(fù)責(zé)。但是這里的“負(fù)責(zé)”卻沒(méi)有這個(gè)意思，因?yàn)榻ㄔO(shè)單位和總承包商之間，總承包商與分包商之間不是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，而是平等的合同雙方的關(guān)系。債權(quán)人可以向其中任個(gè)或者多個(gè)債務(wù)人請(qǐng)求履行債務(wù)，可以請(qǐng)求部分履行，也可鸚請(qǐng)求全部履行，負(fù)有連任債務(wù)人不得以債務(wù)人之間對(duì)債務(wù)分擔(dān)比例有約定來(lái)拒絕部分或全部履行債務(wù)。從合同關(guān)系土看，建設(shè)單位與總承包商之間存在總承包合同，總承包商與分包商存在分包合同，而建設(shè)單位與分包單位之間卻是什么合同關(guān)系也沒(méi)有。10．禁止型考點(diǎn)書(shū)中有一些禁止型的規(guī)定，這些也是需要注意的地方?！睂?duì)于這樣的知識(shí)點(diǎn)，考生應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上來(lái)記憶。三、泛讀精讀需要大量的時(shí)間，考生沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有必要看更多的遍數(shù)。只有對(duì)于尚不能理解的部分才有必要進(jìn)一步，后面的詳細(xì)的文字。(一)聽(tīng)課前文中已經(jīng)對(duì)聽(tīng)課進(jìn)行了詳細(xì)的論述。例如，中談到民事法律行為的成立要件包括： 1)法律行為主體具有相應(yīng)的民事權(quán)利能力和行為能力 2)行為人意思表示真實(shí) 3)行為內(nèi)容合法 4)行為形式合法這是一個(gè)很重要的知識(shí)點(diǎn)，考生是需要掌握的談到了合同成立的有效要件包括： 同時(shí)我們也看到，在《合同法》中也1)合同當(dāng)事人應(yīng)具有相應(yīng)的民事權(quán)利能力和民事行為能力 2)合同當(dāng)事人意思表示自愿和真實(shí) 3)合同不違反法律或者社會(huì)公共利益4)具備法律、行政法規(guī)規(guī)定的合同生效必須具備的形式要件仔細(xì)閱讀相關(guān)解釋后會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩部分的要件其實(shí)是同一個(gè)說(shuō)法。2．如何聽(tīng)課此時(shí)的聽(tīng)課與前面談到的聽(tīng)課是有差別的。此時(shí)授課的時(shí)間一般都會(huì)很短，《法規(guī)這門(mén)課應(yīng)該以1天為宜，因?yàn)樗煌谄渌哪菐组T(mén)，知識(shí)點(diǎn)很散，需要一個(gè)一個(gè)串起來(lái)很費(fèi)時(shí)。這一階段需要注意的問(wèn)題有兩個(gè)：正確選擇習(xí)題集，二是積累并掌握正確、科學(xué)的解題技巧。所以，按照《法規(guī)}這本書(shū)來(lái)編制習(xí)題集，可以編出來(lái)成千上萬(wàn)道。例如：選項(xiàng)“施工單項(xiàng)合同估算價(jià)在200萬(wàn)元人民幣以上的項(xiàng)目必須招標(biāo)”是否正確? 很多輔導(dǎo)書(shū)中都認(rèn)為它是正確的，因?yàn)榉ㄒ?guī)中有明文規(guī)定。正因?yàn)樯厦娴脑?，所以，考生在做題之前一定要注意選擇正確的習(xí)題集。A。但是，這也不是絕對(duì)的，我國(guó)的(例2] 根據(jù)《工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)范圍和規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定》的規(guī)定，屬于工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)范圍的工程建設(shè)項(xiàng)目，施工單項(xiàng)合同估算價(jià)在()人民幣以上的，必須進(jìn)行招標(biāo)。最容易混淆的是前三個(gè)數(shù)據(jù)，誰(shuí)與誰(shuí)對(duì)應(yīng)是要注意掌握的。(例題)建筑工程開(kāi)工前，()應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定向工程所在地，縣級(jí)以上人民政府建設(shè)行政主管部門(mén)申請(qǐng)領(lǐng)取施工許可證。掌握了這個(gè)主導(dǎo)思想就不難處理這類(lèi)題目了。對(duì)于這樣的題目，考生只能依靠記憶將書(shū)上的分類(lèi)記住才能正確做出選擇。這種終止屬于(BC0)。對(duì)于C、D兩個(gè)選項(xiàng)，相信很多考生都能選出來(lái)，但是對(duì)于B項(xiàng)恐怕就有一些難度了。