【正文】 一開始我還不相信，但是還有一張紙向我證實了這一切的一切——離婚證。也讓我體會到了生活的個各種滋味，它一直提醒著我，珍惜現(xiàn)在的生活，就像鮑雷伊一樣，愛著媽媽，愛我的學(xué)校生活。本書中有一件事讓我非常感動：雷伊在學(xué)校里經(jīng)常被偷午餐，因為這個，雷伊多次想辦法捉住小偷，也會被氣的心情不好。雷伊聽從了他的建議。在日常生活中，我深有體會，家長或老師的一句話，都可能讓人茅塞頓開，恍然大悟，有時候我卻很難接受，仔細(xì)想想，我做的真是不如作者。剛開始為了老師布置的作業(yè)，雷伊一直保持和漢修先生的通信，但后來，他覺得給漢修先生寫信，使自己正在一點點地改變，真正喜歡上和漢修先生書信來往，這一習(xí)慣，直至他小學(xué)六年級。我覺得漢修先生是位了不起的教育家。故事的主人公鮑雷伊是一個六年級學(xué)生，他在二年級時讀了一本課外書，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯(lián)系?！眿寢寣θ松鷪詮?qiáng)的態(tài)度對雷伊產(chǎn)生了影響?！队H愛的漢修先生》讀后感8暑假里我看了《親愛的漢修先生》這本書，讓我非常的感動。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛，而且還練就了一手好文筆。他是個自立的孩子。只要用積極樂觀的態(tài)度去面對，就沒有做不成的事。那就是堅持多寫、多聽、多思考、寫出自己的東西，堅持把自己的`心里話寫的字通句順，寫作水平自然就提高了。所以，我必須提高自己的寫作能力。姑姑啟發(fā)我回憶平時發(fā)生的事情，確定一個要寫的主題，然后讓我說出事情的來龍去脈，談出我當(dāng)時經(jīng)歷的心情和感受，鼓勵我寫出自己的心里話，而且要求我多運用所學(xué)的詞語。這幾天，媽媽表揚我寫作水平高了。后來，等鮑蕾伊上六年級的時候，老師布置了一個作業(yè)，就是寫日記，他們倆的關(guān)系就更加密切了。她說:我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來有多糟，人生還可以走下去的。世界上無論什么事都不可能一帆風(fēng)順的，只要用積極樂觀的態(tài)度去面對，就沒有做不成的事。書里的主人公鮑雷伊是一個六年級的學(xué)生，他很喜歡漢修先生寫的一本書，有很多心里話想跟他說，便用寫信的方式與漢修先生進(jìn)行了有趣的對話。聯(lián)想一下我們自己的生活，又怎么會天天是歡笑呢？現(xiàn)在的我也有煩惱和不開心的時候，也有傷心甚至流淚的時候。生活因為不僅有歡樂和笑聲，還有痛苦和煩惱，而豐富多彩。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞與無助。他也很聽從別人的意見,漢修先生給他提出寫日記的意見,他也接受了,并做的很好。讓我知道了人和人之間要互相溝通和理解。書中講了主人公鮑雷伊非常喜歡一位作家——漢修先生，并且經(jīng)常閱讀漢修先生寫的作品。我認(rèn)為寫作這方面漢修先生說的很對，因為每天寫日記可以幫助自己養(yǎng)成一個積累詞句的好習(xí)慣，可以把自己開心的事和不開心的事寫在上面，就像自己的朋友一樣不管有什么事都可以跟它分享。從《親愛的漢修先生》這本書教會了我很多，從鮑雷伊的生活瑣事上，讓我更珍惜了自己的好生活。后來，他自己編了一本書，名字叫：十尺小蠟人。我喜歡這本書，他可是勝過了所有的作文書。書里的主人公叫鮑雷伊，他是一個父母離異的小學(xué)生。鮑雷伊的信和日記一開始還有錯別字，后來，他雖然改正了，但大白話還有很多，但是他堅持寫信和寫日記，最后，他的作文寫得更好了，讀著讓人仿佛身臨其境。但四天后，圖書館館長妮莉小姐告訴鮑雷伊，第二名的作文是抄襲的，因此第二名的作者被取消了活動資格，叫他補(bǔ)第二名的缺，他很激動能和大作家一起吃飯。所以，寫日記可以把日記當(dāng)成一個遠(yuǎn)方的知心朋友，應(yīng)該寫出自己的真實想法，這樣寫作水平才能提高?？墒潜緯畲蟮倪z憾就是主人公的父母離婚了。在信中，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞無助。親愛的漢修先生讀后感4如果一個人想練就一手好文筆，想成為一個優(yōu)秀的作家，那么就要讀一讀《親愛的漢修先生》這本書。午餐被偷的種種煩心事，在漢修先生的信中，他漸漸知道了如何面對生活。漢修先生》帶給我們了許多，還能提高我們的寫作水平!親愛的漢修先生讀后感6鮑雷伊從小爸爸媽媽就離了婚，他通過寫信寫出了他的內(nèi)心孤獨，通過交流體現(xiàn)出了他對漢修先生的尊重和崇拜，兩個人互相說說心里話，我覺得他們雖然相隔千里，卻用筆架起了友誼橋梁。