【正文】 是什么樣的?小朋友來(lái)幼兒園的時(shí)候臉上應(yīng)該是什么樣的?你愿意讓大家看看嗎? 鼓勵(lì)幼兒扮演笑臉讓全班小朋友觀察，并說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候自己的表情是這樣的，如小朋友幫助自己就笑了等。4．佩戴笑娃娃頭像。2知道班上有許多小朋友，愿意認(rèn)識(shí)新朋友。3活動(dòng)過(guò)程教師出示自己制作的名片，引發(fā)幼兒的興趣。請(qǐng)每位幼兒自選一張心形卡片。每個(gè)幼兒雙手拿名片舉在胸前，向全班介紹自己的姓名，如‘‘我叫X，我是小班的小朋友”。班上的幾位教師幫助各桌幼兒將名片穿在彩帶上。跟著老師走活動(dòng)目標(biāo)1．知道不能隨便離開老師和集體。教師表演木偶劇，請(qǐng)幼兒觀看。教師小結(jié)：在幼兒園，小朋友要跟老師和其他小朋友一起游戲，不能走到老師看不見的地方。大家一起玩兒活動(dòng)目標(biāo)1．知道愛護(hù)玩具。2．小拉車、鏟子各1個(gè)。教師：小猴和小狗為什么搶小拉車?他們玩成了嗎?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到爭(zhēng)搶玩具的后果是誰(shuí)也沒(méi)玩成。教師表演木偶戲。小朋友想一想，應(yīng)該怎么玩呢? 帶幼兒到戶外，兩個(gè)幼兒為一組玩皮球，鼓勵(lì)幼兒想出好辦法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1活動(dòng)過(guò)程教師與幼兒介紹自己認(rèn)識(shí)的朋友。如幼兒猜不出，教師則說(shuō)：他是我的好朋友，叫。全班幼兒跟隨教師說(shuō)兒歌，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作。32．初步感受友愛互助的快樂(lè)。教師表演木偶戲《小雞和小鴨》，幼兒欣賞。2．引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)互相幫助的快樂(lè)。3．引導(dǎo)幼兒談?wù)勁c好朋友相互幫助的事情?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．在大紙上畫好一棵大樹的樹干和樹枝，貼在墻上(或板上)。引導(dǎo)幼兒觀察貼在墻上的大樹，認(rèn)識(shí)樹干和樹枝。幼兒自選小盤中的樹葉或果實(shí)，涂上膠水后粘貼在樹上。引導(dǎo)幼兒從不同角度欣賞全班小朋友一起做的樹，如樹上有許多樹葉，樹上有許多種顏色的果實(shí)等。教師以贊賞的口吻向中大班小朋友介紹全班幼兒一起做的漂亮樹。2．小兔、小貓、小狗的頭飾。2．大班幼兒表演故事的前半部分a 唪大班幼兒表演故事《送玩具回家》，從開始到“小玩具們使勁地?fù)u頭”。警教師：小貓和小狗把玩具送回家了嗎?送玩具回家以后，三個(gè)好朋友的心情怎么樣?引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。睪教師帶幼兒到玩具旁邊，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的家在哪里，如積木的家在積木柜，插片的家在小筐里。1．知道圖書容易損壞，愿意愛護(hù)圖書。2牽教師拿1t14,猴哭泣的那一半破損封面，模擬小猴的哭聲。2．引導(dǎo)幼兒了解愛護(hù)圖書的方法。3．學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖：}扎? 每再次出示小猴哭泣的破損圖書封面，向幼兒提問(wèn)：小朋友想一想，怎樣才能讓小猴笑呢?讓幼兒知道圖書破損后，應(yīng)該馬上修補(bǔ)，否則就會(huì)越來(lái)越破，不能看了。2．愿意做講禮貌的好孩子?；顒?dòng)過(guò)程l。t您好，“您找誰(shuí)”“請(qǐng)稍等”等禮貌用語(yǔ)的使用及熱情友好的態(tài)度。根據(jù)情境表演的內(nèi)容討論接電話時(shí)應(yīng)該使用的禮貌用語(yǔ)。鬻請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在接電話時(shí)說(shuō)了什么好聽的話。券將幼兒分成兩組，分別扮演小白兔和熊貓，引導(dǎo)幼兒再現(xiàn)《接電話》的情境。．12花兒好看我不摘 活動(dòng)目標(biāo)1．體驗(yàn)花朵離開媽媽后的悲傷。3．枯萎的花朵1枝。韶教師：小花為什么變難看了?讓幼兒知道花兒離開了媽媽就會(huì)沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，所以很快就會(huì)枯萎。2．喜歡小動(dòng)物，愿意保護(hù)小動(dòng)物。書教師有感情地講述《小鳥和媽媽》故事的第一段。D,D~鳥放出來(lái)后，小鳥和媽媽怎么樣了?引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小鳥和媽媽相聚后的快樂(lè)心情。所以，小朋友應(yīng)該愛護(hù)小動(dòng)物，不要讓它們和媽媽分開。粘貼前啟發(fā)幼兒想想，把小動(dòng)物粘在什么地方會(huì)讓寶寶和媽媽都高興。≮活動(dòng)準(zhǔn)備1．每個(gè)幼兒帶爸爸媽媽工作、在家做家務(wù)或與孩子一起游戲的照片1張。B活動(dòng)過(guò)程71,談話：爸爸媽媽l的一天。露教師：小朋友怎么做才能讓爸爸媽媽安心上班?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出高高興興上幼兒園等。