合同中約定的業(yè)主應(yīng)該按時(shí)支付工程款，如果不支付，則承包商可以單方面解除合同。A．編制標(biāo)底、成立招標(biāo)組織、發(fā)售招標(biāo)文件、踏勘現(xiàn)場(chǎng) B．成立招標(biāo)組織、編制標(biāo)底、發(fā)售招標(biāo)文件、踏勘現(xiàn)場(chǎng) C踏勘現(xiàn)場(chǎng)、發(fā)售招標(biāo)文件、編制標(biāo)底、成立招標(biāo)組織 D．發(fā)售招標(biāo)文件、踏勘現(xiàn)場(chǎng)、成立招標(biāo)組織、編制標(biāo)底這種形式的試題大家是需要注意的，這是很容易出現(xiàn)的形式。A．開(kāi)標(biāo)的時(shí)間應(yīng)在提交投標(biāo)文件截止時(shí)間后3天內(nèi)公開(kāi)進(jìn)行 B，開(kāi)標(biāo)時(shí)，由招標(biāo)人檢查投標(biāo)文件的密封情況C，投標(biāo)文件應(yīng)當(dāng)由投標(biāo)人委托的公證機(jī)構(gòu)檢查并公證 n開(kāi)標(biāo)由招標(biāo)人主持這是另一種關(guān)于程序的試題，這個(gè)例子與前面的例子考察的側(cè)重點(diǎn)是不一樣的。這兩個(gè)概念是非常容易混淆的概念，所以，考生必須要非常精確地掌握兩者的區(qū)別才能做出正確的選擇。3)締約過(guò)失責(zé)任強(qiáng)調(diào)另一方當(dāng)事人要有實(shí)際損失，而違約責(zé)任則并不強(qiáng)調(diào)守約方是否實(shí)際有損失。由于某甲與某乙還沒(méi)有簽訂合同，某乙不能要求某甲承擔(dān)違約責(zé)任，但是他可以要求某甲承擔(dān)締約過(guò)失責(zé)任。由于申請(qǐng)施工許可證的條件很多，所以，不可能將那八個(gè)條件都羅列出來(lái)，肯定是選取其中的幾個(gè)來(lái)考查。(例2] 下面的說(shuō)法正確的是(C)。(7)理解型考點(diǎn)(例題1 關(guān)于債的說(shuō)法正確的是(BE)。我們來(lái)分析一下這幾個(gè)選項(xiàng)，對(duì)于A項(xiàng)，明顯是不對(duì)的，它就是剛才所說(shuō)的局限在欠債還錢(qián)的圈子里了。對(duì)于E項(xiàng)，是正確的選項(xiàng)，這是書(shū)中的原文，因?yàn)閭鶛?quán)能否實(shí)現(xiàn)不一定，如果債務(wù)人不還錢(qián)，這個(gè)債權(quán)就實(shí)現(xiàn)不了。合同中約定了由甲公司向乙公司交付貨物，則(AB)。關(guān)于對(duì)這類(lèi)題的準(zhǔn)備，前文已經(jīng)做了講解，這里不再重復(fù)。A．4月2日 B．4月10日 C 4月20日 D．發(fā)生損失之日起生效這個(gè)知識(shí)點(diǎn)倒也不算難，我們只要注意了書(shū)上的相關(guān)的知識(shí)，注意“以先發(fā)生者為準(zhǔn)”就可以解決問(wèn)題了。而且書(shū)中這種類(lèi)型的知識(shí)點(diǎn)也很多。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是個(gè)難點(diǎn)。”這就需要授課教師向外延伸一下，向?qū)W員介紹一下關(guān)于表見(jiàn)代理的知識(shí)。另外有一點(diǎn)需要指出來(lái)，那就是《建筑法和(10)禁止型考點(diǎn)(例d 下面的行為中違反的是(ABD)。對(duì)于E項(xiàng)，是合法的行為，這一點(diǎn)，《招標(biāo)投標(biāo)法中是有明確規(guī)定的。我們還可以從實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，聯(lián)系一下自己的施工實(shí)際情況，就完全可以確定前三項(xiàng)是有一定危害性的，容易導(dǎo)致事故的發(fā)生。在臨場(chǎng)發(fā)揮時(shí)，我們需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題。所以，此時(shí)沉著應(yīng)對(duì)，輕裝上陣方才能發(fā)揮出正常水平。所以，這里所說(shuō)的時(shí)間分配主要指的是考生對(duì)單選和多選考慮時(shí)間的長(zhǎng)短，而不是指由于時(shí)間不夠用而面臨取舍的問(wèn)題。三、考試中需要注意的問(wèn)題1．對(duì)于單選題，寧可錯(cuò)選，不可不選這個(gè)道理非常簡(jiǎn)單，考生選擇了就有機(jī)會(huì)得分，沒(méi)有選擇是絕對(duì)沒(méi)有機(jī)會(huì)得分的。所以，我建議對(duì)于多選題，只做把握的，不要去冒風(fēng)險(xiǎn)。(例題)關(guān)于消防設(shè)計(jì)圖紙的審核，下面的說(shuō)法正確的是(B)。