【正文】 職遠(yuǎn)調(diào)。斥：屏棄不用。山水陰陽(yáng)：陰陽(yáng)（陰：山北水南，陽(yáng)光不易照到之處；陽(yáng)：山南水北。五岳（東岳泰山 西岳華山 中岳嵩山 南岳衡山 北岳恒山）。三、姓名字號(hào)古人有名、字、號(hào)，當(dāng)大官的死后有謚號(hào)?！白稹弊忠灿蓄愃坪x和用法。第五部分 語(yǔ)言知識(shí)一、漢字基礎(chǔ)知識(shí)：“六書”：象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。二、詞語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)：詞可分為單純?cè)~和合成詞。分為介詞、連詞、助詞、語(yǔ)氣詞等。復(fù)句的類型：按照分句間的意義關(guān)系，復(fù)句可分為聯(lián)合復(fù)句（包括并列復(fù)句、等立復(fù)句、承接復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、選擇復(fù)句、取舍復(fù)句、總分復(fù)句）和偏正復(fù)句（包括轉(zhuǎn)折復(fù)句、因果復(fù)句、條件復(fù)句、假設(shè)復(fù)句、目的復(fù)句）。比擬，即借助聯(lián)想把物當(dāng)做人來寫，或把人當(dāng)物來寫，又分為擬人和擬物兩類。排比，把三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)相同或相近、字?jǐn)?shù)大體相等的詞組或句子，成串排列表達(dá)意思。反語(yǔ)，即說反話，表面所說的話與自己所要表達(dá)的意思相反，或反話正說，或正話反說。1夸張，即故意言過其實(shí)，以突出事物的某些特征?！稇?zhàn)國(guó)策》是一部戰(zhàn)國(guó)時(shí)期分國(guó)記事的史料匯編。用寓言故事和比喻來說明抽象的道理。4.《秋水》選自《莊子/秋水》。激烈批判竊鉤者誅，竊國(guó)者為諸侯，諸侯之門，而仁義存焉的黑暗現(xiàn)實(shí)。《泰山刻石文》《瑯玡臺(tái)刻石文》。韓愈：字退之，世稱韓昌黎，唐代著名的文學(xué)家，是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和領(lǐng)袖，為唐宋八大家之首。7.《五代史伶官傳序》選自《新五代史/伶官傳》，是一篇史論。散文有說理暢達(dá)，抒情委婉的風(fēng)格，作品有《歐陽(yáng)文忠公集》《新五代史》和《新唐書》（與宋祁合撰）8.《答司馬諫議書》選自《王臨川集》。10.《文與可畫筼筜谷偃竹記》是一篇題畫記，也可看做文藝隨筆，兼具悼念性記人散文。《前赤壁賦》是一篇文賦，即散文化的賦，文賦的主要形式特征：主客對(duì)答，抑客伸主，散句與駢句交錯(cuò)使用，押韻。是我國(guó)最早的一部編年體歷史著作。12.《李將軍列傳》選自《史記》。列傳70篇。后七子：宗臣，李攀龍，王世貞，謝榛，梁有譽(yù)，徐中行，吳國(guó)倫。是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄詩(shī)歌305篇。16.《國(guó)殤》選自《楚辭/九歌》，原為戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚地的民間祭歌。屈原的詩(shī)采用了大量的神話傳說，構(gòu)思奇特，想象豐富，文采華麗，富有浪漫主義精神。漢樂府民歌標(biāo)志著我國(guó)古代詩(shī)歌進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。王昌齡：盛唐著名詩(shī)人，是盛唐邊塞詩(shī)人的代表人物，擅長(zhǎng)七言絕句，基本風(fēng)格：氣勢(shì)雄渾，格調(diào)高昂。陶淵明：名潛，東晉詩(shī)人，我國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)大量寫田園詩(shī)的著名詩(shī)人。