小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告[最終版]-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 、直管框架橋、三角形吊橋、加固槽型橋，并畫(huà)出圖形。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：橋的結(jié)構(gòu)不一樣，它能承受的重力也會(huì)隨之改變。接通電流，看看指南針有何變化？斷開(kāi)電流看看指南針有何變化？反復(fù)做幾次，看看結(jié)果如何。在桌面上放置一些大頭針。然后將按逆時(shí)針?lè)较蚶p繞的電磁鐵接通電源，移向指南針看看指南針偏轉(zhuǎn)的方向。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：利用通電線圈能夠制成電磁鐵，改變電流的方向和線圈纏繞的方向都能改變電磁鐵的南北極。十八、實(shí)驗(yàn)名稱：檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：三節(jié)電池、電池盒、多股絕緣膠線，大鐵釘、大頭針猜測(cè)：電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)的有關(guān)制作過(guò)程：一、檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與電池?cái)?shù)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)制作電池?cái)?shù)分別為1節(jié)、2節(jié)、3節(jié)的電源三個(gè)。二、安裝轉(zhuǎn)子：把轉(zhuǎn)子放在支架上，調(diào)節(jié)支架的位置，使得轉(zhuǎn)子能夠轉(zhuǎn)動(dòng)但不會(huì)滑落。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：電動(dòng)機(jī)是用電產(chǎn)生動(dòng)力的機(jī)器。將瓶子放在有陽(yáng)光的窗戶附近，三周后，利用放大鏡就可以看見(jiàn)水里的變化了。保溫5——6小時(shí)后，酸奶就做成了。實(shí)驗(yàn)步驟：把裝有濕饅頭的塑料袋放在暖氣片上。（二）“饅頭發(fā)霉”的對(duì)比實(shí)驗(yàn)報(bào)告問(wèn)題：在哪些條件下饅頭容易發(fā)霉？假設(shè)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：四、設(shè)計(jì)地球的形狀模擬實(shí)驗(yàn)材料：地球儀、紙做的小船、火柴梗等步驟：１用紙做的一只小船，插一根火柴梗作為桅桿。而在桌面上航行時(shí)，船身和桅桿始終都能看見(jiàn)。將鐵盒子放到鐵架臺(tái)上，用灑精燈加熱，觀察受熱后番茄醬的外溢現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：冷暖變化對(duì)巖石有破壞作用。沙盤(pán)伸出桌外的一端底部有孔，地上放一水盆接水。２八、設(shè)計(jì)地震的模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：毛巾、細(xì)干木棍等實(shí)驗(yàn)步驟：把桌上的毛巾疊成幾層，平放在桌上，兩手按住毛巾的兩頭，向中間擠壓，觀察毛巾會(huì)發(fā)生什么變化？用手握住木棍兩端，用力將它壓彎，直至壓斷，注意當(dāng)木棍被壓斷時(shí)，你聽(tīng)到什么聲音？手有什么感覺(jué)？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：毛巾會(huì)發(fā)生彎曲，成了褶皺狀；木棍被壓斷時(shí)，聽(tīng)到“啪”的聲響，同時(shí)手有強(qiáng)烈的震顫感。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：干燥的燒杯內(nèi)有小水珠；內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，有渾濁（像霧）；白瓷燃燒皿底部有黑。實(shí)驗(yàn)材料：3根相同無(wú)銹鐵釘、三支試管、試管塞、干燥劑、煮沸過(guò)的水實(shí)驗(yàn)過(guò)程：將3根潔凈的鐵釘分別放入3支試管中。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵釘在（有水、有空氣）的條件下最容易生銹。在“葉子”上抹堿水。十二、如何用紫甘藍(lán)做試劑將紫甘藍(lán)（約50克）撕成小碎塊，裝入厚的透明塑料袋中。十三、做“哪種洗滌用品的效果好”的實(shí)驗(yàn)需要控制哪些條件？答：這是一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中我們需要控制好變量和不變量。問(wèn)題：石子撞擊的坑是否是高度越高就越大？