【正文】 行動(dòng)為我校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。王生英老師，在小學(xué)教師的崗位上，三十年如一日，灑一腔熱血，育一代新人。但她身殘志堅(jiān)，立志要做一棵“傲巖爭(zhēng)春”的青松，扎根在貧瘠的山村，為山區(qū)的孩子、為山區(qū)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)她的青春和熱血。她用自己的親身經(jīng)歷，三十年的奮斗歷程，感人至深的敬業(yè)精神和無私無畏的教育情懷為全體教師樹立了榜樣。我總認(rèn)為無愧于學(xué)生就是個(gè)好老師!其實(shí)不然，要把愛真正獻(xiàn)給孩子不是那么容易簡(jiǎn)單的事。聽了他們的報(bào)告，他們感人至深的高尚品格讓我感到震撼。在他們身上，有著優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、對(duì)事業(yè)無限忠誠(chéng)高尚品質(zhì)，有著對(duì)學(xué)生、對(duì)教育對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的高尚的職業(yè)道德。在三尺講臺(tái)上默默的奉獻(xiàn)自己。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，要用真心的關(guān)愛感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為本，以育人為首的精神。作為教師，教書育人是我們的責(zé)任，在工作中要有一股韌勁。先進(jìn)教師事跡讀后感（二）當(dāng)我靜靜地閱讀了這些教育典范的事跡，仿佛一股清泉沁入心田。她說“時(shí)代的活水要在課堂上流淌。她已發(fā)表幾百萬字的教學(xué)研究文章和專著，留下了“學(xué)做教師”的探索印跡。授課，他看重因材施教，希望每個(gè)人都能體驗(yàn)成功；育人，他愿青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，看到學(xué)生成為院士、獲得大獎(jiǎng)，他打心眼兒里高興。真是因?yàn)樗恼J(rèn)真和執(zhí)著才換得了今天的成就。這些一個(gè)個(gè)生動(dòng)的實(shí)例，都在告訴我：老老實(shí)實(shí)做教師、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問、凈化心靈，用一顆充滿師愛的心去面對(duì)自己的教育事業(yè)，才能在自己短暫的教學(xué)生涯中少一些遺憾，留下更多的果實(shí)。我沒有什么閃光點(diǎn)，也沒有什么值得驕傲的地方，只不過把自己曾經(jīng)所做過的一些零星小事記錄下來，與大家共勉。首先，我把家里唯一用來曬糧食的兩床曬墊鋪蓋在房面上，暫時(shí)解決了學(xué)生日曬雨淋的困難，接著，我就帶領(lǐng)學(xué)生用“草筋泥”、田泥、小樹棒補(bǔ)墻縫，修門窗；為了健全學(xué)生的體魄，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開墾荒地種五編麻換錢買體育用具。從那以后我們?cè)僖矝]有搬動(dòng)桌凳了，為了確保桌凳的安全，白天我們照常上課，夜晚我就以桌當(dāng)床，籬笆為帳，靠熏一堆火驅(qū)趕蚊蟲，睡在桌子上守護(hù)著那僅有的“家當(dāng)”——幾張破桌椅板凳。夏天，“教室”旁邊總有一桶母親為學(xué)生燒的開水，“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”邊少不了一堆熏蚊蟲的篝火；冬天，為了給學(xué)生御寒，“教室”迎風(fēng)的一面增掛了“茅傘”。愛校如家真愛無言由于我工作努力，成績(jī)顯著，93年我被破格調(diào)入原南津區(qū)真武 2中心小學(xué)，我?guī)е业膶W(xué)生再次流浪，從此結(jié)束了趕“鴨棚子”一樣的流浪生涯。學(xué)校是50年代的磚木結(jié)構(gòu)的瓦房，屋面椽子枯朽，瓦礫破爛，泥磚風(fēng)化，墻面草筋泥脫落，地面凹凸不平，木窗無窗條常受外界干擾??我開始向上級(jí)申請(qǐng)修繕教室，可是沒有等來結(jié)果。再苦再累大家都干得有滋有味，短短一個(gè)假期我們雖然硬著頭皮把11間教室地面硬化完畢，但大家終于累垮了。這個(gè)決定讓我悲喜交加，高興的是我的“聰明”改變了學(xué)校的命運(yùn)，愁的是幾百學(xué)生去哪里上課呢？安全又如何保證呢？從上級(jí)決定的當(dāng)天開始，我覺睡不香，飯吃不好。經(jīng)過一年多時(shí)間，于2002年學(xué)校從新建起了一座“客廳式”的袖珍學(xué)校——黃花村小。帶病上陣 不誤工作36年來本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，從未因私事耽誤過學(xué)生一節(jié)課，即使身患腰椎間盤突出、頸椎骨質(zhì)增生、雙腎結(jié)石、冠心病、高血壓、心臟缺失、心肌缺血等多種疑難雜癥，仍然堅(jiān)持按時(shí)上下班；認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針；堅(jiān)持育人為本、德育為先，更新教育觀念，大力實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)工作成績(jī)突出，每年由區(qū)教育局對(duì)學(xué)生的考核都名列全鄉(xiāng)同年級(jí)前茅，被評(píng)為優(yōu)秀教育工作者；愛崗敬業(yè)，不畏艱苦。