王維：盛唐著名詩(shī)人，是盛唐山水田園詩(shī)派的代表作家，以觀察細(xì)致，感覺敏銳著稱，風(fēng)格清新淡雅，意境幽遠(yuǎn)，其詩(shī)融詩(shī)情畫于一體，有詩(shī)中有畫的特點(diǎn)。是白居易倡導(dǎo)的新樂府運(yùn)動(dòng)的先聲。岑參：盛唐著名的邊塞詩(shī)人。主張：文章合為時(shí)而著，歌詞合為事而作。是晚唐著名詩(shī)人，擅長(zhǎng)七律，七絕，情致婉曲，構(gòu)思精巧，文采富麗。是一首抒情詞。有《樂章集》30.《聲聲慢》是詞調(diào)，李清照后期詞的代表作之一，是首慢詞。也有不少清麗明快，纏綿嫵媚之作。馬致遠(yuǎn)：號(hào)東籬，元代著名的雜劇家，散曲家，有曲狀元之稱，與關(guān)漢卿，白樸，鄭光祖并稱為元曲四大家。《西廂記》是他的代表作。劉義慶寫作特點(diǎn)：文筆樸素，簡(jiǎn)練，生動(dòng)，于選用富有典型性的言行來刻畫人物的精神面貌。小說集有《吶喊》《彷徨》《故事新編》。文藝復(fù)興時(shí)期重要的散文家，提出知識(shí)就是力量。他的小說多采用自敘傳的方式和第一人稱的寫法，曾和郭沫若，成仿吾組織了創(chuàng)造社。長(zhǎng)篇小說《子夜》。是五四時(shí)期涌現(xiàn)的第一批現(xiàn)代作家。散文集《寄小讀者》和《往事》。大都歌頌?zāi)笎?，贊美自然，文筆清麗，意蘊(yùn)雋永，有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。學(xué)者。代表名篇《背影》《荷塘月色》《漿聲燈影里的秦淮河》：我國(guó)著名詩(shī)人，學(xué)者，文化戰(zhàn)士?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期寫下了《屈原》《虎符》等歷史劇和《沸羹集》《天地玄黃》《今日蒲劍》以及《戰(zhàn)爭(zhēng)集》《蜩螗集》。同年出版詩(shī)集《死水》。以小說著名，也是一位杰出的詩(shī)人和戲劇家。：俄羅斯革命作家。：名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，芹圃，芹溪。1951年被北京市人民政府授予人民藝術(shù)家的稱號(hào)。戲劇有《龍須溝》《茶館》：原名孫樹勛。以短篇小說《羊脂球》一鳴驚人。是世界上最有影響的短篇小說家之一。其小說詼諧默，寓悲于喜，形成了含淚的微笑的獨(dú)特風(fēng)格。作為其一個(gè)月的生豬收購(gòu)成本調(diào)查。鎮(zhèn)充分表現(xiàn)了一個(gè)民警的信念與宗旨。謝謝！聯(lián)系電話：某系學(xué)生年月日各位顧客朋友們：應(yīng)廣大新老顧客需求，本商店將于某日前往新址辦公本店新址：聯(lián)系電話：營(yíng)業(yè)時(shí)間因搬遷，可能望見諒，往前去購(gòu)物某商店時(shí)間某市供銷社：本公司倉(cāng)庫(kù)南門庫(kù)房在今夏一場(chǎng)洪災(zāi)中被破壞，已無(wú)法使用，為做好今后收購(gòu)茶葉的儲(chǔ)存工作，請(qǐng)示如下當(dāng)否，請(qǐng)批示某市特產(chǎn)公司時(shí)間某市特產(chǎn)公司：你公司《關(guān)于什么的請(qǐng)示》（A特[2000]20號(hào)）收悉批復(fù)如下：同意修建，所需資金，望?？顚Ｓ茫ゾo施工，爭(zhēng)取早日此復(fù)某市供銷合作社時(shí)間某省人民政府：中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易分公司決定于某某某擬請(qǐng)貴省某公司派遣一名熟悉業(yè)務(wù)并懂得英語(yǔ)的業(yè)務(wù)員參加?？