校外實習基地建設方案（5篇材料）-預覽頁
【正文】 項目研發(fā)的的科研管理制度、實習學生企業(yè)管理制度、企業(yè)指導教師輔導學生實訓制度等。合作方須根據(jù)重慶市政府頒布的職業(yè)教育政策和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，遵循教育規(guī)律和職業(yè)教育走向，嚴格接受相關法律、制度和道德的約束，堅決避免流于形式、做表面文章的“形式主義”和讓學生充當廉價勞動力賺取實習費用的“利益主義”。在定量與定性分析相結合、動態(tài)與靜態(tài)評價相結合、普查和抽樣相結合的基礎上，科學客觀地進行評價，將評價結果及時反饋，并輔以相應的獎懲和完善策略。三、經(jīng)雙方議定，甲方和乙方各自享有的權利和承擔的義務如下：甲方:選派責任心強，有實踐經(jīng)驗的教師，作為實習指導教師，指導實習學生。對乙方業(yè)務水平較高、帶教工作認真負責的人員，甲方可聘為兼職教師，并授予相應的兼職講師、副教授、教授職務。為實習學生提供有關的技術資料和必要的圖紙。六、本協(xié)議一式四份,甲方、乙方各執(zhí)二份。第四條 乙方各系應根據(jù)不同專業(yè)性質特點，有目的、有計劃、有步驟地選擇建立實習基地，共同建設校外實習基地。第八條 實習基地要能與生產(chǎn)教育一體化相結合，能充分體現(xiàn)以就業(yè)為導向的高職教育特色。第十二條 實習基地一經(jīng)確立，建立長期合作關系，基地的調整與撤消，應經(jīng)雙方同意。甲方（蓋章)乙方（蓋章)代表簽字： 代表簽字：年 月 日 年 月 日第四篇：小店職中校外實習基地建設管理方案小店區(qū)職中校外實習實訓基地建設與管理辦法實習實訓基地建設是中等職業(yè)學校改善辦學條件、彰顯辦學特色、提高教學質量的重點, 校外實習實訓基地是對學生進行實踐能力訓練、職業(yè)素質培養(yǎng)的重要場所，同時在教師進行實踐鍛煉、應用研究、技術開發(fā)、新技術的推廣應用等方面發(fā)揮著重要作用。2．“互惠互利、雙向受益”。4．相對集中性。3．學校實訓處根據(jù)專業(yè)特點，結合實習企業(yè)實際情況，與合作企業(yè)共同制定專業(yè)技能培訓課程標準，組織編寫校外實習、實訓指導書，制定實習實訓實施方案。2．配備業(yè)務強、技術精，并具有一定理論水平、責任心強，有相應技術職務的指導教師，以保證實訓工作質量的不斷提高和實訓基地建設的不斷加強。6．提供行業(yè)企業(yè)發(fā)展動態(tài)，參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案（教學計劃）的制定。五、建立程序1．根據(jù)專業(yè)特點與實訓需求，學校實訓處具體考察實習基地條件，并提出實習基地建立的可行性報告。六、基地管理1．校外實習基地由學校實訓處統(tǒng)一協(xié)調，各班級協(xié)同企業(yè)組織實施并進行管理。七、本辦法自公布之日起執(zhí)行，由我校實訓處負責解釋太原市小店區(qū)職中實訓處20110第五篇：1112校外實習基地建設計劃2011—2012學數(shù)學教育專業(yè)校外實習實訓基地建設計劃 校外實習基地是學生鞏固理論知識，練就實踐能力、實現(xiàn)角色轉換、培養(yǎng)綜合素質的實踐性學習與訓練場所。二、建立校外實習基地的基本條件（一）校外實習基地的建立應有利于促進學校與基地資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。（四）校外實習基地要求相對穩(wěn)定，每學期或每學年有固定專業(yè)的學生進行實習。學校在與校外實習基地的合作過程中，學?？梢岳没氐臈l件培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新精神，基地可以從實習生中優(yōu)先選拔優(yōu)秀人才，達到雙贏的效果。領導小組由雙方有關領導、和教師組成，由實習基地方任組長，學校方任副組長，定期研究基地建設事宜。實習班主任是實習的第一責任人，直接負責管理該班學生在實習期間的一切事務。實習結束后學?？蓛?yōu)先向實習基地推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。學生若有違反實習紀律等情況，及時與學校聯(lián)系溝通；學生實習結束前，按學校提供的《實習成績評定表》做好每位學生的實習考核及評定工作。六、校外實習基地協(xié)議書的簽訂（一）校外實習基地共建雙方有合作意向，在符合建立校外實習基地條件的基礎上，經(jīng)協(xié)商后可由學校與基地所在單位簽訂校外實習基地協(xié)議書（一式三份），由學校、實習基地、實訓處各執(zhí)一份；（二）校外實習基地協(xié)議合作年限根據(jù)雙方意向確定，一般不少于3年；（三）協(xié)議書應包括以下內容：雙方合作目的；基地建設目標與受益范圍；雙方權利和義務；實習師生的交通、學習等安排；七、建立校外實習基地協(xié)作會制度和優(yōu)秀實習基地評選制度（一）將根據(jù)專業(yè)門類的特點，成立各類由校外實習基地會員單位組成的協(xié)作會。理工系 數(shù)學教研室2011年8月
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