周田幾乎失去讀書的機(jī)會(huì)，好在大姨媽收留，給她吃住，供她上學(xué)，可是姨媽家也困難重重：一個(gè)正在讀大學(xué)的表哥，一個(gè)正在就讀中學(xué)的表姐，再加上大姨媽遭車禍左腳致殘，一家生活重?fù)?dān)全落到做小生意賣百貨的大姨父肩上。上級(jí)每次安排學(xué)校完成的論文、簡(jiǎn)報(bào)以及學(xué)校下達(dá)學(xué)生的征文任務(wù)，我都被迫擠出時(shí)間去撰寫、去輔導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)，2013年我在雁江區(qū)22個(gè)鎮(zhèn)鄉(xiāng)的網(wǎng)評(píng)網(wǎng)宣工作中為清水鄉(xiāng)獲得了第一名；2013年雁江區(qū)教育局舉辦的師德先進(jìn)教師巡回演講活動(dòng)，學(xué)校讓我去參加，我毅然推脫，把這次機(jī)會(huì)讓給了本校的年輕教師；2014年雁江區(qū)教育局組織開展的先進(jìn)教師巡回演講活動(dòng)，學(xué)校最初決定我參加，我拒絕了，依然把這次出名的機(jī)會(huì)讓給了年輕的教師。當(dāng)然，成績(jī)只能說明過去，并不代表將來，我將在今后的教育教學(xué)生涯中一如既往地用博大的胸懷和仁厚的摯愛，換來師生至純至愛、至善至親。作為一名教師，我為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，為了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，為了自己的信念，從不耽誤學(xué)生一節(jié)課，即使生病了，也不安心在家休養(yǎng)。二、關(guān)愛學(xué)生，精心施教。有時(shí)我把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)把愛心體此刻對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，體此刻對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。哪怕是微小的進(jìn)步，都給予他們表揚(yáng)、肯定、鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。四、不斷充電，提高素養(yǎng)。期間觀摩了三節(jié)公開課，四個(gè)集體備課展示，聆聽了幾位專家的講座。我認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，從多方面反思教學(xué)效果。同時(shí)，“嚴(yán)”是我的治班之道。班主任工作需要家長(zhǎng)的信任和支持。第五篇：先進(jìn)教師事跡先進(jìn)教師材料模板投身山區(qū)教育事業(yè) 奉獻(xiàn)青春譜新章——xxx同志先進(jìn)事跡Xxx，男，漢族，中共黨員，1977年8月出生，2001年7月大學(xué)畢業(yè)分配到xx三中工作至今，現(xiàn)任學(xué)校辦公室主任。自03年進(jìn)入辦公室工作及04年擔(dān)任團(tuán)委副書記兼少先隊(duì)總輔導(dǎo)員以來，所在部門先后榮獲“福州市紅旗團(tuán)委”、“福州市紅旗大隊(duì)”及“xx縣信息工作先進(jìn)集體（辦公室）”。他積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校原有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果，表現(xiàn)在：備課深入細(xì)致。不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線。高中教學(xué)9年，有五年（20052008連續(xù)四年）擔(dān)任高三畢業(yè)班歷史教學(xué)，且所教班級(jí)成績(jī)均居全縣前列。他還組織學(xué)生進(jìn)行第二課堂活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新，所撰寫的科技論文《淺談泥塑對(duì)學(xué)生能力的塑造》獲由福州市教育局、福州市科協(xié)、福州市關(guān)工委主辦的《福州市青少年科技教育研討會(huì)》論文征集活動(dòng)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生參與科技作品制作，并獲福州市青少年科技創(chuàng)新大賽一、二等獎(jiǎng)。他面向全體學(xué)生，從不歧視差生，甚至給予差生 的關(guān)愛更多，“以人為本”、“一切為了學(xué)生”是他的工作準(zhǔn)則。為此，很多學(xué)生現(xiàn)在都畢業(yè)好幾年了，但一遇到困難的時(shí)候，都喜歡打電話請(qǐng)他解困，他更常常耐心與之交流、疏導(dǎo)。他對(duì)自己要求嚴(yán)格，廉潔自律，處事公正，恪盡職守，工作富有成效，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教