大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)日志第五篇（共五則）-預(yù)覽頁
【正文】 ，面板顯示“000”，時(shí)間顯示窗的指示燈每秒閃亮一次，表示儀器處于正常等待狀態(tài)，否則按復(fù)位鍵，使之處于上述狀態(tài)。，按重顯鍵，此時(shí)，顯示予定時(shí)間，再按重顯鍵，顯示器顯示工作時(shí)間。...通過對該儀器的進(jìn)一步了解，使我認(rèn)識到自己所要學(xué)的東西還很多，同時(shí)在學(xué)習(xí)的同時(shí)要更加注重與實(shí)際的結(jié)合，做到學(xué)以致用，而且要保持認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)和工作的態(tài)度。除另有規(guī)定外，取供試品6片,分別置上述吊籃的玻璃管中，加擋板，啟動崩解儀進(jìn)行檢查，藥材原粉片各片均應(yīng)在30分鐘內(nèi)全部崩解；浸膏(半浸膏)片、糖衣片各片均應(yīng)在1小時(shí)內(nèi)全部崩解。腸溶衣片，按上述裝置與方法檢查，先在鹽酸溶液(9→1000)中檢查2小時(shí)，每片均不得有裂縫、崩解或軟化現(xiàn)象；繼將吊籃取出，用少量水洗滌后，每管各加擋板一塊，再按上述方法在磷酸鹽緩沖液（）中進(jìn)行檢查,1小時(shí)內(nèi)應(yīng)全部崩解。做完實(shí)驗(yàn)，我進(jìn)行了簡單的總結(jié)。接下來就是蒸干，放在水浴鍋上等待一個(gè)小時(shí)，蒸干后殘?jiān)蛹状?毫升使溶解，拌入中興氧化鋁3克，在蒸發(fā)皿里用玻璃棒吧貼在蒸發(fā)皿壁上的殘?jiān)黄鹣疵撓聛恚ㄒ约状?0毫升洗脫），等待洗脫收集洗脫液。，加乙酸乙酯30毫升按上同法制成對照藥材溶液。我所采用的實(shí)驗(yàn)方法是：【性狀】 本品為膠囊劑，內(nèi)容物為白色至淡黃色粉末。限度為75％，應(yīng)符合規(guī)定。通過此次實(shí)驗(yàn)，使我更加深刻體會到做科研的艱辛與探索，這也為我以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。，點(diǎn)擊manual，進(jìn)入手動菜單。初次使用新的流動相，可以先試一下壓力，流速越大，壓力越大，一般不要超過2000。若需建立一個(gè)新的方法，點(diǎn)擊new?method。全部樣品走完后，再用上面的方法走一段基線，洗掉剩余物。檢測器：2000型ELSD Alltech 蒸發(fā)光散射檢測器漂移管溫度為95℃，：AlltimaTM C18 ,5μm，柱長15cm，：%五氟丙酸,B為甲醇梯度：時(shí)間0min 5min A/B 55%/45% 35%/65% 流 速：1mL/ min 進(jìn) 樣：10μL 結(jié) 果：所有組分在6min之內(nèi)全部流出，各組分完全分離，組分流出順序?yàn)椋悍?為紅霉素，峰2為鏈霉素，峰3為托布霉素，峰4為阿米卡星，峰5為新霉素。不足之處是沒有進(jìn)行更加深刻的思考，缺乏學(xué)習(xí)的主動性，實(shí)驗(yàn)中還存在有許多不懂的地方，需要細(xì)心地思考。稱量和配料：處理后的原輔料，按車間工藝員填寫的主配單配料量，用電子秤分別稱量。干燥：將制得的濕顆粒加入沸騰干燥機(jī)，溫度控制在70～80℃，干燥時(shí)間25～30分鐘。采用快速整粒機(jī)整粒，達(dá)到14目。顆粒裝到周轉(zhuǎn)桶內(nèi)，桶內(nèi)外貼上物料標(biāo)示卡、寫明品名、批號、重量、日期，送中轉(zhuǎn)站，向質(zhì)量部送交請驗(yàn)單。根據(jù)顆粒測定結(jié)果，車間主任下達(dá)壓片指令。片重的計(jì)算：按安乃近計(jì)算。哪怕是一丁點(diǎn)的失誤，我都要向老師匯報(bào)，再重新改正。從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變老板，同學(xué)變同事，相處之道也完全不同。針對自信心不足的同事，一定要自己找出自身存在哪些優(yōu)勢，這比找到有哪些不足更為重要。沒有誰是全才，就算是多面手那也是進(jìn)過千錘百煉逐漸成長的結(jié)果。第三篇：大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)日志第四篇2009年11月26日 星期四 第十三周 實(shí)習(xí)第四天今天是校運(yùn)會第一天，也是北師大實(shí)習(xí)生要上臺表演的日子，我們早早地來到操場上臨時(shí)搭建的舞臺進(jìn)行最后的排練。短短的排練之后，全校各個(gè)班級陸續(xù)地入場，準(zhǔn)備列隊(duì)行進(jìn)。依照大會安排的入場順序，隊(duì)列行進(jìn)接近尾聲，接下來就是節(jié)目表演。”我聽了非常感動，這幫孩子真是十分懂事，其實(shí)，有你們這句話就夠了。校運(yùn)會第一天就在緊張的比賽中結(jié)束了。來到中學(xué)教務(wù)處，林主任熱情地接待了我們，并介紹初一級的級長梁老師給我們。安頓下來，確定座位以后，我去見了我的指導(dǎo)老師—黃艾紅老師。10點(diǎn)半左右，劉老師回辦公室了，我向她作了自我介紹，她給了我一份班級學(xué)生的名單和座位表，告訴我每星期二、四是英語早讀，可以去監(jiān)督一下，讓學(xué)生大聲地朗讀英語；每天中午13：50至14：10是練字時(shí)間，我可以提前去跟學(xué)生們打招呼，練字的時(shí)候要他們保持教室安靜，端正坐姿，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；課后多與學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，憧憬大學(xué)生活。我滿臉通紅地進(jìn)行了簡短的自我介紹，隱約聽見后排傳來嗤嗤的笑聲。看到小小的他們伏案寫字的認(rèn)真的樣子，我會心一笑，回憶著我初一時(shí)候的光景。實(shí)習(xí)第一天就這樣匆匆結(jié)束了。早上第一節(jié)，我去聽了1班賴?yán)蠋煹挠⒄Z課。老師可以講授許多知識。當(dāng)我在黑板上寫下“釋放激情，放飛夢想，今天明天，由我創(chuàng)造”時(shí)，孩子們就坐不住了，“老師，這是我們班校運(yùn)會的新口號嗎？好難記呀！”“是的，請大家記好這十六個(gè)字，第五節(jié)信息科改到操場上練隊(duì)形，這是你們到時(shí)候要喊的口號。我心想，我也是從學(xué)生過來的，可以理解他們的心情，不過理解歸理解，有些事情老師也是不得已而為之。會上，初三年級備課組組長吳老師向我們實(shí)習(xí)生介紹了各個(gè)年級、班級的英語老師，鼓勵(lì)我們有空的時(shí)候多去聽課，不能僅限于初一年級。
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