【正文】 不重要，又不是出自善意，更不知道它是真是假，你又何必說呢？說了也只會造成我們兩個人的困擾罷了”。所以說，說話反映一個人的智慧，謹言慎行、言之有物是說話智慧的最高準則。關心全體學生的全面發(fā)展，認真落實課程計劃，（開齊課程、開足課時，部分學校課表上是按課程計劃布置，而沒有實際操作，沒有資料儲備形同虛設）制定好四表，組織好學生的競賽活動。這樣，才能充分調(diào)動、發(fā)揮全體教師的積極性，才能使教師在教育、教學中展現(xiàn)他們的才能。在一個學期中，開學初抓緊組織、訂計劃。小學教學工作是一項任重道遠的工作，我們應本著：踏踏實實工作、認認真真育人的原則，一步一個腳印，堅持不懈，共同進步，努力創(chuàng)建家長滿意的學校。做到計劃與實施相統(tǒng)一。我校實行電子備課但書上應有詳細的批注。（教學即傳遞；學習即聽講）二是：教學的本質(zhì)是師生雙方的共同活動，是教師的教與學生的學組合在一起的共同活動過程。開學第二周，校長、教務主任、教研組長深入課堂，開展推門課活動，督促教師的教學行為規(guī)范化。作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當，難易適度，并具有層次性、思考性、應用性、開放性。批改作業(yè)要及時、認真、細致、不漏批錯批。對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學生訂正錯誤，對無力訂正的學生應進行面批。（五）培優(yōu)輔差工作培優(yōu)輔差工作是教學的補充和重要環(huán)節(jié)，是因材施教，提高教學質(zhì)量的途徑之一，教師要重視學生學習過程和學習方法的輔導工作。期中考試后要對前段時間的教學進行具體分析，找出存在的問題，并對問題進行深刻的反思。（八）教師課堂教學信息反饋從學生問卷調(diào)查中反饋教師教學紀律、教學過程、教學效果以及學生、學校結(jié)合調(diào)查問卷對教師的建議。我們充分利用遠程教育資源的空中課堂或示范課例，引導教師進行教學觀摩，再結(jié)合自己平時的教學實際進行多角度解讀反思，重構(gòu)教案，再進行教學實踐，然后對比，用找差距的方法提升教師的學科教學水平。（3）交流反思。（2）師徒結(jié)對，同課異構(gòu)。教學常規(guī)管理和校本教研工作是伴隨教學質(zhì)量提升過程的兩個永恒主題，是教學工作的兩個主要方面，二者相互制約，相互促進，相互補充，常規(guī)管理是校本教研的有力保障，校本教研也不斷推進常規(guī)管理的科學化和規(guī)范化。在當前的學校管理中，如何提高管理水平，怎樣做才算是高水平的學校管理？根據(jù)自己幾年來的學校管理經(jīng)歷和借鑒他人的成功經(jīng)驗，我認為應從以下幾個方面去做：一、實施科學管理科學管理是一個廣義的概念，籠統(tǒng)一些和細致一些都叫科學管理，但真正的科學管理應該是具體化了、細化了的目標管理和指標系統(tǒng)，崗位責任及總結(jié)檢查，評價和必要的協(xié)調(diào)，只有做到上面所說的方面，才能充分發(fā)揮學校的人力、物力、時間和空間的作用，才能夠減少矛盾，避免內(nèi)耗，形成真正的科學管理，進而提高教學質(zhì)量。學校的所有干部，教職工都是校長的管理對象，而又都是管理的事實者，立足與發(fā)展他們的能力作用，發(fā)揮每一個人的特長，著就是以人為本的思想核心。我經(jīng)常和班子成員及教師談心，互相溝通，以誠懇的態(tài)度，充分肯定他們的長處和優(yōu)點，也推心置腹地實事求事的指出他們不足，他們也愿意把自己的心里話向我敞開。作為學校的校長就應該對他們有所了解，知道他們提供方便，心甘情愿地為他們解決困難，為他們的生活分憂，為他們在學歷提高、普級評優(yōu)等提供條件。教育的成敗決定著國運的興衰，教育的競爭也可以說是綜合國力的競爭。本人擔任農(nóng)村小學校長一職已經(jīng)有了幾年的時間，雖沒有立下什么豐功偉績，但也自詡在促進學校更好發(fā)展方面總結(jié)了部分經(jīng)驗，下面就結(jié)合我本人的管理實踐對于這些管理工作中得出的體會和看法進行具體的闡述。學校教育是一項偉大的事業(yè)，其最本質(zhì)的目的在于通過教育者自身的奉獻實現(xiàn)學生健康、茁長的成長，我深知這一點，因此工作時也是兢兢業(yè)業(yè)、專心致志，絲毫不敢有所放松，為了學校的各項工作，周末、節(jié)假日加班更是極為平常的一件事。而教師隊伍則是發(fā)展教學質(zhì)量的關鍵因素與主要力量。