【摘要】黑龍江省()的丹頂鶴美麗20大聲讀好下面的詞語,提出不理解的。怪不得嘹亮的歌兒翅膀邊兒遙遠潔白的羽毛逗人喜愛引吭高歌不論高雅嘴巴展翅飛翔脖子神仙旅伴仙鶴黃海之濱三五成群無憂無慮度過美麗給課文標上自然
2024-12-12 16:40
【摘要】古詩兩首教學目標:“所、牧”等12個生字。會寫“詩、林”等6個生字。、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。,閱讀能力,激發(fā)對祖國古典文學的熱愛之情。教學重點:在多形式的誦讀中,感受古詩的韻律美,意境美。信息資料:。.背過的古詩。教學時數(shù):兩課時
2024-12-11 15:08
【摘要】人教版新課標語文一年級下冊(畫面精美)《所見》《小池》所見袁枚牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。suǒyuánmùzhènyuèyùbǔchánb
2024-12-01 00:01
【摘要】《古詩兩首》學習目標:“古、詩”等13個字,會寫“古、聲”等6個字。、流利地朗讀古詩、背誦古詩。重難點:識字寫字。背誦古詩。第一課時課時目標:13個字,會寫6個字。、流利地朗讀課文。教學過程:一、談話導入。,你覺得春天怎樣?(指名說),他們寫了好多的詩篇來歌頌春天,今天
【摘要】春曉《春曉》是一首富有情趣的五言詩。根據(jù)小學生的認知規(guī)律和古詩的特點,教學時,要充分利用多媒體輔助手段,再現(xiàn)古詩的情景,激發(fā)學生的興趣,指導學生了解古詩的意思,通過朗讀領悟古詩的意境和韻味。為此我作如下教學設計:1.引入激趣啟發(fā)學生說說自己知道的或看到的春天美麗的景色,激起學生學習古詩的興趣。播放《春曉》教學電視片,讓學生看雨后春天早
2024-12-03 07:47
【摘要】滄州市東光縣大單小學吳文英春曉
2024-12-12 22:51
【摘要】21、李紳(誰)用鋤頭給禾苗松土、除草?;鹄崩钡奶枺ㄊ裁磿r候),,。當頭照鋤禾鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。鋤禾日當午,汗滴禾下土。盤中餐
2024-12-13 11:22
【摘要】教科版二下第一單元第2課預習拓展資料寶袋作者介紹:王之渙,盛唐時期的著名詩人,字季凌,他常與高適、王昌齡等相唱和,以善于描寫邊塞風光著稱。其代表作有《登鸛雀樓》《涼州詞》等。資料寶袋作者介紹:李白,字太白,號青蓮居士。是唐代偉大的浪漫主義詩人
2024-12-13 15:47
【摘要】1古詩中描寫兒童的詩句多,把下面這些詩句補充完整。童孫未解供耕織不解藏蹤跡蓬頭稚子學垂綸兒童歸來散學早……也傍桑陰學種瓜忙趁東風放紙鳶側(cè)坐莓苔草映身浮萍一道開1?一天,清代詩人袁枚在郊外散步,走著走著,他停下了腳步,他看
2024-12-13 16:16
【摘要】咦,這些標志是什么意思呢?交通安全標志警告標志禁令標志指示標志機動車行駛非機動車行駛斑馬線禁止鳴喇叭一、警告標志注意兒童此標志設在小學、幼兒園、少年宮、兒童游樂場等兒童頻繁出入的場所或通道處。
2024-12-11 05:06
【摘要】從以上的圖片中你能看出是什么季節(jié)?我們學過哪些關于春天的古詩?《春日》【宋】朱熹《春曉》【唐】孟浩然詩人:白居易原名《賦得古原草送別》《草》唐代詩人白居易《大林寺桃花》作者簡介?白居易,唐朝中期癿大詩人,晚年住在香山,自稱為“
2024-12-11 15:52
【摘要】語文S版二年級語文下冊夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情。知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。作者介紹?葉紹翁,南宋中期詩人。字嗣宗。號靖逸。祖籍建安(今福建建甌),本姓李,后嗣于龍泉(今屬浙江)葉氏。生卒年不詳。他長期隱居錢塘西湖之濱,與葛天民互相酬唱。葉紹翁是江湖派詩人,他的詩以七言絕句最佳,如
2024-12-11 13:00
【摘要】7、古詩二首春曉教學目標:1、學會本課生字。認識“曉、眠、啼”3個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、背誦課文。教學重點:1、學會本課生字。2、背誦課文。教學難點:學會本課生字。教學步驟:一、導入新課:討論入題:小朋友們,今天我們將學習一篇和春有關的古詩。那么,有哪位小朋友來給我們講
2024-11-19 04:27
【摘要】12古詩二首[教學目標]知識與技能“首、蹤、跡”等生字,會寫“首、采、無”等生字。、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。情感態(tài)度與價值觀體會古詩的韻味,培養(yǎng)朗讀古詩的興趣。[教學重難點]重點:識字、寫字,背誦兩首古詩。難點:了解古詩的大意。[教學
2024-11-19 07:28
【摘要】小小兩只船,沒槳又沒帆。白天帶它到處走,黑夜停在床跟前。
2024-12-11 04:20