大一班4月份健康教案——《預(yù)防近視》-預(yù)覽頁
【正文】 小資料，自己讀讀。因此我們眼睛的每一部分都是非常重要的，損害了哪一部分都會造成嚴重的后果。5．出示作業(yè)，指名讀作業(yè)要求。（2）通過這一課的學(xué)習(xí)同學(xué)們的收獲可真不少，我們在班級內(nèi)開展“爭光眼睛健康小標(biāo)兵”的活動，希望每一個同學(xué)都能從一點一滴的小事做起，保護好自己的眼睛。說明：假性近視是由于不注意用眼衛(wèi)生，使睫狀體內(nèi)肌肉不能放松造成的。(4)營養(yǎng)因素。(2)注意閱讀書寫衛(wèi)生。(5)看電視時間不超過1小時，座位與電視機的距離，最好是熒光屏對角線的46倍。(3)配鏡矯正。技能目標(biāo)：要求學(xué)生做到預(yù)防近視的二要二不要，并掌握保護眼睛的具體方法。（真聰明）游戲——《盲人畫像》。解開布條看看畫得怎么樣？ 其他同學(xué)可以評一評——眼睛的作用師：大家都覺得很好笑是吧。師：請大家來說一說，你親眼所見的美麗景色和有趣的事 生：有一雙明亮的眼睛，我們能更順利地做實驗，生：有了眼睛，我們能看很多很多的書，生：有了眼睛，我們就能畫出五彩斑斕的圖畫 生：有了眼睛，我們吃飯、出行都更方便 ……（注意學(xué)生回答問題，要求完整表達）小結(jié)引入師：是啊，我們正常的衣食住行，都離不開眼睛。板書：保護眼睛，預(yù)防近視（齊讀課題）二、引導(dǎo)探究，合作學(xué)習(xí)（一）我們先來看眼球結(jié)構(gòu)圖。課件出示 正常眼睛視覺形成示意圖 師：來自物體的光通過瞳孔、晶狀體進入眼睛后，會在視網(wǎng)膜上形成這些物體的像，連接視網(wǎng)膜的視神經(jīng)把這些光信號報告給大腦，我們的眼睛就看到物體了。（二）近視的原因那么近視眼是怎樣形成的呢？下面，請同學(xué)們先來看一部動畫片《呆呆和棒棒》。師：由于以上這些原因，導(dǎo)致了近視的人越來越多。（出示課件）影響學(xué)習(xí)和心理健康青少年患了近視前期，通常會看不清楚黑板，聽課注意力不集中，影響了學(xué)習(xí)的興趣，久而久之造成心理健康問題。當(dāng)近視進一步發(fā)展成為高度近視后，容易引發(fā)許多并發(fā)癥如視網(wǎng)膜脫離、脈絡(luò)膜、玻璃體病變等，嚴重者甚至?xí)?dǎo)致失明。不能讓自己的眼睛變成近視。生：組長匯報討論結(jié)果教師總結(jié)六三二一一防近視的方法： 板書：“六”不要不要在直射的陽光下看書；不要在暗弱的光線下看書；不要躺著看書；不要走著看書；不要乘車看書；不要歪著頭寫字。板書：一鍛煉積極的鍛煉身體。如果本身有這樣的不良習(xí)慣，一定要改正?。。ㄎ澹?、判斷題：（出示課件）①小明在做眼保健操還睜著眼。（）⑤放學(xué)了，幾個同學(xué)在施工現(xiàn)場看電焊工的操作。掌握保護眼睛預(yù)防近視的具體方法和良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。讓我們攜起手來共同努力，像愛惜生命一樣愛惜眼睛?！耙弧辈伲簣猿置刻熳鲅劬Ρ＝〔?。教學(xué)重點：近視眼形成的原因和預(yù)防方法 教學(xué)難點：近視眼發(fā)生的原理教學(xué)用具：眼球結(jié)構(gòu)掛圖；眼球結(jié)構(gòu)模型；物體在視網(wǎng)膜上成像的掛圖；正常眼、近視眼的掛圖。演示實驗：按課本中雙凸透鏡成像的演示實驗的要求進行演示。三、近視 ? 出示近視眼與正常眼的對比圖，引導(dǎo)學(xué)生邊觀察、邊對比總結(jié)出近視眼的概念：眼球的前后徑過長、或晶狀體的曲度過大，會使遠處物體反射過來的光線通過晶狀體折射后形成的物像落在視網(wǎng)膜的前方，因而看不清遠處的物體。(2)作業(yè)負擔(dān)過重或采光照明不足。如讀寫姿勢不正確，走路、乘車時看書，連續(xù)長時間看書等。：(1)合理安排作息時間，大力開展體育活動。早期發(fā)現(xiàn)視力下降以便及時采取措施，控制近視眼的發(fā)生和發(fā)展。(2)物理療法：眼保健操、按摩遠眺療法等等。
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