，以新促老，實現(xiàn)廣大教師的共同進步我校教師人員眾多，老教師由于自身年齡因素的限制，對于一些教育方式或者手段做不到充分的理解和吸收，使得教學中處處受到制約；年輕教師則由于資歷較淺，經(jīng)驗不足，在教學方面同樣存在很多缺陷。比如，我們學校每年都會舉行“優(yōu)秀教師”“先進工作者”“模范標兵”以及各項評選工作，獲選的教師則會得到豐厚的物質(zhì)回報。從事教學工作年。工作中服從安排，顧全大局，一心撲在黨的教育事業(yè)上，辛勤耕耘，任勞任怨。注重過程質(zhì)量，抓實常規(guī)管理學校是一個有機整體，教學工作是學校的中心工作。教案要求“教學目的突出素質(zhì)教育要求，既注重智力因素培養(yǎng)，又注重非智力因素培養(yǎng)；教學過程突出教學方法、教具學具操作、電教媒體等設計和使用過程；把握重點，突破難點，詳略得當； 既能激發(fā)興趣培養(yǎng)能力又能養(yǎng)好習慣、發(fā)展個性”。教師學期聽課10節(jié)，教研組長聽課15節(jié)。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關懷備至。三、率先垂范 嚴于治教一位好領導，不僅要善于用語言來打動人，更重要的是要用行動來感化人。她還積極投身于課改、教改中，在教學上勤于探索，敢于創(chuàng)新，2014年月在風平小學校長優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲一等獎?？傊?，一個好校長就是一所好學校。在工作上，雖然我所做的幾乎微不足道，但是我從中感到了參與的自豪，分享了勝利的喜悅；更重要的是，在思想上、作風上、意志上，自己得到了一次實實在在的鍛煉，增加了在陌生環(huán)境下應對挑戰(zhàn)、開拓創(chuàng)新的信心和能力。）施工難度極大。該工程于2013年7月6日，一次受電成功。預計明年投產(chǎn)，我們還將組織一次受電前的全面檢查，確保一次受電成功。由于施工線路海拔高、難度大，固成立三個施工隊進行施工，其中一隊共計36基，二隊39基，三隊36基，由于第三施工隊地形復雜，任務重，我們在9月份臨時增加第四施工隊，支援第三施工隊。剩余15公里導地線展放和原盤雙線的拆舊工作，明年進行。工期延誤的主要原因在以下三個方面：1制約工期的主要原因在于材料、設備經(jīng)常供應不上，工地經(jīng)常出現(xiàn)停工待料現(xiàn)象，停工待料又經(jīng)常造成施工人員的流失，勞動力的嚴重缺乏造成了工程進度嚴重拖延。質(zhì)量控制從開工以來，工程部始終堅持質(zhì)量第一的原則，嚴把質(zhì)量關，到目前為止，施工質(zhì)量還是比較令人滿意的，雖然曾經(jīng)出現(xiàn)過一些質(zhì)量滑坡現(xiàn)象也都及時得到了解決，保持了高質(zhì)量工程的總體勢頭。建立完善的質(zhì)量管理網(wǎng)絡。2．對于施工過程中出現(xiàn)的一些設計變更，我們對投資造價影響不大或者降低造價的及時進行變更，對于增加成本的變更，要求變更單出具預算單。通過制定的一系列規(guī)章制度，大大提高了施工人員的安全意識，同時也有力地保障了現(xiàn)場安全，規(guī)范職工的施工行為，為本工程整個工程安全無事故發(fā)生打下了有力的基礎。共計開出罰款單4張，計人民幣8300元，通過檢查督促，有力的打擊了違章作業(yè)，保證了安全無事故的實現(xiàn)。在公路邊裝卸材料,影響車輛通行,容易發(fā)生交通事故，特要求施工隊做到：在公路邊裝卸堆放材料要盡量靠邊，放臵穩(wěn)當牢固 應設立:“前面施工,車輛慢行”的警告標志材料采用馬幫運輸，設專人監(jiān)護,維持車輛,馬匹,人員次序。據(jù)地要求干凈整潔，配備辦公室和必要的辦公用品，墻上張貼形象進度表，醒目位臵張貼安全標語，門前懸掛隊牌，隊旗?；鸸ぎa(chǎn)品必須由當?shù)氐谋茊T進行購買和使用。工期就是時間，時間就是效益，合理的工期安排尤為重要，安排太緊，安全質(zhì)量得不到保障，安排太松，窩工嚴重，沒有效益。c．緊盯材料供應情況，不要聽信承若，要看到實際的東西。因此，保證在施工過程中使用良好、適用、質(zhì)量可靠的施工機具是安全、順利完成施工任務的必要手段，是確保安全施工生產(chǎn)的重要組成部分。比如：GPS定位儀器、電力無人機、不銹鋼標識牌、硬質(zhì)圍欄等。項目部給施工隊測工、質(zhì)檢員、安全員等主要崗位設值崗位津貼，加強