20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期語文教研計(jì)劃[5篇范文]-預(yù)覽頁
【正文】 動，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。1．教研組活動：定時、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。師生對話講普通話，老師板書寫規(guī)范字。（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)實(shí)效。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。2．常規(guī)性活動：經(jīng)典誦讀10分鐘、中午習(xí)字一刻鐘和普通話推廣活動做實(shí)、做細(xì)。開展推門聽課活動。經(jīng)典詩文誦讀展示活動。六月份經(jīng)典詩文手抄報(bào)評比活動。這個學(xué)期我們將繼續(xù)堅(jiān)持正確的教育質(zhì)量觀，以語文教學(xué)為中心，凝神聚力，切實(shí)搞好低年級語文教育教學(xué)工作，特制訂工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)省市教育主管部門有關(guān)“減負(fù)增效”的各項(xiàng)要求，繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思路，更新觀念，創(chuàng)新思路，科學(xué)工作。二、工作目標(biāo)轉(zhuǎn)變舊的教育模式，更新教育理念，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。我們要在七認(rèn)真工作的全過程中，時時追求每一個環(huán)節(jié)的落實(shí)，以過程的高質(zhì)量來保證結(jié)果的高質(zhì)量，迎接區(qū)教學(xué)常規(guī)管理專項(xiàng)調(diào)研。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”（課程表、作息時間表、課外活動安排表），禁止隨意調(diào)代課、擠課。開學(xué)第1周各備課組定好本組集體備課計(jì)劃，包括時間、地點(diǎn)、內(nèi)容及主講人的確定，第2周起正?；顒?。課后練習(xí)鉆研到位，不僅要鉆研解題思路，更要摘記共性問題，設(shè)計(jì)矯正性練習(xí)。做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。每位語文教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際，確立自己的研究課題，認(rèn)真實(shí)施實(shí)驗(yàn)研究，寫出教研論文，展開交流，來增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力。必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動，學(xué)生在每一堂課中都能有所得。在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性，要通過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機(jī)，尊重學(xué)生練習(xí)方法的選擇，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位，從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識，使學(xué)生樂學(xué)求美。作業(yè)的布置與處理要做到“四精、四必”。補(bǔ)差工作仍需長抓，差生往往缺乏自信心，知識欠賬多，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在家總是迷戀電視，好玩，不愛看書，注意力不易集中。檢查教師備課本進(jìn)行反饋。召開美詩文誦讀比賽專題會。組織教師參加校、區(qū)“建康杯”和“奉獻(xiàn)杯”的教學(xué)競賽及觀摩活動。組織學(xué)生參加黃蓓佳走進(jìn)我們的校園與小讀者見面活動。積極準(zhǔn)備美詩文誦讀比賽的節(jié)目。1教師完成個人博客的撰寫。組織教師參加區(qū)校本研修觀摩研討活動。積極準(zhǔn)備美詩文誦讀比賽的節(jié)目，組織學(xué)生參加區(qū)美詩文誦讀比賽。組織教師參加區(qū)校本研修觀摩活動。古詩文過關(guān)檢測。完成本學(xué)期“教研組工作總結(jié)”。期末質(zhì)量調(diào)研，進(jìn)行質(zhì)量分析。熊緯 201第四篇：小學(xué)語文第二學(xué)期教研計(jì)劃小學(xué)語文第二學(xué)期教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以市教研室計(jì)劃、學(xué)校教科室計(jì)劃為指導(dǎo)，扎實(shí)有效地開展課程理念下小語課堂教學(xué)的研究；確立“以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，科研興教”的主導(dǎo)思想，促進(jìn)教師發(fā)展，不斷推進(jìn)研究成果，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過教師情境的設(shè)計(jì)，迅速走進(jìn)文本，和文本、和作者對話，打開學(xué)生思維的閘門，展開想象的翅膀，使課堂教學(xué)更有效。三、主要工作（一）、學(xué)習(xí)課改理念，促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，積淀文化底蘊(yùn)。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要，讓書香伴隨教師一路同行。（二）、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。本學(xué)期，我們將舉行寫字比賽，并結(jié)合月工作檢查中的學(xué)生作業(yè)，調(diào)研各班的寫字質(zhì)量，期末評選“寫字優(yōu)秀班”。通過培訓(xùn)，讓教師將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為日常的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的溝通，提升教師的整體素質(zhì)。加強(qiáng)“優(yōu)質(zhì)教育資源”專題研究活動，讓教師從中感悟教學(xué)理念，提高叫和教研能力，促使良好教研文化的形成。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。首先，我們要對自己實(shí)施新課程的教學(xué)行為進(jìn)行認(rèn)真的分析和反思，調(diào)整和改革教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)水平。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。充分利用教研組人力資源。同時語文教師還應(yīng)該根據(jù)自身實(shí)際博覽群書，與學(xué)生共同閱讀，并在閱讀中積累思考，豐厚自身的文學(xué)及教學(xué)底蘊(yùn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。（3）積極開展語文綜合實(shí)踐活動，注重課外積累。按計(jì)劃開展集體備課活動。教研主題：關(guān)于分層作業(yè)布置的策略。組內(nèi)教研活動：提高學(xué)生習(xí)作水平的探究五月份：讀書征文。期末復(fù)習(xí)。
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