稍趫?bào)刊上公開刊登張貼：廣泛性、回應(yīng)性、自主性：公布告知累、征求招聘類、尋求幫助性、正文、落款、及時(shí)的報(bào)道：放映的對(duì)象是有價(jià)值的客觀事實(shí)、反應(yīng)的事實(shí)的新近發(fā)生、發(fā)現(xiàn)或正在發(fā)生的、事實(shí)只有經(jīng)過報(bào)道才能成為消息：真實(shí)性、新鮮性、公開性：簡(jiǎn)明消息、動(dòng)態(tài)消息、經(jīng)驗(yàn)消息、綜合消息、述評(píng)消息：標(biāo)題、引題、正題、副題導(dǎo)語(yǔ)主體、背景、結(jié)尾：要素齊全、結(jié)構(gòu)合理、敘述客觀、：備忘、規(guī)范、限時(shí)：有聲性、針對(duì)性、鼓動(dòng)性：對(duì)象要明確、主體要鮮明、感情充沛、語(yǔ)言通俗、邏輯嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)精巧、研究，表明研究成果的文章：科學(xué)性、創(chuàng)建性、學(xué)術(shù)性、專業(yè)性：搜集資料、確立論點(diǎn)、擬定提綱：標(biāo)題、主體、文尾：針對(duì)性、客觀性、時(shí)效性第三篇：大學(xué)語(yǔ)文 聽課筆記1高等教育自學(xué)考試網(wǎng)上輔導(dǎo) 大學(xué)語(yǔ)文前 言：本章共10篇文章，其中文言文4篇，白話文6篇；通過10篇議論文的學(xué)習(xí)，要求掌握：（1）議論文的基礎(chǔ)知識(shí)；（2）提高閱讀分析議論文的能力；（3）了解有關(guān)作者和專書的知識(shí)。對(duì)學(xué)生來說，找出論點(diǎn)相對(duì)是比較容易的。一，問題問到“下列文章運(yùn)用的是哪種論證方法”，首先腦子里閃出“歸納，演繹，比較”三種方法；二，“三選一”，再?gòu)娜N論證方法中根據(jù)自己的理解選擇一種。作者作品知識(shí)，包括文章作者的有關(guān)情況以及與作品本身有關(guān)的諸如文體之類的一些信息。（2）對(duì)于 說明文，要求歸納文章所說明的中心和要點(diǎn)；劃分重要段落的層次，概括層次大意；認(rèn)知文章的總體結(jié)構(gòu)方式和說明順序；簡(jiǎn)要說明文中所運(yùn)用的各種說明方法及其 作用；識(shí)別文中所采用的比喻、比擬、排比、對(duì)偶、設(shè)問、反詰、層遞等修辭手法，簡(jiǎn)要說明這些修辭手法的作用。學(xué)習(xí)議論文一章，應(yīng)當(dāng)熟識(shí)議論文的三要素、議論文的論據(jù)類別、論證及駁論方法。一篇議論文，要做到論點(diǎn)正確、鮮明、新穎。前者如具體事例、概括事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字、親身經(jīng)歷和感受等，后者如前人的經(jīng)典著 作、至理名言、民間諺語(yǔ)和俗語(yǔ)、科學(xué)公理和定律等。立論和駁論均為論證方式，采用任何一種論證方式都需要運(yùn)用一定的論證方法。一般為不完全歸納，使用完全歸納法的較少，如《發(fā)揚(yáng)偉大的創(chuàng)業(yè)精神》一文。就形式而言有以下幾種：三段論、假言推理、選言推理等，主要為三段論。通常分兩類，一類是類比法，一類是對(duì)比法。如《答司馬諫議書》。（3）反駁論證：揭露對(duì)方在論證過程中的邏輯錯(cuò)誤。4.《論“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該緩行》是一篇著名的雜文，運(yùn)用了對(duì)比法、歸納法、類比法等論證方法，觀點(diǎn)鮮明突出，論證層層深人，有說服力，同時(shí)也運(yùn)用了比喻、擬人、反語(yǔ)等修辭手法。8.《咬文嚼字》是一篇文藝專論，多用歸納論證方法，常先說結(jié)論，再舉實(shí)例。運(yùn)用最多的是比較法，運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法。12.《有為神農(nóng)之言者許行》是以反駁論點(diǎn)為主的議論文，體現(xiàn)孟子散文善于論辯的特征，采取了歸納、演繹、對(duì)比等論證方法，運(yùn)用了排比、反法等修辭手法。