冪教師幫助幼兒將甜甜的話錄在磁帶里?；顒?dòng)準(zhǔn)備熊貓、小兔、小狗、小貓、小雞、小鴨等動(dòng)物形象的木偶。鬻教師：你覺得老師愛你嗎?你是怎么知道的?引導(dǎo)幼兒從老師親切的態(tài)度、和小朋友一起游戲、照顧小朋友生活等角度，感受老師的愛。l姑教師和幼兒分角色扮演，教師說(shuō)出一種情境，幼兒猜想老師會(huì)怎么做并用動(dòng)作或語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，感受老師對(duì)小朋友的愛。感知幫助別人給他人和自己帶來(lái)的快樂(lè)。2．錄音機(jī)，《要下雨了》故事錄音帶。2．jjf口幼兒_起討說(shuō)_引{}幼兒理解故毒_的主題。l擊舍日常生活圭是出問(wèn)題情境i弓I導(dǎo)幼赫說(shuō)怎樣幫助別人曠毒教師：如果看到一個(gè)小朋友跌倒了，你怎么辦?如果有小朋友衣服后面的扣子扣不上了，你怎么辦?如果有小朋友上幼兒園時(shí)哭著不愿意離開媽媽，你怎么辦? 拳教師：你幫助了朋友，你的心情會(huì)怎么樣? 愛心卡，‘—7 鰳活動(dòng)目標(biāo)1．愿意表達(dá)對(duì)親人和朋友的祝愿。鴆活動(dòng)過(guò)程 Lj菇髓l167。2．0了解愛心卡的用途。鬻請(qǐng)幼兒把彩色碎紙粘貼到紅色心形紙上，做成一張愛心卡?！旱V] 鴨活動(dòng)準(zhǔn)備1．將教室布置得富有新年氣氛，并有花生、糖果、瓜子等小食品。5．一位教師裝扮成新年老人。拳全班幼兒起立，在教師帶領(lǐng)下說(shuō)一句“爸爸媽媽辛苦了”，并鞠躬致謝。每表演學(xué)過(guò)的其他歌舞、兒歌等。暈幼兒和家長(zhǎng)、教師用彩色紙條打扮自己，如拿在手里、披在身上、系在頭發(fā)上等。第三篇：環(huán)保標(biāo)識(shí)2012年蘇州科技學(xué)院環(huán)境學(xué)院“綠色文明”環(huán)保標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)策劃書活動(dòng)名稱：“綠色文明”環(huán)保標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)背景：21世紀(jì)，低碳出行儼然成為一種時(shí)尚，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為一種潮流。，產(chǎn)生更多的環(huán)保創(chuàng)意?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，并在校園內(nèi)張貼海報(bào)；同時(shí)在人人網(wǎng)站上大力宣傳此次活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：2012年11月4日——2012年11月16日教室、籃球場(chǎng)活動(dòng)主辦單位：環(huán)境學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)承辦單位：環(huán)境學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部活動(dòng)要求：，做到早知道，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，提高參賽的基本水平；，每個(gè)專業(yè)不少于兩組，每組不多于四人； 活動(dòng)流程：，并用文字的形式簡(jiǎn)單闡述設(shè)計(jì)理念；、騰訊空間等網(wǎng)絡(luò)媒體公布環(huán)境學(xué)院設(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)識(shí)及其設(shè)計(jì)理念，在網(wǎng)上進(jìn)行首輪民眾投票（占初選30%比重），時(shí)間為三天；。通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，提高其個(gè)人素養(yǎng)，做一個(gè)講文明知環(huán)保的大學(xué)生。將活動(dòng)成果收錄到環(huán)境學(xué)院檔案庫(kù)，作為環(huán)境學(xué)院今后活動(dòng)的預(yù)備標(biāo)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事課件活動(dòng)過(guò)程：一、帶領(lǐng)幼兒欣賞繪本，并在講述中提出問(wèn)題師：今天誰(shuí)來(lái)了？（出示第一張PPT）它有個(gè)很好聽的名字，叫啵啵。這下啵啵怎么了？這么多的小動(dòng)物都在和媽媽抱抱，啵啵沒(méi)有，他想媽媽了啵啵這么小，誰(shuí)來(lái)幫助他找媽媽？大象媽媽看著。它再也忍不住了、它怎么了？啵啵一直哭個(gè)不停，小動(dòng)物沒(méi)有辦法了，你們快幫幫它吧！幫它一起喊“媽媽”師：看！誰(shuí)來(lái)了？媽媽飛一樣地跑過(guò)來(lái)，大聲喊著“寶寶！”那啵啵會(huì)叫什么？好不容易找到媽媽，它會(huì)怎么喊？媽媽伸出長(zhǎng)胳膊準(zhǔn)備（抱抱啵啵）師：看！啵啵終于找到了媽媽，和媽媽抱在一起。引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)有禮貌與同伴交往。２、關(guān)注同伴交往，使幼兒掌握初步的交往技能。生活集體活動(dòng)和游戲是小班社會(huì)領(lǐng)域教育重要的形成。有針對(duì)性地開展社會(huì)