【摘要】西師大版三年級數學下冊學習目標1.認識面積單位平方厘米、平方分米、平方米、公頃、平方千米。2.學會用面積單位測量指定的面積,能靈活選用不同的面積單位去測量面積。比一比,誰的面積大!圖1圖2圖1圖3圖21平方厘米1厘米面積單位1分
2024-12-11 15:45
【摘要】青島版三年級數學下冊(新立克希望小學)客廳衛(wèi)生間餐廳廚房小臥室書房大臥室餐廳和廚房哪個大呢?封閉圖形下面哪個圖形的面積大?小大下面哪個圖形的面積大?大小大大大比較兩個圖形面積的大小,要用統(tǒng)一的面積單位來測量。
2024-11-29 01:23
【摘要】面積計算教學目標:1.知識目標:(1)通過觀察、分析,弄清圖形的組合關系。(2)通過割、補的方法,求組合圖形的面積。2.能力目標:通過實踐操作,培養(yǎng)學生觀察、分析以及合理解決問題的能力。3.情感目標:在運用數學知識解決實際問題的過程中,讓學生體驗到成功的樂趣,體會數學的價值。教學重點:能正確合理地求
2024-11-28 10:20
【摘要】蘇教版三年級數學下冊1厘米1分米1分米1平方分米等于多少平方厘米?1厘米下畫鋪算兩1分米1平方分米=平方厘米100回1分米1平方分米=平方厘米100回下1cm下回1平方分米=平方厘米
2024-11-29 13:02
【摘要】搭配學習目標1.能借助畫圖的方法對不同的事物進行組合、搭配。2.培養(yǎng)同學們有序地思考。有多少種不同的穿法?想一想①②③④⑤⑥男孩有多少種不同的穿法?從學校到公園有幾條路?學校少年宮公園早餐需要用一種喝的和一種吃的搭配,那么看看早餐能有多少
2024-12-11 04:04
【摘要】周長的認識、摸、認、量等活動,體會“一周”的含義,認識周長。能測量并計算一些圖形的周長,根據圖形特征,選擇較優(yōu)化的計算方法。、描繪、測量、計算等操作活動在頭腦中建立“周長的模型”。教學目標爬一周1.讓學生描一描楓葉、荷葉、樹葉的邊線,體會
【摘要】什么是周長學習目標1.通過描、說、辯、找、算等活動,結合具體事物和圖形,使同學們認識與理解周長。2.結合情境,使同學們感知周長與生活的緊密結合。比眼力:找一找下面圖形的邊線。猜一猜、指一指找一找、摸一摸找一找身邊的物體表面的邊線,并用手來摸一摸。描一描描出下邊圖形的邊
【摘要】分數單位的認識學習目標1.初步認識分數單位。理解帶單位名稱的分數的含義。2.能分清不帶單位名稱的分數與帶單位名稱的分數間的區(qū)別。平均分1212平均分1一21一2下面圖中哪些涂色部份是原圖的,哪些不是?12
【摘要】認識算盤學習目標,感受數學在中國的發(fā)展源遠流長,成就輝煌。2.激發(fā)同學們的愛國熱情,使之覺得作為一個中國人,是多么的自豪和驕傲。算盤大觀算盤大觀算盤大觀算盤大觀算盤大觀算盤大觀算盤大觀算盤大觀算盤大觀算盤
【摘要】認識分數學習目標1.借助實物、圖形、直觀認識分數,認識分數各部分組成的名稱。2.通過動手操作、與人合作交流,初步感知整體的守恒性,對分數的含義有比較完整的認識。21211221把一張長方形紙平均分成兩份,每份是它的。把一個正方形平均分成4份,每份是它的。4
【摘要】冀教版三年級數學下冊,使學生體會到統(tǒng)一面積單位的必要性。、平方分米、平方米等面積單位。。1平方厘米邊長是1厘米的正方形面積是1平方厘米。1平方分米邊長是1分米的正方形面積是1平方分米。1平方米邊長是1米的正方形面積是1平方米。比較1厘米1平方厘米
2024-11-11 03:00
【摘要】西師大版三年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習長方形的面積,同學們要認真的探索,能夠舉一反三,解決一些比較有難度的應用題,看誰做的又對又好。該怎樣畫出表示題目中條件和問題的圖呢?原來花圃的面積?平方米增加的面積:18平方米8米3米要求原來花圃的面積,先要求出什么?長寬長方形的面積計算:
【摘要】(滬教版)三年級數學下冊周長與面積(二)探討周長與面積的關系:1.一個長方形的面積是20平方分米,長5分米。求它的周長。2.已知面積可求周長,那么在已知周長的情況下,你能求出它的面積嗎?是20米,寬4米。求它的面積?2350平方分米,這個長方形的周長是多少?
2024-11-28 12:57
【摘要】長方形和正方形的周長和面積教學目標:1.知識目標:初步認識長方形正方形周長和面積的關系。2.能力目標:知道幾個長方形在周長相等的情況下,長與寬越接近,面積則越大。3.情感目標:增養(yǎng)同學們學習數學的興趣。教學重點:長方形正方形周長和面積的關系。教具準備:課件。教學過程:一、復習
2024-11-28 03:51
【摘要】組合圖形的面積你會把組合圖形分成一個個學過的圖形嗎?1、填表。圖形名稱面積公式(文字)面積公式(字母)長方形正方形平行四邊形三角形梯形2、求下面圖形的面積(單位:m)。你能想出幾種方法。1