【摘要】思考使我們不斷進(jìn)步!行動(dòng)讓我們獲得成功!這個(gè)故事告訴我們:液體和固體都能占據(jù)空間空氣也能占據(jù)空間嗎?動(dòng)手做----做中學(xué)魔術(shù)用品:水槽一個(gè),水杯一只,紙巾數(shù)張魔術(shù)一:神奇魔術(shù)之紙團(tuán)入水不濕把一張紙巾塞入水杯底部,然后將水杯豎直倒立扣入水中,預(yù)測(cè)一下,紙巾會(huì)濕了嗎?為什
2025-12-04 10:16
【摘要】問題銀行愛因斯坦說:“提出問題比發(fā)現(xiàn)問題更重要”。你能對(duì)你感興趣的現(xiàn)象提出問題嗎?1、各小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)將自己感興趣的、無法解決的問題記錄下來;2、以小組為單位將組內(nèi)同學(xué)提出的問題進(jìn)行分類,存入問題銀行存折上。
2025-11-08 09:58
【摘要】烏鴉是石子把水?dāng)D出來的,你們能不能利用(空氣)把水從瓶子里擠出來呢?實(shí)驗(yàn)材料:橡皮泥、吸管、瓶子想一想:②你用什么去擠什么,怎么擠?①橡皮泥有什么用?小小魔術(shù)師----“紙的奇遇”把一團(tuán)紙巾放在杯子的底部,然后將杯子豎直倒扣在水中.預(yù)測(cè)一下,紙巾會(huì)被水浸濕嗎?為什么?實(shí)驗(yàn)要求:(1
【摘要】比較韌性撐桿發(fā)生了什么變化?韌性的認(rèn)識(shí)韌性是指物體在受力變形后,不易折斷的性質(zhì)。公平?一樣長比一比,哪種材料更韌一樣寬形狀一樣用的力大小一樣以下3種物品誰的韌性更好呢?你能想出一種比較的方法嗎?比一比,哪種材料更韌木棒金屬棒塑料棒實(shí)驗(yàn)步驟
2025-12-02 05:08
【摘要】1、2、3組討論右側(cè)的網(wǎng)狀圖4、5、6組討論左側(cè)的網(wǎng)狀圖水和生物的關(guān)系植物離不開水淡水冰存在洗衣用途水是什么樣的水和生物的關(guān)系植物離不開水淡水冰存在洗衣用途水是什么樣的發(fā)電液體
2025-11-08 02:02
【摘要】P52(1)、用眼睛看、手摸、鼻子聞、、、、(2)、用水實(shí)驗(yàn)。(看土壤中的成分是否分層)(3)、查閱資料。(看土壤中還有什么成分)實(shí)驗(yàn)——探究1、議一議:實(shí)驗(yàn)方案新鮮的土壤:1、先肉眼觀察(可用手捻開)2、用放大鏡觀察。分組觀察并記錄。干燥的土壤:1、把樣品放在白紙上,肉眼觀察
2025-12-02 11:41
【摘要】7C中小學(xué)課件減少生態(tài)瓶里的水增加生態(tài)瓶里的生物7C中小學(xué)課件植物在生態(tài)瓶中起什么作用??給動(dòng)物提供氧氣和食物。動(dòng)物在生態(tài)瓶中起什么作用??給植物提供養(yǎng)分和二氧化碳。7C中小學(xué)課件減少生態(tài)瓶里的水?將生態(tài)瓶里的水倒掉一半,保持生態(tài)瓶?jī)?nèi)的生物數(shù)里不變,生態(tài)瓶里的生物會(huì)發(fā)生什么變化?
2025-12-02 05:03
【摘要】金魚魚類已經(jīng)出現(xiàn)了,是脊椎動(dòng)物的鼻祖,目前有魚類。金魚是常見的觀賞魚,觀察金魚,想一想它的身體怎樣?身上長著什么?它怎樣運(yùn)動(dòng)?金魚的種類很多,它們有什么共同特點(diǎn)?能根據(jù)觀察到的情況畫一畫嗎?紅白琉金紅白和金黑獅頭鶴頂紅紅高頭珍珠鱗熊貓龍晴紅壽星紅白蘭壽紅水泡眼紅白朝天眼
2025-11-08 20:38
【摘要】植物的葉以小組為單位統(tǒng)計(jì)小組里一共有幾種樹葉,哪些樹葉是同一種樹上的葉子,哪些樹葉是不同種樹上的葉子,為葉分一分類,想一想你是怎么分辨出來的?葉的形狀葉基葉尖葉子是植物的小工廠,利用陽光進(jìn)行光合作用,制造植
2025-11-21 03:09
【摘要】我們所常見到的磚鏤空的磚實(shí)心的磚陶瓷在烘烤完以后簡(jiǎn)單的陶瓷陶瓷制作過程,直至擠出所有空氣,然后在於泥土中開一個(gè)洞,再將洞口拉至所需大小,最后將泥士拉高,直至所喜愛的高、闊及厚度,將胚土倒轉(zhuǎn)固定于拉胚機(jī)上用修胚刀修齊胚土底部,一般需要一段時(shí)間的干燥過程。,以免
2025-11-21 01:14
【摘要】實(shí)驗(yàn)小要求:①水滴的大小一樣。實(shí)驗(yàn)小要求:②側(cè)面觀察水滴的變化,也要關(guān)注材料遇水的變化。實(shí)驗(yàn)小要求:③注意,描述觀察到的現(xiàn)象。如材料的吸水速度、材料浸潤面的大小、材料上水滴的形狀等。實(shí)驗(yàn)小要求:④把四種材料按吸水性從強(qiáng)到弱排序。思考:材料的吸水性可能跟什么有關(guān)?
2025-11-21 01:55
【摘要】玩過手影游戲嗎?影子是怎么來的?影子產(chǎn)生需要的條件是光源、遮擋物、屏(且遮擋物要在光源和屏之間定義:像電燈一樣自己正在發(fā)光的物體注意:月亮不是光源,它不會(huì)自己發(fā)光,只是反射太陽的光不是光源一、認(rèn)識(shí)光源自
2025-11-09 02:11
【摘要】教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《螞蟻》教學(xué)設(shè)計(jì)武安市磁山鎮(zhèn)花富村學(xué)校王國華一、指導(dǎo)思想和理論依據(jù)小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)?!段浵仭愤@部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)尋訪了小動(dòng)物,觀察
2025-11-11 03:25
【摘要】三年級(jí)上科學(xué)說課-金魚教科版我今天說課的內(nèi)容是小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元?jiǎng)游锏牡诹n《金魚》。我的說課有以下幾個(gè)流程:一、說教材(一)說教材的地位及其作用本課使位于教科版三年級(jí)上冊(cè)第二單元?jiǎng)游锏牡诹n《金魚》。本課屬于認(rèn)識(shí)生命體特征的觀察探究課型。該課的涉入既能增加學(xué)生對(duì)動(dòng)物的感性經(jīng)驗(yàn),又能豐富學(xué)生的直接認(rèn)識(shí)。教學(xué)主要有2個(gè)探究活動(dòng):
2025-11-10 12:08
【摘要】關(guān)于土壤你想知道什么?(1)土壤里有什么?(2)土壤都是黃色的嗎?(3)地球表面的土都是土壤嗎?到底什么是土壤呢?土壤是地球陸地上能夠生長植物的那部分疏松的表層,是許多動(dòng)物和植物生活的家。重點(diǎn)我們一起來研究土壤吧!先看一看:做下記錄。再摸一摸:做下記錄。最后聞一聞:做下記錄。
2025-12-02 12:23