【正文】 做學(xué)問(wèn)的功夫要下在哪里，這是做學(xué)問(wèn)的訣竅。“要躬行”包含兩層意思：一是學(xué)習(xí)過(guò)程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”；二是獲取知識(shí)后還要“躬行”，通過(guò)親身實(shí)踐化為己有，轉(zhuǎn)為己用。它蘊(yùn)含著深刻的哲理：直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)是人們獲取知識(shí)的兩條途徑。詩(shī)人在書本與實(shí)踐的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性，這符合唯物主義認(rèn)識(shí)論的觀點(diǎn)。第二篇：冬夜讀書示子聿原文及賞析冬夜讀書示子聿原文及賞析原文古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。注釋：示：訓(xùn)示、指示。遺：保留，存留。始：才。淺：膚淺，淺薄，有限的。賞析“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。詩(shī)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡兒子，趁著年少精力旺盛，抓住美好時(shí)光奮力拼搏，莫讓青春年華付諸東流。一個(gè)既有書本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)問(wèn)的人。詩(shī)人從書本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系著筆，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，凸顯其真知灼見。間接經(jīng)驗(yàn)是人們從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)前人的知識(shí)和技巧的途徑。一個(gè)既有書本知識(shí)，又有實(shí)踐精神的人，才是真正有學(xué)問(wèn)的人。孝宗時(shí)賜進(jìn)士出身。創(chuàng)作詩(shī)歌今存九千多首，內(nèi)容極為豐富。譯文古人做學(xué)問(wèn)是不遺余力的，往往要到老年才取得成就。子聿（y249。無(wú)遺力：用出全部力量，沒(méi)有一點(diǎn)保留，不遺余力、竭盡全力。紙：書本。絕知：深入、透徹的理解。頷聯(lián)是說(shuō)做學(xué)問(wèn)的艱難。詩(shī)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡兒子，趁著年少精力旺盛，抓住美好時(shí)光奮力拼搏，莫讓青春年華付諸東流。書本知識(shí)是前人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，能否符合此時(shí)此地的情況，還有待實(shí)踐去檢驗(yàn)。詩(shī)人的意圖非常明顯，旨在激勵(lì)兒子不要片面滿足于書本知識(shí)，而應(yīng)在實(shí)踐中夯實(shí)和進(jìn)一步獲得升華。只有通過(guò)“躬行”，把書本知識(shí)變成實(shí)際知識(shí)，才能發(fā)揮所學(xué)知識(shí)對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。學(xué)問(wèn)：指讀書學(xué)習(xí)，有做學(xué)問(wèn)的意思。工夫：（做事）所耗費(fèi)的時(shí)間。覺(jué)：感覺(jué)，覺(jué)得。1躬行：親身實(shí)踐。這是一首非常有名的詩(shī)。詩(shī)人在書本與實(shí)踐的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要，這符合唯物認(rèn)識(shí)論的觀點(diǎn)。首句是對(duì)古人刻苦做學(xué)問(wèn)精神的贊揚(yáng)。只有從少年開始，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好扎實(shí)基礎(chǔ)，并經(jīng)過(guò)幾十年的努力，最后才能有所成就?！凹埳系脕?lái)”，指的是書本知識(shí)。一個(gè)既有書本知識(shí)，不要死讀書，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)問(wèn)的人。陸游從古人做學(xué)問(wèn)入手娓娓道來(lái)，使人倍感親切清新，如沐春風(fēng)。否則只能是“少壯不努力，老大徒傷悲”。只有經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐，才能把書本上的知識(shí)變成自己的實(shí)際本領(lǐng)。一個(gè)既有書本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)問(wèn)的人。直接經(jīng)驗(yàn)是直接從實(shí)踐中產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)，這是獲取知識(shí)更加重要的一個(gè)途徑。《冬夜讀書示子聿》通過(guò)寫陸游對(duì)兒子子聿的教育，告訴人們做學(xué)問(wèn)一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。讀寫結(jié)合，深化體驗(yàn)教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)句大意，感悟古詩(shī)意蘊(yùn)美。學(xué)生：從課題中我知道這首詩(shī)中的主要人物是作者陸游和他的兒子子聿。注意 ：“壯、”“始”等字的讀音。師：“無(wú)遺力”這個(gè)詞告訴我們要怎樣讀書？（生：全身心投入。師：誰(shuí)能在這句詩(shī)中找到一組反義詞？（少老）那么這一組反義詞又說(shuō)明了什么？（讀書是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，要堅(jiān)持不懈，不能半途而費(fèi)，虎頭蛇尾，更不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要持之以恒。