【正文】 ___________________。Similarly，these reasons are also usable when we consider that______________。So，it is sagacious to support the statement that it is better to _______________。there are three conspicuous aspects as follows。B________也好_________。This quite different view is based on the propensity of following points。Also，________________________。By he same token，however，______________B 更好____________。I agree with the statement that _________without reservation since___________。Obviously ________________。Of course，choosing B also has advantages to some extent，_______________ 此處論述 B 的12 優(yōu)點___________。The advantages of B carry more weight than those of A。Furthermore，________________________。第三篇：托?？谡Z教學大綱托福聽力教學大綱：第一階段：第一周：第一題的答題結構分析，模板設計第二周：第一題的答題結構分析，模板設計第三周：第二題的答題結構分析，模板設計第四周：第一二題獨立話題與第三四五六的綜合答題的能力重點提高，銜接 第五周：第三題答題重點分析，技能解析第六周：第四題答題重點分析，技能解析第七周：第五題答題重點分析，技能解析第八周：第六題答題重點分析，技能解析第二階段：第九周：第一題高分解析，語言表達高分轉換分析第十周：第一題高分解析，語言表達高分轉換分析第十一周：第二題套題訓練，高分語言解析第十二周：第三題得分點剖析，高分語言表達模板設計第十三周：第四題得分點剖析，高分語言表達模板設計第十四周：第五題得分點剖析，高分語言表達模板設計第十五周：第六題得分點剖析，高分語言表達模板設計第十六周：綜合復習，?？?，帶學生自我糾錯找茬第四篇：托?？谡Ztask36名師支招：新托?？谡ZTask 36完全攻略：征服新托?？谡ZTask 3“To succeed academically in Englishspeaking colleges and universities，students need to be able to bine all their Englishlanguage skillsin reading，listening，and speaking…”，所以在新托?？谡Ztask3中考生們首先遭遇了先讀，再聽，后說相結合的考試形式，雖然內容為較易理解的校園生活場景，但環(huán)環(huán)相扣的考試環(huán)節(jié)加上嚴格緊張的時間限制，不免給備考帶來了種種壓力。其實Task3中閱讀資料的真正作用是為聽力提供背景，唯一的價值是告訴考生接下來的對話中兩人談論的政策或計劃等是什么，所以不應浪費時間記過多細節(jié)。所以筆記可記做：學費（tuition）↑，學生（students）+，老師（professors）+，實驗設備（labfacilities）+(可根據(jù)習慣中英符號相結合)。誤區(qū)2：聽力對話考察“聽寫”能力有的考生曾經抱怨說自己的筆記都快趕上聽力原文了，可是分數(shù)卻不盡如人意。支招：筆記只需要記主角所給出的態(tài)度（贊成/反對）+reasons（key words）在聽力對話中尋找關鍵信息，快速識別信號詞或信號句就顯得更為重要，這是聽力的必備技巧之一。如果平時練習時就有時間的概念，那么考試時對口語表達的內容長短就比較有把握了，練習越多，就越胸有成竹。而在Task 3口語表達中男女不分，更會讓考官困惑，以為你沒有仔細審題，搞錯了陳述對象，錄音時應盡量避免。完全攻略：征服新托?？谡ZTask 4（系列文章之一：記筆記）新托福口語的六個Task 按題型可分為兩類： speaking task（類似于雅思口語第二部分的考察方式，給定問題單純考speaking skill）； speaking task（根據(jù)閱讀和聽力的內容回答問題，是一種新型考試形式，考察學生閱讀聽力和口語等綜合能力）?？忌娜蝿帐怯寐犃χ械睦踊蚣毠?jié)來解釋閱讀中的概念。因為人的短時記憶是有限的，精確有序的信息再現(xiàn)依賴于完整而清晰的notes。