因?yàn)椋鲱}人都希望給考生設(shè)置兩個(gè)階段來(lái)完成這道題，比如說(shuō)這個(gè)例子，第一個(gè)過(guò)程是希望考生將公安消防機(jī)構(gòu)從其他的選項(xiàng)中區(qū)別出來(lái)，而后再進(jìn)入下一階段，選擇主體。A．業(yè)主 C建設(shè)活動(dòng)注解：此題的答案是C。但是，C和D哪個(gè)是客體呢?我們知道客體是主體權(quán)利和義務(wù)所指向的事物。+ 解答這類(lèi)題的時(shí)候，我們應(yīng)該注意有這樣的一個(gè)規(guī)律：D項(xiàng)與前三項(xiàng)在提法上明顯不同，前三項(xiàng)都是包含變更字樣，而D項(xiàng)沒(méi)有。什么叫委托?委托就是由別人去辦自己的事。這四個(gè)選項(xiàng)的四個(gè)數(shù)都是書(shū)中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)。什么叫普通?就是相對(duì)于不普通而言的，將短期的、特殊的去掉，剩下的就都是普通的了。那就是施工單位管施工、設(shè)計(jì)單位管設(shè)計(jì)，只有建設(shè)單位才是負(fù)責(zé)外圍的事務(wù)。對(duì)于C項(xiàng)，不應(yīng)該是中標(biāo)后提交協(xié)議，而應(yīng)該是投標(biāo)的時(shí)候就提交。我們來(lái)看這四個(gè)選項(xiàng)，首先看數(shù)字，只有一個(gè)是15，其他都是30，根據(jù)我們前面關(guān)于解題技巧的論述，這個(gè)答案基本就可以排除了。這種方法是在沒(méi)有掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的前提條件下根據(jù)命題人的心理來(lái)聲0斷的。A．施工圖未經(jīng)審查就開(kāi)始施工B．因不可抗力導(dǎo)致承包商沒(méi)能按時(shí)竣工 C中標(biāo)通知書(shū)發(fā)出后招標(biāo)人改變中標(biāo)結(jié)果的 n建設(shè)單位未經(jīng)驗(yàn)收就使用工程的注解：此題答案是B。違約是違反了合同的規(guī)定，違法則是違反了法律的規(guī)定。A．學(xué)校 B．幼兒園C．醫(yī)院 n某企業(yè)的計(jì)劃科注解：此題答案是D。毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校、幼兒園、醫(yī)院具有相同的性質(zhì)，不同于某企業(yè)的計(jì)劃科。之所以有這樣的規(guī)定，是因?yàn)閭鶆?wù)轉(zhuǎn)移對(duì)債務(wù)入沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)，而債權(quán)轉(zhuǎn)讓則會(huì)使債權(quán)人有風(fēng)險(xiǎn)，有可能由于新債務(wù)人的不誠(chéng)信而實(shí)現(xiàn)不了債權(quán)。但是，并沒(méi)有規(guī)定要求在答案中就必須要將這四種都列出來(lái)。這個(gè)題型也需要考生注意。而后面的(注：此題的關(guān)于第三篇：《小學(xué)語(yǔ)文考試答題技巧》教學(xué)設(shè)計(jì)《語(yǔ)文考試答題技巧》教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文考試中，面臨各類(lèi)題型，同學(xué)們都要注意什么呢？每種題型都有什么樣的特點(diǎn)？下面老師帶同學(xué)們走進(jìn)小升初語(yǔ)文的答題方法語(yǔ)文考試答題技巧。它們之間既不相同，但又有一定的關(guān)系。二、審清要求寫(xiě)作的內(nèi)容。要從題目上揣摩重點(diǎn)。如《一件使我感動(dòng)的事》就只能用第三人稱(chēng)“他”；《給xx的一封信》就要用第二人稱(chēng)“你”或“您”了。都認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)題的題型復(fù)雜，分值很高，所以學(xué)員都要求老師們能夠給出一個(gè)比較完整的設(shè)計(jì)方法。在我們例年的真題當(dāng)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，每年的考試固定都是三道題。那么針對(duì)于第一題總結(jié)了這么幾點(diǎn)。)第二題是針對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)中的教學(xué)目標(biāo)來(lái)提問(wèn)的。技能是如何用手段展示這兩個(gè)方面(會(huì)寫(xiě)、誦讀)二、過(guò)程與方法：注意用一些詞語(yǔ)的意思(通常學(xué)習(xí)就是過(guò)程，通過(guò)用就是方法)三、情感態(tài)度價(jià)值觀：就是抒發(fā)自己的感情，學(xué)習(xí)作者的中心思想。