第五篇：2008年10月大學(xué)語(yǔ)文筆記記敘文2008年10月大學(xué)語(yǔ)文筆記記敘文一、知識(shí)要點(diǎn)總括各課基本知識(shí)要點(diǎn)1.《追悼志摩》，作者胡適，現(xiàn)代著名學(xué)者、教育家、詩(shī)人，“五四”文學(xué)革命的主要倡導(dǎo)者。這是一篇寫人散文，其總體特點(diǎn)是通過記敘夢(mèng)境來抒情寫人、還多次運(yùn)用象征手法和排比句式。這是一篇游記，文章富有思辯色彩。6.《都江堰》，作者余秋雨，當(dāng)代著名藝術(shù)理論家，散文家。文中寫的“小火柿子”具有象征意味。9.《廉頗藺相如列傳》，作者司馬遷，西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家，其代表作為中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史——《史記》。11.《寓言二則》，作者柳宗元，中唐古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，“唐宋八大家”之一。12.《柳敬亭說書》，作者張岱，明末清初著名散文家。本文說服力強(qiáng)的主要原因是事例確鑿、典型。常用的敘述方式有以下五種：記敘文的敘事要用敘述這種表達(dá)方式。主要有第一人稱，如《追悼志摩》、《箱子巖》、《哭小弟》、《揀麥穗》、《我與地壇》等文章；還有第三人稱，如《北京的春節(jié)》、《廉頗商相如列傳》、《毛穎傳》、《柳敬亭說書》等文章。有順敘（如《北京的春節(jié)》）、倒敘（如《哭小弟》）、插敘（如《箱子巖》）、分?jǐn)ⅲㄒ步衅綌ⅲ?。前者為時(shí)代特征的背景描寫，后者則側(cè)重于自然界各種景物的描寫。它與敘述相結(jié)合，并在敘述的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，一般表現(xiàn)為先敘后議、先議后敘和夾敘夾議三種形態(tài)。《北京的春節(jié)》：老舍，現(xiàn)當(dāng)代最著名的小說家、戲劇家之一。《揀麥穗》：張潔，當(dāng)代著名女作家。《寓言二則》：柳宗元，與韓愈同為中唐古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，“唐宋八大家”之一?，F(xiàn)當(dāng)代著名小說家：巴金和老舍。寫人散文：《追悼志摩》、《秋夜凡《哭小弟》、《柳敬亭說書》。第一人稱：《追悼志摩》、《秋夜》、《箱子巖》、《哭小弟》、《都江堰》、《揀麥穗》、《我與地壇》、《獄中雜記》。較成功的運(yùn)用了場(chǎng)面描寫：《北京的春節(jié)》、《箱子巖》和《柳敬亭說書》。（1）本文的一大特色是側(cè)面描寫，通過間接手法表現(xiàn)人物。文章圍繞著小弟的病逝，把現(xiàn)實(shí)與回憶、家庭與社會(huì)、情與理交互相接，不采用單線性順敘，而是把眾多的材料分成塊狀，交錯(cuò)展現(xiàn)，交叉累積。如小弟冬天用冷水洗臉，父親給小弟寫的挽聯(lián)就是正面的細(xì)節(jié)描寫，其中選取父親為小弟寫的挽聯(lián)這個(gè)細(xì)節(jié)，即表現(xiàn)出老人的深明大義，又是小弟一生的最好總結(jié)，這樣一位好黨員、好干部和罕遇的全才，卻壯志未酬身先卒，于國(guó)于家都是一個(gè)不可估量的損失；小弟周圍同志的悲哀和懷念，同事寫給作者的信是側(cè)面的細(xì)節(jié)描寫。他們已經(jīng)雪欺霜凍，好不容易奮斗著張開幾片花瓣，尚未盛開，就驟然凋謝。本文可以分為四大部分，其中第二部分中對(duì)水流壯觀景象的描寫是重點(diǎn)。先說明“長(zhǎng)城當(dāng)然也非常偉大”，“為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲”，接著在將兩者進(jìn)行對(duì)比，指出都江堰雖然在規(guī)模上空間上比不上長(zhǎng)城的宏大與遼闊，但長(zhǎng)城的社會(huì)功用早已廢馳，而都江堰卻“永久性地灌溉了中華民族”。第二部分，即第二節(jié)，描繪都江堰水流的壯觀。