就業(yè)指導課學習心得2000字-預覽頁
【正文】 福建的經(jīng)濟狀況則是外向度較高，國際影響較大。再看往屆學長學姐們的就業(yè)情況，2011屆漢語言專業(yè)畢業(yè)生一次性就業(yè)情況（畢業(yè)時）%，就業(yè)率 %，考研3人。我們的選擇不外乎這么幾種，想要繼續(xù)深造的就去考研或者留學，想要就業(yè)的則多半是選擇考公務員、事業(yè)單位，應聘公司職員或是自己創(chuàng)業(yè)。這時她就陷入了兩難的境地，究竟是繼續(xù)讀自己不喜歡的研究生專業(yè)還是在那家公司就業(yè)呢。在選定了職業(yè)目標之后，接下來就要為求職做好一系列準備。而在擁有了一份合格的簡歷后，我們要做的就是投遞簡歷以及準備面試。正所謂，天助自助者，成功只眷顧有準備的人。大學生求職，實際就是求職信息傳播，就是大學生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。第二、能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。第三、要具備一定的求職技能。如不正之風，設騙欺詐，信息泛濫等等。誤區(qū)二：過多的物質(zhì)要求。堅信“天生我才必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。此外，大學生就業(yè)指導課對于將來面畢業(yè)的我們有很大的幫助，實踐性強。課上，老師把理論知識和實例結合起來使課堂生動活潑，內(nèi)容豐富。但是當下一次上課時，又找借口，或許說我沒勇氣上去了。第二件事老師講的關于《勞動法》的相關知識。自從高校擴招以來，高校畢業(yè)生人數(shù)每年都在遞增，大學生在社會的稀缺程度隨即下降，畢業(yè)生供需結構的矛盾越來越突出。我對本次課程的學習總結如下：一、認清就業(yè)形勢目前，每年的高校畢業(yè)生人數(shù)都在逐漸增多，而每年新增的就業(yè)崗位數(shù)比不上每年的高校畢業(yè)生人數(shù)，再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的求職者，競爭者的數(shù)量可想而知。許多單位基層機構臃腫，但高層次人才奇缺，科技創(chuàng)新能力不強，企業(yè)競爭力低下。二、明確目標，樹立正確的就業(yè)觀提起就業(yè)問題，很多人都說大學生就業(yè)確實很難，這與大學生的就業(yè)心態(tài)沒有擺端正有很大的關系。只有這樣，我們才能夠通過自己的實際工作積累經(jīng)驗，有了一定工作經(jīng)驗的支撐，我們才能在擇業(yè)的時候更有信心，成功率也往往因此提高不少。事實上，這種想法在實際就業(yè)中很難實現(xiàn)。要提高自己的競爭力，必須做好以下幾點：（一）培養(yǎng)自身的基本素質(zhì)大學生在具備強硬的專業(yè)素質(zhì)的同時，也應具備最基本的個人修養(yǎng)。在日常生活中，我們都要注意對自己的綜合素質(zhì)進行培養(yǎng)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。（二）培養(yǎng)敬業(yè)精神，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度。敬業(yè)愛崗，是工作單位對每一位員工的基本要求。首先要談的就是簡歷，簡歷就是推銷自己的廣告，是打開職場大門的敲門磚，一份全面的簡歷內(nèi)容會大大提高求職的成功率，因此，我們要意識到簡歷的重要性，做好有針對性的簡歷，著重突出自己的成就、能力和資質(zhì)。這門課程讓我們增長了見識，開闊了眼界，也加深了我們對于就業(yè)的理性思考，將來，我一定會將這些理論知識運用到實踐中去，以滿腔的熱情去實現(xiàn)自己的夢想。大專生求職，實際就是求職信息傳播，就是中專生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。第四，激勵了我從現(xiàn)實開始不斷地豐富自己，為就業(yè)早做準備，就不會像一個蒼蠅找不到自己的方向了。因此，大專學生成功求職，還應具備抗干擾能力。誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)。最后，自信在求職過程中是至關重要的，不能只看到自己身上的缺點，而把優(yōu)點掩埋。《就業(yè)指導》它很多的講到了很多我們以后會遇到的問題，即將遇到的問題，告訴了我們很多普遍的應對方法，但我們不能光只看，不動手，必須實踐才能在以后的困難中從容的對待，以獲得成功
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