【摘要】15/15
2025-03-24 07:41
【摘要】......1.(2013大綱)設的內(nèi)角的對邊分別為,.(I)求(II)若,求.2.(2013四川)在中,角的對邊分別為,且.(Ⅰ)求的值;(Ⅱ)若,,求向量在方向上的投影.3.(2013山東)設△的內(nèi)角所對的邊分別為,且
2025-06-18 18:56
【摘要】........相似三角形題一、選擇填空題1、如圖1,已知AD與VC相交于點O,AB//CD,如果∠B=40°,∠D=30°,則∠AOC的大小為()APCB°°
2025-03-25 06:30
【摘要】全等三角形綜合復習切記:“有三個角對應相等”和“有兩邊及其中一邊的對角對應相等”的兩個三角形不一定全等。例1.如圖,四點共線,,,,。求證:。例2.如圖,在中,是∠ABC的平分線,,垂足為。求證:。例3.如圖,在中,,。為延長線上一點,點在上,,連接和。求證:。例4.如圖,//,//,求證:。例5.如圖,分別是外角和的平分線,它們交于
2025-06-23 18:30
【摘要】1.任意角的三角函數(shù)的定義:設是任意一個角,P是的終邊上的任意一點(異于原點),它與原點的距離是,那么,三角函數(shù)值只與角的大小有關(guān),而與終邊上點P的位置無關(guān)。:(一全二正弦,三切四余弦)+?。 。 。 。 。 。 。 。 。 。?.同
2025-06-22 22:24
【摘要】全國卷歷年高考三角函數(shù)及解三角形真題歸類分析三角函數(shù)一、三角恒等變換(3題)1.(2015年1卷2)=()(A)(B)(C)(D)【解析】原式===,故選D.考點:本題主要考查誘導公式與兩角和與差的正余弦公式.2.(2016年3卷)(5)若,則()(A)(B)
2025-06-26 05:02
【摘要】本專題訓練僅針對重慶市2010年中考第24題(策劃:衛(wèi)茂樺)全等三角形專項訓練1、(2009年安順)如圖,在△ABC中,D是BC邊上的一點,E是AD的中點,過A點作BC的平行線交CE的延長線于點F,且AF=BD,連結(jié)BF。(1)求證:BD=CD;(2)如果AB=AC,試判斷四邊形AFBD的形狀,并證明你的結(jié)論。2、(2009年湖州)如圖:已知在中,,為邊的中點,過
2025-08-17 10:54
【摘要】精品資源第19課三角形與全等三角形知識點:三角形,三角形的角平分線,中線,高線,三角形三邊間的不等關(guān)系,三角形的內(nèi)角和,三角形的分類,全等形,全等三角形及其性質(zhì),三角形全等判定大綱要求1.了解全等形,全等三角形的概念和性質(zhì),逆命題和逆定理的概念,理解三角形,三角形的頂點,邊,內(nèi)角,外角,角平分線,中線和高線,線段中垂線等概念。2.理解三角形的任意兩邊之和大于第
2025-04-16 12:49
【摘要】三角形、全等三角形、軸對稱三角形:由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。三邊關(guān)系:三角形任意兩邊的和大于第三邊,任意兩邊的差小于第三邊。高:從三角形的一個頂點向它的對邊所在直線作垂線,頂點和垂足間的線段叫做三角形的高。中線:在三角形中,連接一個頂點和它的對邊中點的線段叫做三角形的中線。角平分線:三角形的一個內(nèi)角的平分線與這個角的對邊相交,這個角的頂
2025-07-24 01:22
【摘要】(2010哈爾濱)在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=35°,AB=7,則BC的長為().C(A)7sin35°(B)(C)7cos35°(D)7tan35°(2010紅河自治州)計算:+2sin60°=(2010紅河自治州)(本小題滿分9分)如圖5,一架飛機
2025-08-04 12:59
【摘要】三角求值與解三角形專項訓練1三角公式運用【通俗原理】1.三角函數(shù)的定義:設,記,,則.2.基本公式:.3.誘導公式:4.兩角和差公式:,,.5.二倍角公式:,,.6.輔助角公式:①,其中由及點所在象限確定.②,其中由及點所在象限確定.【典型例題】
2025-03-24 05:42
2025-08-05 19:13
【摘要】要點疑點考點課熱身能力思維方法延伸拓展誤解分析第6課時三角形中的有關(guān)問題前要點要點穧疑點疑點穧考點考點1.正弦定理:(1)定理:a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R(其中R為△ABC外接圓的半徑
2024-11-09 01:52
【摘要】第十講解三角形ABCabc△ABC中:A+B+C=?(1)(2)22CBA????22C???(3)BAbaBAsinsin?????RCcBbAa2sinsinsin???正弦定理:??
2025-08-05 17:10
【摘要】的應用解三角形問題是三角學的基本問題之一。什么是三角學?三角學來自希臘文“三角形”和“測量”。最初的理解是解三角形的計算,后來,三角學才被看作包括三角函數(shù)和解三角形兩部分內(nèi)容的一門數(shù)學分學科。解三角形的方法在度量工件、測量距離和高度及工程建筑等生產(chǎn)實際中,有廣泛的應用,在物理學中,有關(guān)向量的計算也要用到解三角形的方法。
2024-11-10 01:32