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。高年級(jí)的識(shí)字和寫(xiě)字：能夠形成獨(dú)立的識(shí)字能力。所以大家建議因該注意在閱讀中揣摩文章的表達(dá)，體會(huì)作者的思想感情。讓我們的作答更加賦有專(zhuān)業(yè)性。通過(guò)美讀課文，品味語(yǔ)言。運(yùn)用聯(lián)想和想象的方法學(xué)習(xí)詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的情感，概括詩(shī)歌的主要內(nèi)容。b引導(dǎo)學(xué)生感悟生命的美好，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)生命、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。例如杜甫在聽(tīng)說(shuō)官軍收復(fù)河南河北的時(shí)候，就吟出了“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的詩(shī)句，我們從中看出了詩(shī)人聽(tīng)到捷報(bào)后縱情高歌、欣喜若狂的神態(tài)。第一種模式分析意象、意境型（江西卷)第二種模式分析技巧型(浙江卷)第三種模式一詞(一句)領(lǐng)全詩(shī)型(遼寧卷)第四種模式煉字型(四川卷)第五種模式情感、主旨型(天津卷)二、模式分析技巧型提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。（借代），千里江陵一日還。白白與紅紅，別是東風(fēng)情味。（起興），自將磨洗認(rèn)前朝。（托物言志），此花開(kāi)盡更無(wú)花?？浙皭?，誰(shuí)復(fù)吊沅湘。無(wú)人解，樹(shù)轉(zhuǎn)午陰涼。這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么？請(qǐng)分別聯(lián)系上闋和下闋作簡(jiǎn)要分析。無(wú)人解”，世人對(duì)屈原的悲歌大義不理解，而作者卻對(duì)屈子大義極為崇敬。(步驟三)歸納答題方法，答題步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。）四、牛刀小試端居 李商隱遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋。這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。②①寥落：①冷落，空寂。）素秋：秋屬金，其色白，故稱(chēng)素秋。秋天之蕭瑟凄涼正如林黛玉的《秋窗風(fēng)雨辭》（3）三、四兩句的意象：青苔、紅樹(shù)。(步驟一)詩(shī)人借助對(duì)“青苔”、“紅樹(shù)”以及“雨”景、“月”色的描寫(xiě)，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛圍，(步驟二)表達(dá)了悲愁，孤寂和思親的情感。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。但恨處非位，愴悢使心傷。這首詩(shī)整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。高鳴徹九州，延頸望八荒”可見(jiàn)其高潔、志向遠(yuǎn)大。）（這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生當(dāng)堂完成此題，在交流過(guò)程中，老師伺機(jī)引導(dǎo)。請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度，對(duì)這首詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析?！敬鸢浮窟@首詩(shī)景中含情。(步驟三)也可以理解為詩(shī)人通過(guò)對(duì)燕子頻頻飛入草堂書(shū)齋擾人情景的生動(dòng)描寫(xiě)，借燕子引出禽鳥(niǎo)也好像欺負(fù)人的感慨，表現(xiàn)出詩(shī)人遠(yuǎn)客孤居的諸多煩惱和不寧的心緒。）作業(yè)：閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。請(qǐng)從“虛實(shí)”關(guān)系的角度賞析這首詩(shī)。【答案】前兩句實(shí)寫(xiě)淮河兩岸舟船背馳、波痕接觸也難以做到，虛寫(xiě)作者對(duì)國(guó)家南北分離的痛苦與無(wú)奈；（步驟二、三）后兩句實(shí)寫(xiě)鷗鶩可以南北自由飛翔，虛寫(xiě)作者對(duì)國(guó)家統(tǒng)一、人民自由往來(lái)的強(qiáng)烈愿望。