山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研報(bào)告-預(yù)覽頁
【正文】 鵝等家禽家畜?？傊?，物質(zhì)變精神，精神變物質(zhì)，在勞動(dòng)人民那兒，兩者是一體的。這也是合作組織發(fā)育過程中積極借用村“兩委”等體制內(nèi)資源，促進(jìn)村兩委職能轉(zhuǎn)變?yōu)榈胤阶灾喂δ堋⒋龠M(jìn)村民（如階層、代際）關(guān)系改善的原因所在。第二篇：山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)空心村調(diào)研報(bào)告XXX鄉(xiāng)“空心村”調(diào)研報(bào)告隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的步伐加快，受交通、就業(yè)、就醫(yī)、就學(xué)、文化、環(huán)境等相關(guān)條件影響，大量村民紛紛遷到村外生活，使得留在農(nóng)村的人口都是老弱病殘的現(xiàn)象。轄區(qū)總面積XXX平方公里，由原XX鄉(xiāng)、XX鄉(xiāng)、XXX鄉(xiāng)合并而成，轄XX個(gè)行政村（30個(gè)自然村）?？招拇迩闆r。調(diào)查中，沒有違規(guī)違法私占買賣宅基地問題。二是村莊建設(shè)布局分散雜亂。村內(nèi)無序發(fā)展。導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)出現(xiàn)的土地撂荒、耕地空置現(xiàn)象較為嚴(yán)重。五是產(chǎn)業(yè)空心現(xiàn)象突出。從走訪調(diào)研來看，大部分村自然條件惡劣，交通不便，耕地多為山坡地，設(shè)施農(nóng)業(yè)無法發(fā)展，只能靠外出打工增加收入。農(nóng)村保守觀念根深蒂固，有人認(rèn)為落葉總要?dú)w根，即使購(gòu)新房，也不隨意處置鄉(xiāng)下老房；有人到縣城或外鄉(xiāng)鎮(zhèn)購(gòu)房，留下原有房屋回村干農(nóng)活時(shí)居住，放農(nóng)具、糧草等用；也有人將老房子留作回鄉(xiāng)走親訪友、處理老人后事場(chǎng)地，導(dǎo)致大量房屋空置；還有人留下空置房屋、土地等待山區(qū)開發(fā)后分取利益等。四是村內(nèi)缺乏公用設(shè)施。邊遠(yuǎn)山區(qū)，農(nóng)村薄弱，學(xué)校規(guī)模小，發(fā)展后勁不足，學(xué)生逐年減少，辦學(xué)規(guī)模迅速萎縮，形成教育“空心化”。四、解決農(nóng)村空心化的對(duì)策及建議一是出臺(tái)政策，加大宣傳力度。政府應(yīng)該積極穩(wěn)妥推進(jìn)戶籍制度改革，加快農(nóng)民工市民化進(jìn)程。對(duì)于自然條件差的村落，通過移民搬遷，恢復(fù)原始生態(tài)環(huán)境。五是招商引資，大力發(fā)展旅游。第三篇：邊遠(yuǎn)山區(qū)基礎(chǔ)教育調(diào)研報(bào)告邊遠(yuǎn)山區(qū)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告和平小學(xué) 提供一、現(xiàn)狀與原因分析：和平小學(xué)地處瑞昌西南邊遠(yuǎn)山區(qū)，地理?xiàng)l件差。和平教學(xué)點(diǎn)一個(gè)班，1個(gè)學(xué)生；楊塅教學(xué)點(diǎn)一個(gè)班，1個(gè)學(xué)生；程家教學(xué)點(diǎn)一個(gè)學(xué)前班、一年級(jí)一個(gè)班，兩個(gè)班共4人。許多年輕的教師向往城市，都往城市靠攏，于是農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量在逐年減少，教師隊(duì)伍出現(xiàn)嚴(yán)重老齡化，學(xué)校的教育教學(xué)氛圍在逐漸弱化，教育教學(xué)質(zhì)量下滑，令人不滿意。和平、楊塅教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)樓還是D類受人口居住變動(dòng)情況的影響。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不少家庭富裕了，生活更加無憂了，于是他們“望子成龍”更心切，一心只想城鎮(zhèn)學(xué)校才是孩子放飛夢(mèng)想的地方。教師編配應(yīng)合理搭配教師的年齡。接觸新事物，除了要有時(shí)間的投入，還要有精力的投入，工作要有力度。教師的編配不僅在年齡上需要趨向合理，在思想素質(zhì)方面、語文、數(shù)學(xué)教學(xué)以及其它各科教學(xué)能力等方面也需要進(jìn)行統(tǒng)籌。雖然農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)規(guī)模較小，但麻雀雖小，五臟俱全。再?zèng)]有時(shí)間去搞業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)探討，教學(xué)反思、撰寫教學(xué)體會(huì)和教學(xué)論文了。但由于老教師多，他們大部分不求上進(jìn)，得過且過。受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，有部分教師的人生觀和價(jià)值觀正在逐步改變，“為人師表，教書育人”的形象在逐步暗淡。