【摘要】學(xué)習(xí)目標1.認識面積單位dm2,建立1dm2的直觀表象，知道它的寫法。2.知道dm2與它相鄰的兩個面積單位之間的進率，并會進行簡單的單位換算。有一個邊長為1分米的正方形,要求這個正方形的面積,算式怎么列?1×1=1對,邊長為1分米的正方形的面積為1平方分米,寫作1dm2。
2024-12-11 04:05
【摘要】-----搭配學(xué)習(xí)目標1.結(jié)合具體情境，通過觀察、猜測、實驗等數(shù)學(xué)活動，能有序地找出簡單的組合數(shù)。2.在數(shù)學(xué)活動中增強學(xué)生的合作意識和合作能力。正正正反反反反正4×3=12（種）ABC12343×4=12（種）4A12
2024-11-17 09:08
【摘要】分數(shù)的初步認識學(xué)習(xí)目標1.借助實物、圖形、直觀認識分數(shù)，認識分數(shù)各部分組成的名稱。2.通過動手操作、與人合作交流，初步感知整體的守恒性，對分數(shù)的含義有比較完整的認識。五仁五仁五仁
2024-11-17 00:13
【摘要】分數(shù)1、進一步了解幾分之一和幾分之幾，發(fā)展分數(shù)的概念。2、會用分數(shù)表示整體與部分的關(guān)系。3、體會數(shù)的發(fā)展源于生活、生產(chǎn)實際的需要。情景：野營101的梨是我摘的。他們各摘了幾個梨？小胖摘了1個梨107的梨是我摘的。小巧摘了7個梨小結(jié)：梨被平均分成了10份，每一
【摘要】分數(shù)的初步認識學(xué)習(xí)目標1.通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解分數(shù)的概念是在整數(shù)的基礎(chǔ)上擴展的，是從實際生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)實踐應(yīng)運而生的。2.讓同學(xué)們感悟到大自然中的數(shù)的擴展是有根有據(jù)的。，一片樹葉一定是部分。（）3塊餅干看成一個整體，那么其中的一塊就是它的一部分。
2024-11-17 00:30
【摘要】多邊形的面積復(fù)習(xí)我們學(xué)過哪些圖形？它們各有什么特征？長寬C＝2(a+b)S＝ab邊長C＝4aS＝a×a長方形、正方形的周長和面積怎樣計算？長底高寬S＝a×bS＝a×h你能不能把
2024-11-17 16:01
【摘要】珠算基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)目標1.了解算盤的起源，掌握珠算的功能。2.感受數(shù)學(xué)在中國的發(fā)展源遠流長，成就輝煌。第一節(jié)珠算的起源與發(fā)展一、珠算的起源和歷史二、珠算的發(fā)展三、珠算的功能算盤的起源問題算盤的起源問題直至今天仍是眾說紛壇，歸納起來，主要有三說。一是
2024-11-17 13:51
【摘要】計算工具的認識教學(xué)目標：1.知識目標：知道計算工具的發(fā)展簡史，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在中國的發(fā)展源源流長，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。2.能力目標：認識算籌、算盤和計算器。知道算盤的結(jié)構(gòu)，認識算盤各部分的名稱。初步了解計算器各部分的名稱，了解常用鍵的功能。3.情感目標：知道如何用算籌、算盤、計算器表示一些數(shù)，并
2024-11-19 04:32
【摘要】搭配教學(xué)目標：1.知識目標：能借助畫圖（連線）的方法對不同的事物進行有序的組合與搭配。2.能力目標：通過自主探究搭配方案的過程，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力與創(chuàng)新能力以及有順序地全面地思考問題的意識。3.情感目標：通過對事物搭配方案的設(shè)計與探究，初步滲透排列組合的數(shù)學(xué)思想，初步感情數(shù)學(xué)的建模思想。教學(xué)重點、難點：
2024-11-19 14:11
【摘要】長方形和正方形的周長學(xué)習(xí)目標、正方形等平面圖形周長的計算方法。、正方形等平面圖形的周長。不公平！比賽路線圖：龜兔20米10米15米20米10米20米10米20米10米15米15米兔龜比賽路線圖：公平的！
2024-11-17 00:14
【摘要】整體與部分學(xué)習(xí)目標1.初步認識整體與部分之間的關(guān)系，能舉出生活實例。2．理解“平均分”的含義。3．初步體會到整體與部分是相對的，初步感知辨證關(guān)系。出示中國地圖，了解整體、部分。小胖小巧小亞這是小巧家、小胖家和小亞家。小胖小巧小亞把小胖到小巧家這段路看作整體（
2024-12-11 04:04
【摘要】滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊1、復(fù)習(xí)用一位數(shù)乘和除以及兩步計算式題。2、培養(yǎng)同學(xué)們算法多樣性的同時培養(yǎng)同學(xué)們的擇優(yōu)能力。3、在民主、和諧的教學(xué)氣氛中，促進師生的情感交流。復(fù)習(xí)小朋友，大家已經(jīng)學(xué)習(xí)了許多數(shù)學(xué)本領(lǐng)，有關(guān)計算方面的題你會哪些類型的？能舉例嗎？探究一探究二探究三
2024-12-11 12:55
【摘要】4cm2cm3cm求下列圖形的面積。3×4=12c㎡2×2=4c㎡情景星期天,小丁丁、小胖、小亞和小巧組織的雛鷹假日小隊活動，一起到森林公園去游玩，他們看到樹林里的草地上有些樹葉，他們會提什么問題呢？一片樹葉的面積有多大？一片樹葉到底有多大呢?今天我們來學(xué)習(xí)樹葉的面積。
【摘要】滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊不規(guī)則圖形的面積學(xué)習(xí)目標1.估測出不規(guī)則平面圖形的面積。2.同學(xué)們親身經(jīng)歷估測活動的過程，發(fā)展空間觀念。油菜實驗地小麥實驗地大豆實驗地這是我們村新規(guī)劃的實驗地。哪塊實驗地的面積最大呢？海南島臺灣島下面這塊田的面積大約有多少平方米？（每一方格表示
【摘要】三位數(shù)乘兩位數(shù)滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標1.鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能正確熟練地進行計算。2.在復(fù)習(xí)過程中，使同學(xué)們體驗分類總結(jié)、歸納整理的方法，進一步提高計算能力?？谒悖?3×30=47×20=42×19≈58×41≈690940
鄂ICP備17016276號-1