舉例說明如下：Verbal and Nonverbal CommunicationWhen we speak with other people facetoface, the nonverbal signalswe giveour facial expressions, hand gestures, body movements, and toneof voiceoften municate as mush as, or more than, the words our nonverbal signals, which we often produceunconsciously, agree with our verbal message, the verbal message isenhanced and supported, made more when they conflictwith the verbal message, we maybe municating an entirely differentand more accurate message than what we ，我們通過survey標題可以確知其Topic，即verbal和nonverbal,帶著這兩個關鍵詞去讀文章主體部分，可以發(fā)現(xiàn)這樣的一個特點（這也是多數(shù)Task4短文的一個共同特點），一句Topic sentence, 兩句supportingideas。message一詞是對munication的有意替換。 verbal message in facetofacetalk是為了口語的開場白做的準備。為了做好對聽力內容的notetaking，預測這個步驟很重要。仍然以上面所談話題為例：通過閱讀文章，已經知道聽力將會繼續(xù)談論verbal 和nonverbal signals的問題。果然“eyes wide”, “bigsmile”出現(xiàn)了。主要是標清筆記中要點的主次以及先后關系，同時想好作答的開場白，指示詞和過渡詞。雖然相對前面的Task 3和Task 4少了相關的閱讀文章，但考生還是要口耳并用，充分發(fā)揮自己的聽說能力，因此有一定的難度。聽完對話以后，考生會被要求簡要地描述對話中所討論的問題并給出自己的對于解決辦法的意見。有時問題在對話者身上都有發(fā)生，所以兩者必須達成一個共同的解決辦法；也有時候問題只存在于其中一方，那么此方提出問題，另一方則提供兩種可能的解決途徑。概述問題就本題而言，是兩個學生之間的討論，問題是女生覺得課業(yè)太多，沒有足夠的時間完成(too much schoolwork and notenough time to do it)，算是考生比較熟悉的話題。男生非常熱心地提出兩種解決方案：一是建議女生向導師講明原因，適當延長論文或研究數(shù)學問題的期限；二是建議女生自己擬定一個短期的工作計劃表，把每天的時間作適當?shù)膭澐?，不同的時間段集中解決不同的問題，做到有條不紊，持之以恒即可。以此題為例，可以說前一種辦法有disadvantage：Even though her professors might be willing to give her anextension, they might somehow penalize her for it by grading herassignments more ，闡述起理由來就更連貫，更順暢了。這完全不像在雅思考試時考生聽不懂或沒聽明白還可以問考官，所以練好聽力是考好這一部分的前提。此外，考生在做筆記時參照一下分好角色的格式，如：男和女，或教授和學生，或人名，這會讓你的記錄更加有條理，陳述起來也方便你提取一些重要信息。此外，考生考前應熟悉校園生活場景中各種學生常會碰到的問題并多積累該場景的詞匯，在考前根據(jù)該場景中的常見問題加以練習。而口語Task 6 又叫學術類場景題，對于很多高中生考生哪怕是在讀大學生來說，都會涉及到一些比較陌生的詞匯，所以這一部分要求考生具有較大的詞匯量，這是贏得該部分高分的第一步。要是這幾個概念都沒有聽出來，即使記下再多的細節(jié)信息都沒有用，因為你到頭說了很多但是還是不知道自己要證明什么?？忌诶斫饬诉@一點之后就可以在做筆記的時候有意識的做到觀點一段，然后一個事例一段。相關性就是作出來的筆記單詞與單詞之間的關系明晰度的底線是自己在說的時候可以輕松辨識；跳躍性是指所記下的單個單詞串在一起可以最大限度的覆蓋音頻文件中播放的內容。尤其是從微觀上如何抓住相關性和跳躍性這兩個辯證統(tǒng)一的做筆記技巧。如：what kind of different job would you like to have in ten years? 或 Describe a place you go to get yourself relaxed and explain why with reasons and ，回答問題時間45秒。譬如說：1，they are collected by myself one by one for different kinds of broaden my , they help me form a good habit of collecting things, cherish what I witness my growth, a good panion of ：找出生活中的事例去支持我們的原因。4，3，2，1，主要從以下四個方面進行評分。能自覺，正確運用基本的或復雜的語言結構。