【正文】 自己做的、遇到的有趣的事情，鼓勵幼兒按照事情發(fā)生順序，將事情完整表達(dá)出來，培養(yǎng)他們當(dāng)眾表達(dá)的勇氣和口頭表達(dá)的能力，到目前為止大班所有幼兒都可以當(dāng)眾表達(dá)； 本學(xué)期為解決幼小銜接之知識問題，到目前為止一共背誦完成25首古詩距離70首古詩目標(biāo)還差45首；幼小銜接之?dāng)?shù)學(xué)方面通過個性化教學(xué)，到目前為止大班幼兒已經(jīng)學(xué)完10以內(nèi)加減法，大部分都能熟練掌握，初步學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法，而且幼兒都知道可以用數(shù)表示不同數(shù)量的物體，知道紙張等生活常見物的量詞。保教課程已經(jīng)研討、新授穿衣、吃飯、睡覺、洗臉、洗手、刷牙等課程，孩子通過接受這些課程，已經(jīng)基本養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，并且具備較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。針對情況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。在實踐檢驗方面，通過積極參與園里組織的備課、聽課、評課環(huán)節(jié)更加真實的發(fā)現(xiàn)同事們的長處以及自己需要補(bǔ)足的短處，感觸最大的就是在備課的時候思維上的突破往往有助于我們抓住課程的精髓所在，也就是說思維上的備課往往重于知識上的備課，因為教師思維上的充分準(zhǔn)備能夠刺激幼兒的主觀能動性，引導(dǎo)其去積極探索知識，這也是探究性學(xué)習(xí)的要求。班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)要堅持課程和生活導(dǎo)向，積極拓寬思維，訥于言而敏于行，提升執(zhí)行力，不拖沓，正確做好一兩個，獲獎一個。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。二、工作方面在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心，細(xì)心和耐心。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失。經(jīng)常對桌面，把手，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進(jìn)行消毒工作。這一學(xué)期的成績是可喜的，但存在著許多的不足。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進(jìn)行個別教育。本學(xué)期，隨著孩子的年齡日益增長，他們的認(rèn)知水平也得到了一定程度上的提高和發(fā)展，有了自己的主張和建議，為了讓孩子們的成長得益，我們班做出了在生活活動和游戲活動上采取了全新的方式，讓孩子逐步去適應(yīng)社會性發(fā)展的需要。對于幾個基礎(chǔ)較差的孩子，除了請家長幫助一起教育，在園里我們也不著急，耐下心創(chuàng)編了一些小兒歌小游戲來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練。針對這個情況我們給孩子制定了新的要求，就是，課間生活活動時間改成了區(qū)角活動時間。以比賽為契機(jī)，讓孩子們得到一個自我服務(wù)能力的提升，讓他們體驗成功從而更好的服務(wù)自己，在與家長們的聊天中我們得知大部分孩子在家都能夠自己整理床、被子了?？吹竭@些我們老師想到更換策略，用游戲的方式讓孩子積極參與進(jìn)來。晨晨媽媽本來幾次都想要放棄，可是在孩子的鼓勵下，她和孩子一起登上了山頂，還參與了我們的親子制作游戲。在以前，我們的家長總認(rèn)為孩子天天在幼兒園玩游戲沒有學(xué)知識，可是進(jìn)過幾次親子活動之后，這樣抱怨的家長大大減少了，他們開心的表示孩子們其實在游戲中也能夠得到各方面的發(fā)展。琳瑯滿目的超市、清新優(yōu)雅的圖書角，啟發(fā)與探索的益智區(qū)還有實踐與動手的美工區(qū)，孩子們自由選擇區(qū)域，開心而快樂。健康領(lǐng)域：幼兒能夠根據(jù)天氣的變化，適量的增減衣服，自覺地喝水。逐步形成自我保護(hù)和安全意識，知道一些避免危險和意外的安全常識。、語言領(lǐng)域：樂意與人交談，講話有禮貌。、科學(xué)領(lǐng)域能積極主動較長時間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲。觀察植物的生長，認(rèn)識一些植物的種子，了解植物生長所需要的環(huán)境。理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗。三、不足之處和努力方向工作中也難免存在不足，我們班級調(diào)整速度有時候較慢。雖然天氣很冷，但大多數(shù)的家長犧牲了他們的休息時間不怕寒冷參加了這次家長會。表揚(yáng)一些表揚(yáng)突出的孩子。家長可以在教育方面向老師提出要求。如何培養(yǎng)和激發(fā)孩子入小學(xué)的學(xué)習(xí)愿望和興趣。家長們?nèi)绾巫尯⒆訉W(xué)會承受挫折、學(xué)會忍耐及分享與合作的能力。每個家長都希望自己的孩子是優(yōu)秀的，是能干的。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時期。三、講講平時家長關(guān)注的問題向家長介紹數(shù)學(xué)的一些內(nèi)容，以及數(shù)學(xué)的不同形式?，F(xiàn)在孩子是大班了，我覺得有的家長不大重視孩子來園的時間，覺得來晚一點(diǎn)不要緊，可是你到了小學(xué)以后也覺得無所謂嗎，這次座談會,我們和家長真的像朋友聊天一樣,總結(jié)了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方,同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足。這次家長座談會提供了一次家園交流的機(jī)會,互相學(xué)習(xí)的