師徒培訓(xùn)管理規(guī)定-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 于員工所承擔(dān)崗位對(duì)其技能與素質(zhì)的任職要求，針對(duì)性不同崗位、不同層級(jí)的主管和員工建設(shè)分層分級(jí)的課程體系并開展培訓(xùn)。案例學(xué)習(xí)、導(dǎo)師輔導(dǎo)、崗位實(shí)踐等是行之有效的員工培養(yǎng)方式。（五）向艱苦地區(qū)和一線傾斜（六）法律遵從培訓(xùn)應(yīng)保護(hù)公司知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，同時(shí)須遵從所在國(guó)家或區(qū)域的相關(guān)法律、法規(guī)，尊重當(dāng)?shù)匚幕?xí)俗和宗教傳統(tǒng)。入職引導(dǎo)培訓(xùn)由華為大學(xué)或其授權(quán)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)實(shí)施，內(nèi)容須包含公司企業(yè)文化、公司基本知識(shí)、工作基本常識(shí)等。在職員工培訓(xùn)：包括崗位任職要求和組織業(yè)務(wù)要求的培訓(xùn)。（二）根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容所屬業(yè)領(lǐng)域的不同，可以劃分為：通用技能培訓(xùn)、管理技能培訓(xùn)、公司知識(shí)培訓(xùn)（包括企業(yè)文化、組織與制度、常識(shí)、流程）、產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)及專業(yè)技能培訓(xùn)五種類型。（四）根據(jù)培訓(xùn)資源提供方的不同，分為內(nèi)部培訓(xùn)（由公司提供課程及內(nèi)部講師）、外購(gòu)培訓(xùn)（購(gòu)買外部課程或請(qǐng)外部講師前來授課）和外派培訓(xùn)（派員工參加外部機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)）。華為大學(xué)每年組織制定公司培訓(xùn)規(guī)劃，各部門制定本部門的培訓(xùn)規(guī)劃。人力資源管理部授權(quán)部門根據(jù)培訓(xùn)規(guī)劃和員工培訓(xùn)需求調(diào)查結(jié)果，制訂各級(jí)部門的培訓(xùn)計(jì)劃。（二）通過員工個(gè)人申請(qǐng)與部門安排相結(jié)合的方式報(bào)名參加培訓(xùn)。原則上須根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的要求結(jié)合崗位制定切實(shí)可行的員工行為轉(zhuǎn)變計(jì)劃。原則上各部門不得自行開發(fā)培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)，各部門的培訓(xùn)IT需求須經(jīng)華為大學(xué)評(píng)審?fù)ㄟ^后方可開發(fā)，確保IT平臺(tái)在全球共享。開發(fā)課程的責(zé)任部門須對(duì)課程開發(fā)質(zhì)量和培訓(xùn)效果負(fù)責(zé)。原則上講師授課之前必須經(jīng)過相應(yīng)的評(píng)審并符合授課質(zhì)量要求，對(duì)于不符合授課質(zhì)量要求的講師，不予安排授課。（二）員工參加培訓(xùn)須經(jīng)本部門直接主管同意。對(duì)無故不服從于相應(yīng)崗位培訓(xùn)安排，在培訓(xùn)、研討等活動(dòng)中違反紀(jì)律的學(xué)員，參照培訓(xùn)紀(jì)律規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)違紀(jì)處理。（二）華為大學(xué)是華為公司培訓(xùn)的行業(yè)管理機(jī)構(gòu)，推動(dòng)和組織公司培訓(xùn)體系和培訓(xùn)平臺(tái)的建設(shè)；負(fù)責(zé)培訓(xùn)規(guī)劃、政策、流程、制度的制定、推動(dòng)落實(shí)與審計(jì)；負(fù)責(zé)管理技能培訓(xùn)、通用技能培訓(xùn)、公司知識(shí)培訓(xùn)及公司級(jí)重大培訓(xùn)項(xiàng)目的規(guī)劃、建設(shè)、培訓(xùn)實(shí)施和檔案維護(hù)。