由這句詩(shī)你聯(lián)想到那些古人認(rèn)真讀書的故事？（鑿壁偷光、頭懸梁，錐刺骨、程門立雪）讓我們帶著贊美之情讀好這句詩(shī)。（1）指名讀這句詩(shī)（2）師：你覺(jué)得這句詩(shī)中那些詞最重要？（3）生：躬行（4）生；還有“絕知”一詞很重要（5）師追問(wèn)：“絕知”是什么意思？“躬行”又是什么意思、？（6）由躬行一詞你聯(lián)想到那些歷史故事？學(xué)生回答 趙括紙上談兵、李時(shí)珍訪名醫(yī)嘗百草王羲之苦練書法（7）你又聯(lián)想到那些與實(shí)踐相關(guān)的名言 出示句子生齊讀站在岸上永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳。這一句 詩(shī)告訴我們什么道理?采用了什么方法來(lái)講明這一道理的？板書：書本知識(shí)+實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)師小結(jié)：真正的知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐（8）你認(rèn)為應(yīng)該怎樣讀好這句詩(shī)？指名讀、小組讀，強(qiáng)調(diào)“淺”、“躬行”、“絕知”等詞要重讀，讓大家明白理論聯(lián)系實(shí)際這一點(diǎn)的重要性四、誦讀全詩(shī)，讀中思考：第一句詩(shī)與第二句詩(shī)有什么關(guān)系？（第一句是作者觀察到的現(xiàn)象，第二句是作者思考的結(jié)果）男女生對(duì)接讀，師生對(duì)接讀。兒子覺(jué)得父親言之有理，在一旁不停地點(diǎn)頭。鼓足勇氣說(shuō)“我一定照您老人家說(shuō)的辦。一首詩(shī)示情，一首詩(shī)示理，一首詩(shī)教子，一首詩(shī)愛國(guó)。生：我知道教育別人除了口頭說(shuō)教外，還可以將自己的感悟?qū)懴聛?lái)，這樣更深入人心。、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：感受古詩(shī)文字的精練，領(lǐng)悟知識(shí)和實(shí)踐的關(guān)系，懂得不斷讀書、不斷實(shí)踐的重要性?！胺蹲帧保俅卫首x（指名讀，齊讀）⑴簡(jiǎn)介作者陸游①本學(xué)期你曾學(xué)過(guò)陸游的什么詩(shī)，你對(duì)陸游有哪些了解？②老師補(bǔ)充介紹：陸游一生創(chuàng)作了大量的洋溢著愛國(guó)熱情的詩(shī)，今存九千多首，榮登中國(guó)古代詩(shī)人詩(shī)作數(shù)量之最。③分組讀（會(huì)背的則背）④學(xué)生閉目輕誦⑤指名背、齊背⑥投影出示關(guān)鍵詞語(yǔ)的注釋，學(xué)生借助注釋自主學(xué)習(xí)。（懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁借光、十載寒窗、聞雞起舞、通宵達(dá)旦、夜以繼日、囊螢映雪??）綜合學(xué)生的發(fā)言，激勵(lì)他們簡(jiǎn)單講一講這些成語(yǔ)背后的故事，播放《懸梁刺股》Flash ,讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)古人讀書做學(xué)問(wèn)真是不遺余力、孜孜不倦。，理解“絕”“躬”再說(shuō)出句意。B：陸游想到自己能成為一個(gè)詩(shī)人、有學(xué)問(wèn)的人，就是因?yàn)閺男∵@樣飽讀詩(shī)書，所以，他想把他的經(jīng)驗(yàn)告訴兒子，讓他也成為有用的棟梁之才。所以，他想提醒和自己小時(shí)侯同樣貪玩的兒子從小就要認(rèn)真讀書，長(zhǎng)大超越父親。說(shuō)時(shí)如果能注意你的語(yǔ)氣和態(tài)度就更好了。”子聿聽完這番耐人尋味的話，明白了。從這首詩(shī)中你明白了哪些道理？（從醫(yī)生、駕駛員、廚師??等人身上總結(jié)：從書本上學(xué)到的東西一定要通過(guò)實(shí)踐才能變成真正的學(xué)問(wèn)。投影顯示：我選擇，我快樂(lè)工夫功夫1．他三天()就學(xué)會(huì)游泳。④學(xué)生在作業(yè)紙上默寫古詩(shī)并自查（溫馨提醒：一定要注意寫字姿勢(shì)，保護(hù)好視力。了解說(shuō)理詩(shī)，知道這首詩(shī)蘊(yùn)含的哲理，懂得不斷讀書，不斷汲取新知識(shí)的重要性。了解詩(shī)借景喻理的特點(diǎn)。一、品讀名句 初識(shí)作者。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首詩(shī)?！可_始自學(xué)，師巡視，提示要扎扎實(shí)實(shí)把這三個(gè)要求落實(shí)到位了?！蹦隳苈曇繇懥?、準(zhǔn)確清楚地把這首詩(shī)讀給大家聽聽嗎？【指名讀，相機(jī)正音“鑒”“徘徊”，再指名讀】2）詩(shī)有了節(jié)奏，就會(huì)給人美的享受。1）俗話說(shuō)，書讀百遍，其義自見。方法：連詞成句，調(diào)整詞序，添加詞語(yǔ)?！境鍪救木洹孔詥?wèn)又自答這叫什么？詩(shī)中哪個(gè)詞提示了你原因了？2）“為”是一個(gè)多音字，在這兒讀“w232。5）如果沒(méi)有活水源源不斷的流進(jìn)方塘，方塘?xí)鯓?？（水面就不?huì)那么清澈了，池塘就會(huì)變成死水一潭，水還會(huì)被污染，天光云影也徘徊不起來(lái)，詩(shī)人更不會(huì)喜歡這半畝方塘了??）可見，源頭活水對(duì)于小池塘來(lái)說(shuō)是多么的重要?。⌒〗Y(jié)：同學(xué)們，詩(shī)人看到這半畝方塘雖然小了些，但因?yàn)橛谢钏粩嗔鬟M(jìn)，水如此清澈，怎能不喜歡呢？配樂(lè)讀全詩(shī)，讀出詩(shī)人心中的喜歡之情。不斷地讀書，不斷汲取新的知識(shí)，使人__________。當(dāng)今世界，社會(huì)飛速發(fā)展，科技不斷進(jìn)步，即使你已經(jīng)擁有很多的知識(shí)，如果停止不前，不再補(bǔ)充新的知識(shí)，將會(huì)被社會(huì)所