【正文】 學(xué)習(xí)筆記不少于10000字，每周二為集體備課時(shí)間，各年級教師認(rèn)真討論分析教材和教學(xué)中的重難點(diǎn)，搞好課堂教學(xué)提高課堂效果，為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ)。適當(dāng)緩解初三的教學(xué)進(jìn)度和強(qiáng)度，減少導(dǎo)致學(xué)生大面積輟學(xué)和過早分化的管理、教學(xué)等方面的人為因素。兩年來，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在同志們的大力支持下，我雖然做了一些工作，取得了點(diǎn)滴成績，掌握和了解到一線老師的教學(xué)和工作情況，從他們身上學(xué)到了很多方法，這和我做兼職教研員的辛苦比起來我的收獲要大于辛苦好多。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他們是聰明的孩子，在六一兒童節(jié)時(shí)為了表揚(yáng)馬哈吾亞的進(jìn)步，經(jīng)過全體同學(xué)的表決，決定推選馬哈吾亞同學(xué)為少先隊(duì)員。所以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光，經(jīng)過我和孩子們的共同努力，我班四月份被評為紀(jì)律優(yōu)秀班級和文明班級。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我班通過**投票選出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活”的過程中，我們小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。其它高等教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位頒發(fā)狀況由愛爾蘭教育科學(xué)部所屬高等教育及培訓(xùn)授予委員會（The Higher Education and Training Awards Council，簡稱HETAC）監(jiān)督，所頒發(fā)的文憑亦須經(jīng)該機(jī)構(gòu)認(rèn)可。二、名單國立大學(xué) University of Dublin, Trinity College(TCD) College of Cork(UCC) College of Dublin(UCD) University of Ireland Galway(NUI GAL) University of Ireland Maynooth(NUI MAY) University of Limerick(UL) City University(DCU)可頒發(fā)愛爾蘭國立大學(xué)（NUI）學(xué)歷學(xué)位證書的5所高等學(xué)校 College of Surgeons College of Art and Design ’s College of Education College of Hotel Management Institute of Public Administration 注：頒發(fā)愛爾蘭國立大學(xué)（NUI）學(xué)歷學(xué)位證書系指由四所國立大學(xué)建立的聯(lián)盟，以愛爾蘭國立大學(xué)的名義頒發(fā)學(xué)歷學(xué)位證書。A:Look at the you see the stars? 看看天空，你能看到星星嗎？ B:。 can you see in the sky? 你能在天空中看到什么？I can see 。Tom’s rabbit sits on the 。在法國用信用卡和支票付款已超過用現(xiàn)金付款。學(xué)生適合選擇一般信用卡(Carte Bleue)。一般對于信用卡的透支，請?jiān)?5天內(nèi)務(wù)必將欠款補(bǔ)足，否則將影響你的銀行信譽(yù)。辦理居留時(shí)法國政府辦證中心需要申請人提供在法的銀行帳戶，而銀行對前來開戶的外國學(xué)生卻要求提供一年的法國正式居留。等拿到居留后在去申請法國銀行帳戶。我積極參加教研室組織的各種活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的教研員學(xué)習(xí)，虛心接受批評，不斷給自己“充電”，使自己盡快成長。對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，教研工作常抓不懈（1）、認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)，和同頭老師堅(jiān)持每日一交流，做到互通有無，共同進(jìn)步，發(fā)揚(yáng)集體精神，共享彼此資源，體現(xiàn)合作精神。平時(shí)推門聽課達(dá)30節(jié)之多。我校教研氣氛濃厚，在教研活動(dòng)中，我們漸漸形成了群體意識、服務(wù)意識、教研意識。二抓課堂，多次深入各班和各校聽課，深入課堂，另外，我主抓三年級培優(yōu)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好尖子生培養(yǎng)。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)：雖然教研室提拔我為思品的兼職教研員已有三年了，但總覺得自己的素質(zhì)不夠高，在對相關(guān)教師的指導(dǎo)方面，還不能達(dá)到靈活自如的程度，在知識與技能水平上還有一定的欠缺。加大師資培訓(xùn)力度：本學(xué)年，我經(jīng)常深入課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，結(jié)合“雙三課”、“集體備課”等活動(dòng)，積極開展各級各類教研活動(dòng)。充分發(fā)揮骨干教師的作用：在教學(xué)教研方面，我充分發(fā)揮了骨干教師作用，加大培訓(xùn)力度，完善骨干教師培訓(xùn)、使用、管理機(jī)制。努力構(gòu)建具有本校特色的校本培訓(xùn)模式，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)根據(jù)自身需求，我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自訂一些教育前沿的專題和雜志，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校有時(shí)組織外出學(xué)習(xí)，觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬教師視野。每次評課，教師紛紛踴躍發(fā)言，相互交流、借鑒，成長很快。由于工作顯著，從2002年——2008年一輪的教學(xué)中，成績均為第一名，今年升二中全市統(tǒng)考，我班又取得了全市第一名的好成績。為提高教師的業(yè)務(wù)能力，為提高課堂教學(xué)的有效性，為提高基層學(xué)校教學(xué)管理水平，做出了積極的真誠的努力。能及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持摘抄教育理論筆記、撰寫教育敘事或者教學(xué)教育論文，從未間斷。比如說詞匯教學(xué)，注重將詞匯置于真實(shí)的情境中，融詞匯和句型于一體，注重運(yùn)用，多維度展開詞匯教學(xué)。二、學(xué)校教研工作我負(fù)責(zé)學(xué)校教導(dǎo)處工作，起著上通下連的紐帶作用，而且是包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、英語學(xué)科帶頭人以及校本課程研發(fā)小組負(fù)責(zé)人，可以說身兼數(shù)職，工作非常繁忙。十一月是“小課題”推廣月，教師就“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)中的問題及疑惑，申報(bào)小課題，寫出實(shí)施方案并付諸研究。“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種教學(xué)方式能夠以人為本，喚醒每個(gè)學(xué)生的自我改變、主動(dòng)發(fā)展的意識，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體、學(xué)習(xí)的主人。安排每位教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人及兼職教研員提供一節(jié)公開課，深化研究、共同探討。學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都得到充分發(fā)展。成績優(yōu)異者頒發(fā)優(yōu)勝證書并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)期進(jìn)一步落實(shí)教科研為“學(xué)校特色建設(shè)、教師專業(yè)成長、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”服務(wù)的工作方向，以高效課堂改革為內(nèi)容，以課題研究為平臺，努力提升學(xué)校的教科研水平。鼓勵(lì)并幫助廣大教師將好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集結(jié)成文，向教研部門及相關(guān)雜志投稿。參加新泰市教科研會議，領(lǐng)取學(xué)案編寫任務(wù)。2012年1月