先在第2自然段用三個(gè)含比喻的排比句，“如地震前兆，如海嘯將臨，如山崩即至”來寫水流的聲音，極為形象、生動(dòng)，這是正面描寫；然后再寫作者的感覺，“渾身起一種莫名的緊張，又緊張得急于趨附”，這是側(cè)面描寫。這一段大量運(yùn)作比喻和擬人的修辭手法，突出表現(xiàn)了江水的巨大聲勢(shì)。第三層，包括第13至15自然段，寫李冰對(duì)后世的影響。第二層，包括第2至5自然段，由二王廟祭掃李冰父子展開議論，希望人民永遠(yuǎn)紀(jì)念李冰父子，從而進(jìn)一步贊頌李冰精神的偉大。（1）善于通過人物語(yǔ)言、行為和景物的白描來表現(xiàn)人與人之間純真的感情。（2）運(yùn)用象征手法，語(yǔ)意含蓄。真怪，可它也沒讓風(fēng)刮下來，雨打下來，雪壓下來。形成了籠罩全篇的基本情感氛圍。文章抒寫了作者對(duì)徐志摩因失事而遇難的無(wú)限悲痛之情，主要稱贊了徐志摩追求“美與愛與自由”的人生理想及其為這一理想而掙扎、奮斗的精神。第三部分，包括第15至19自然段，贊揚(yáng)志摩在逆境中堅(jiān)持崇高理想，繼續(xù)熱情歌唱的頑強(qiáng)精神。一方面，在立論中抒發(fā)對(duì)志摩的敬佩之情；另一方面，又在駁論中抒發(fā)對(duì)志摩不幸遭際的理解之情。一封是志摩寫給妻子的信，直接證明了他離婚和再婚正是為了追求“美與愛與自由”的人生理想。說理要有充分可靠的論據(jù)，才會(huì)令人信服?！拔也恢里L(fēng)是在哪一個(gè)方向吹”比喻志摩對(duì)生活的困惑和志摩突然死去帶給人們的迷茫，貼切自然。徐志摩是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上頗富盛名的詩(shī)人，文章引用他的詩(shī)句來悼念他，使作品的感染力大大增強(qiáng)。本文的感情較濃，需要對(duì)以下重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行掌握：本文運(yùn)用多種描寫方法來刻畫人物，如肖像描寫、語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫等。如：“右手兩根手指夾著一支香煙。寫景抒情，情真意切，通過景物描寫，營(yíng)造出一種溫煦悠遠(yuǎn)的氛圍，將魯迅先生的形象襯托得更高大，將作者那種對(duì)魯迅的崇敬和懷念之情表達(dá)得淋漓盡致。《北京的春節(jié)》本課主要考核點(diǎn)：老舍所處的時(shí)代背景，及老舍在社會(huì)上的地位和主要成就；文章的描述中心是通過描寫北京春節(jié)期間的一番熱鬧景象，反映了北京市民的生活和風(fēng)尚，并通過新舊社會(huì)的對(duì)比，顯示了社會(huì)移風(fēng)易俗的偉大力量；掌握文中的場(chǎng)面描寫，劃分其層次，概括層次大意；認(rèn)掌握本文敘述描寫中穿插議論的特點(diǎn)，簡(jiǎn)要說明這些議論的畫龍點(diǎn)睛作用；認(rèn)知文章最后一段運(yùn)用的對(duì)比手法。（3）通過解放前后北京過春節(jié)的對(duì)比，突出文章的主題。這是本文的中心思想，即本文的重點(diǎn)內(nèi)容之一。其中跛腳什長(zhǎng)是一個(gè)最好的例證。破腳什長(zhǎng)這個(gè)人物形象就是從正面和反面兩方面來描寫的。船只狹而長(zhǎng)，船弦描繪有朱紅線條，全船坐滿了青年槳手，頭腰各纏紅布。（1）這段文字屬什么描寫？（2）作者是從幾個(gè)方面來進(jìn)行描寫的？（3）這里用了什么修辭手法？ 《我與地壇》本課主要考核點(diǎn)是：課文作者史鐵生所處的時(shí)代背景，及其在歷史上的地位和主要成就；概括文章各部分的大意，歸納全文的主旨；掌握文中通過行為描寫、心理描寫和側(cè)面烘托三種方式表現(xiàn)母愛的地方，簡(jiǎn)要說明這些描寫的作用；了解文中運(yùn)用象征手法的地方，簡(jiǎn)要說明其中的象征意義；簡(jiǎn)要說明文章第三部分將排比、類比、象征結(jié)合在一起的特點(diǎn)；識(shí)別文中運(yùn)用比喻、比擬修辭手法的地方。（1）行為描寫。（3）側(cè)面烘