親愛的漢修先生讀后感7寒假里，我看了老師推薦的一本書，書的名字叫做《親愛的39。親愛的漢修先生讀后感8《親愛的漢修先生》這本書寫了一個叫鮑雷伊的男孩從小就很喜歡漢修先生，因為漢修先生是一位很有名的作家。《親愛的漢修先生》這本書讓我學(xué)到了很多好詞好句，例如：陽光燦爛、寧靜、曲折、寂寞、悲傷……等等。老師要我們在閱讀期間寫信給作家，我去年收到了你的回信給我，可那是用打字機(jī)打出來的。親愛的漢修先生讀后感11《親愛的漢修先生》這本書非常好看。這些信都是鮑雷伊寫給親愛的漢修先生的。親愛的漢修先生讀后感12寒假作業(yè)讓我看《親愛的漢修先生》這本書，我剛開始看覺得好無聊，然后我耐心地讀下去，覺得這本書挺有意義的，還學(xué)會了如何理解父母和寬容待人。這本書的【雷伊】是一個不愛寫日記的男孩，于是他在2年級時看了一本書，然后就跟漢修先生寫信聯(lián)系。通過與漢修先生的書信往來，雷伊學(xué)會了如何面對生活，和理解父母無法共處的`原因，體會父母的關(guān)愛。在信中，雷伊因為父母離異無法理解，轉(zhuǎn)學(xué)后沒有朋友而苦惱。第四篇：《親愛的漢修先生》讀后感《親愛的漢修先生》讀后感寒假里，爸爸給我買了一本書，名字叫《親愛的漢修先生》，它以日記的形式，描寫了主人公雷伊給漢修先生寫信的過程。他以前非常恨偷他午餐的那個人，現(xiàn)在也不那么恨他了，因為他可能是家里窮，沒有好吃的東西吧！隨著一點一點的交流，雷伊長大了，變得成熟了，而且還交到了一個非常好的朋友，我真為他高興。故事就這樣開始了。通過與漢修先生書信往來，鮑雷伊不斷學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛，而且還寫了一手好文筆，是一篇描寫他與父母卡車出游的文章，獲得了小作家征文的的獎項，也堅定了他成為作家的決心。《親愛的漢修先生》讀后感2這本書是美國作家貝芙莉漢修先先給了鮑雷伊很多建議，他不但會面對生活，而且和漢修先生的關(guān)系更密切了。他爸爸就開著卡車走了。這次趁著放寒假的`時間，我又仔細(xì)讀了一遍，寫得的確很不錯。書中的男孩名字叫雷伊，他二年級的時讀過漢修先生的一本書，非常喜歡漢修先生，便與他書信來往。他曾經(jīng)讀了一本書，叫《狗兒快樂秘訣》的一本書，鮑雷伊有一只狗它叫土匪，這只狗是鮑雷伊的一個寶貝。這本書主要是通過書信的形式描寫了小主人公雷伊在小學(xué)二年級的時候無意中讀到一本書，而他很喜歡那本書的39。真覺得這是一本好書！《親愛的漢修先生》讀后感7鮑雷伊在小學(xué)二年級的時候讀了一本書，是課外讀物，但還是喜歡那本書的作者，作者名字叫漢修先生，鮑雷伊就顯示和他聯(lián)系。一篇描寫他和爸爸坐在卡車上出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍講獎，同時也更加堅定了他要成為一名作家的決心。鮑雷伊，還說學(xué)生鮑雷伊，漢修先生還教鮑雷伊寫假日記，而他的假日記都是他爸爸的卡車和跟媽媽離婚這樣的感情事，他也很想回到當(dāng)前的時候，他爸爸跟他媽媽與他們用鞋子編的歌，我講的最無聊媽媽講的最有趣。因為書中的主人公好像只會寫信和寫日記，就是他給漢修先生寫的各種各樣的信。這本“作文書”雖然都是作文，但是也講了一個故事。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，理解和體會到了父母對他的關(guān)愛，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。漢修先生，一個極富有責(zé)任和愛心的人，對一個小孩子的信能堅持回，而且不斷地給予指導(dǎo)。這本書告訴我們只要用積極樂觀的態(tài)度去面對，就沒有做不成的事。午餐，作家貝喬女士把雷伊稱為小作家，還夸贊他的文章。主人公是鮑雷伊，他是漢修先生的小讀者，一直寫信給汗修先生，把自己的經(jīng)歷感受都寫的淋漓盡致?！队H愛的漢修先生》讀后感13在一天天的盼望中我終于能看到了《親愛的漢修先生》這本書了。使他逐漸董的愛，理解和寬容。有一次，他的午餐被別人偷吃了，他就下決心做一個警報器，就在他做好的那一天，恰恰那個賊沒有偷吃，當(dāng)他打開飯盒時，飯盒里傳來一陣震耳欲聾的警笛聲音，全食堂都聽見了這個聲音，老師過來后夸他的這個發(fā)明做得好。隨后他愛上了寫日記，他的寫作水平直線上升，我為他感到高興。當(dāng)我拿到這本書的時候，我發(fā)現(xiàn)這本書獲得了“紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎”，封面上還寫著一本《親愛的漢修先生》勝過所有的作文書！于是，我迫不及待地讀了起來。我也很佩服鮑雷伊，他每天堅持給漢修先生寫信，寫作水平進(jìn)步很大。