因此，“師德師風(fēng)”的建設(shè)是一所學(xué)校的靈魂。而家長(zhǎng)，更多的只是關(guān)注教育的結(jié)果：孩子考幾分了？在班上排幾名???因此，好的教學(xué)質(zhì)量將更直接地呈現(xiàn)在學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的面前，直接影響到他們對(duì)學(xué)校的看法。它會(huì)影響到一代又一代的人，對(duì)教師它會(huì)凝聚起一種戰(zhàn)斗力。機(jī)構(gòu)健全、領(lǐng)導(dǎo)重視。今年四位鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大聯(lián)絡(luò)員調(diào)配了大學(xué)生公務(wù)員，二位聯(lián)絡(luò)員兼任政府辦副主任。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委研究人大工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大工作經(jīng)費(fèi)列入同級(jí)財(cái)政預(yù)算，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表活動(dòng)經(jīng)費(fèi)一般采用報(bào)帳制。自從縣委號(hào)召跨越式發(fā)展和“四個(gè)岱山”建設(shè)以來，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大把招商引資、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、維護(hù)穩(wěn)定、創(chuàng)建和諧、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展作為人大工作的大事來抓，努力尋求人大工作與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的最佳契合點(diǎn)。組織各種層次的視察活動(dòng)。還把鹽業(yè)鹽民生產(chǎn)問題的調(diào)查報(bào)告送到省人大、省政府和省鹽業(yè)局后，引起省里對(duì)鹽區(qū)生產(chǎn)建設(shè)的重視、達(dá)到原鹽價(jià)格提高的效果。主動(dòng)推進(jìn)政府工作，做好維穩(wěn)工作：如衢山鎮(zhèn)人大在鼠浪湖島整體搬遷中做了大量工作。鼓勵(lì)人大代表招商引資起作用、幫困扶貧獻(xiàn)愛心、經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。在“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”評(píng)選全縣十大人物中人大代表占6名。衢山鎮(zhèn)組織代表到舟山的金塘、六橫船舶企業(yè)考察，東沙鎮(zhèn)組織代表到寧波北侖港物流企業(yè)考察等，為本地企業(yè)代表借鑒創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)提供平臺(tái)。督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府加強(qiáng)對(duì)《人口與計(jì)劃生育法》、《義務(wù)教育法》、《土地管理法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《衛(wèi)生法》、《農(nóng)村土地承包法》、《村民委員會(huì)組織法》、養(yǎng)老保險(xiǎn)條例等法律法規(guī)的宣傳教育工作，促進(jìn)普法工作的落實(shí)。有效開展執(zhí)法檢查。在新的歷史條件下，加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，仍須重視和堅(jiān)持這一行之有效的制度。同時(shí)黨員定期討論支部工作，有利于發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，使黨組織和黨員更好地接受批評(píng)和監(jiān)督。②會(huì)議主持人報(bào)告黨員出、缺席情況，宣布會(huì)議議題，開始開會(huì)。如有特殊情況需要推遲舉行，支部委員會(huì)必須向上級(jí)黨組織報(bào)告說明。確定議題、開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn),向全體支部委員通報(bào)情況，每一位支部委員作好參加會(huì)議的準(zhǔn)備。有關(guān)規(guī)定：①支部委員會(huì)一般每月召開一次，根據(jù)需要也可以隨時(shí)召開。④指定專人負(fù)責(zé)做好記錄，記錄本由黨小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)保存，黨小組長(zhǎng)要及時(shí)將會(huì)議情況向支部匯報(bào)。黨課基本程序：①課前準(zhǔn)備。有關(guān)規(guī)定：①黨課必須定期進(jìn)行，一般情況下，每?jī)蓚€(gè)月上一次黨課。
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