公司各級(jí)管理干部每年參加員工培訓(xùn)培養(yǎng)工作的量化分值應(yīng)達(dá)到達(dá)標(biāo)分值。（四）負(fù)責(zé)將培訓(xùn)檔案中的培訓(xùn)記錄與獎(jiǎng)懲記錄應(yīng)用于員工的轉(zhuǎn)正、晉升、任職資格評(píng)定及上一級(jí)后備隊(duì)的選拔。（四）在參加培訓(xùn)過程中，要自覺遵守公司培訓(xùn)管理的各項(xiàng)規(guī)定。各業(yè)務(wù)部門根據(jù)需要可以在本規(guī)定基礎(chǔ)上制訂相關(guān)操作細(xì)則，細(xì)則不得與本規(guī)定沖突，報(bào)公司人力資源管理部備案。0807 小飛濟(jì)南婚紗攝影人力資源管理部華為大學(xué)第五篇：培訓(xùn)教室管理規(guī)定培訓(xùn)教室管理規(guī)定范文第一章、總則第一條目的為保障培訓(xùn)室的整潔和設(shè)備的整齊完好，保障公司的培訓(xùn)需求，特制定本制度。第二條培訓(xùn)室組織者應(yīng)提前到場(chǎng)，對(duì)所需電腦、投影儀、音響系統(tǒng)等設(shè)備進(jìn)行調(diào)試(如若培訓(xùn)室負(fù)責(zé)人不能提前到場(chǎng)，應(yīng)提前安排他人做好準(zhǔn)備工作)，已保證培訓(xùn)計(jì)劃的正常進(jìn)行。第五條培訓(xùn)室使用完畢后，培訓(xùn)組織者應(yīng)及時(shí)告知培訓(xùn)室管理人員，經(jīng)管理人員檢查后，方可離開，如未通知管理人員而造成設(shè)備、儀器丟失，由相關(guān)申請(qǐng)、組織人照價(jià)賠償。培訓(xùn)室地面應(yīng)定期進(jìn)行掃除清理，保持室內(nèi)無雜物。投影儀工作期間，不可直接切斷電源。任何部門和個(gè)人未經(jīng)人力資源部許可不得將培訓(xùn)室的設(shè)施拿出培訓(xùn)室或轉(zhuǎn)做他用。培訓(xùn)教室管理規(guī)定范文（二）一、完善培訓(xùn)機(jī)制成立學(xué)校教師培訓(xùn)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，主抓副校長(zhǎng)為直接責(zé)任人的管理機(jī)制，健全組織機(jī)構(gòu)，明確組織分工。骨干教師有幫扶對(duì)象：有示范課，有幫扶教師上的匯報(bào)課。探索培訓(xùn)模式：外派學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程及現(xiàn)代媒體收看、自學(xué)、座談交流會(huì)、小規(guī)模參與體驗(yàn)式實(shí)踐學(xué)習(xí)、專業(yè)互動(dòng)研究式實(shí)踐學(xué)習(xí)四、培訓(xùn)結(jié)果管理制訂教師培訓(xùn)評(píng)估考核標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行培訓(xùn)結(jié)果的考核評(píng)估，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。為了能讓自己在原有的基礎(chǔ)上有提高,大家才到一起來……那么,既然有著這么多的共同目標(biāo),大家都同在一個(gè)教室里,更應(yīng)該相互關(guān)照,與人方便,與己方便,故制定安親班教室管理規(guī)則,希望同學(xué)們能自覺遵守:,關(guān)門發(fā)出很大的聲響,影響到其它同學(xué)的學(xué)習(xí),請(qǐng)站在教室門后寫作業(yè)五分鐘,以示警告,如果以后再犯,尤其是邊做作業(yè)邊吃零食,如果被發(fā)現(xiàn),一律到休息區(qū)就餐,保持安靜,如果在問老師問題,一定要注意控制自己的音量,嚴(yán)禁大喊大叫,上廁所,出教室前要告訴老師,并且進(jìn)行登記,清楚地注明離開和回來時(shí)間,提高自己的學(xué)習(xí)效率,不得隨意竄班,在每個(gè)教室里逗留一段時(shí)間,浪費(fèi)了自己寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,(如:玩具,毽子,游戲機(jī),手機(jī)等),拿出來后自己玩,借別人玩,被老師發(fā)現(xiàn)后,按照老師的安排自覺復(fù)習(xí),如果打攪到其他同學(xué)們的學(xué)習(xí),罰站五分鐘，以示警告,如果屢犯,則每次增加五分鐘累積.
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