假設(shè)：沙盤(pán)各個(gè)點(diǎn)的硬度都是相同的，且是絕對(duì)平整的。問(wèn)題：石子撞擊的坑是否是石子越大就越深？假設(shè)：沙盤(pán)各個(gè)點(diǎn)的硬度都是相同的，且是絕對(duì)平整的。注意：塑料管下的繩長(zhǎng)保持不變。實(shí)驗(yàn)器材：杠桿尺、鉤碼。力點(diǎn)距支點(diǎn)遠(yuǎn),重點(diǎn)距支點(diǎn)近,這種杠桿可以省力。實(shí)驗(yàn)器材：輪軸實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：學(xué)生發(fā)現(xiàn)在平衡時(shí),輪上掛的鉤碼少而軸上掛的鉤碼多,即在輪上省力,軸上費(fèi)力：對(duì)比兩個(gè)軸大小相同而輪大小不同的輪軸,學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)軸相同時(shí),輪越大越省力。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起構(gòu)成滑輪組，滑輪組能夠改變力的方向，而且可以成倍的省力。實(shí)驗(yàn)原理：斜面越長(zhǎng)越省力。備注：注意沿斜面向上拉重物是否省力,要與垂直提起重物時(shí)用的力相比較才能知道。把這張硬紙條彎折成“V”、“L”、“U”、“T”或“工”字形后，可以承受得起兩個(gè)或三四個(gè)砝碼。（1）做一個(gè)紙拱，試試它能承受多大的重量。七、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：電磁鐵實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開(kāi)電流磁性消失的基本性質(zhì)。導(dǎo)線用帶絕緣膠皮的導(dǎo)線，在大鐵釘上沿一個(gè)方向繞50至80圈。把電磁鐵連接到電池上，能吸起大頭針嗎？斷開(kāi)電流，還有磁性嗎重復(fù)做兩三次，看看是不是都有同樣的現(xiàn)象。（與電池的接法、線圈的纏繞方向有關(guān)）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開(kāi)電流磁性消失的基本性質(zhì)。第四篇：六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告集錦【實(shí)驗(yàn)報(bào)告】六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告集錦一、實(shí)驗(yàn)課題：常用工具的使用實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏箤W(xué)生了解常用工具的使用方法和作用。教師用開(kāi)瓶器打開(kāi)一個(gè)啤酒瓶，用剪刀把一張紙剪碎，讓學(xué)生概括它們各自的使用方法。要將一顆鐵釘從木頭里起出來(lái)，應(yīng)使用釘錘最省力。實(shí)驗(yàn)原理：改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量,杠桿尺的狀態(tài)會(huì)有所改變。力點(diǎn)距支點(diǎn)近,重點(diǎn)距支點(diǎn)遠(yuǎn),這種杠桿不省力。實(shí)驗(yàn)原理：在軸的大小一定時(shí)，輪越大越省力。備注：要注意分清哪部分是輪、哪部分是軸。實(shí)驗(yàn)步驟：用鐵架臺(tái)作支架,把一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子固定在支架頂部,用一根細(xì)線當(dāng)升旗繩,用紙做一面旗幟固定在細(xì)線上,當(dāng)向下拉動(dòng)繩子時(shí),觀察旗幟會(huì)怎樣?在繩的一端掛上重物(專制馬),試一試,在繩的另一端掛幾個(gè)鉤碼能平衡將細(xì)繩套在滑輪的槽里,左端掛在支架上,右端用手拉著,將鉤碼掛在滑輪架的鉤上,使滑輪成為一個(gè)能與重物同時(shí)升降的動(dòng)滑輪。發(fā)現(xiàn)動(dòng)滑輪可以省力,但不能改變方向。實(shí)驗(yàn)原理：斜面越長(zhǎng)越省力。發(fā)現(xiàn)木板越長(zhǎng)，即坡度越小越省力,坡度越大越不省力,直接垂直向上提重物相當(dāng)于坡度為90度,一點(diǎn)都不省力。實(shí)驗(yàn)原理：改變電磁鐵的電池?cái)?shù)量和纏繞圈數(shù)，可以改變電磁鐵的磁力。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：串聯(lián)電池?cái)?shù)量多的電磁鐵,吸起的大頭針多,說(shuō)明它的磁力大一些。實(shí)驗(yàn)器材：硬紙條、砝碼、瓦楞紙等。把這張硬紙條彎折成“V”、“L”、“U”、“T”或“工”字形后，可以承受得起兩個(gè)或三四個(gè)砝碼。測(cè)試歷程（1）從不同高度往沙土模型里丟下巨細(xì)不異的石子。（2）從不異高度往沙土模型里丟下巨細(xì)不同的石子。實(shí)驗(yàn)步驟：1．將注射器連接膠管并把膠管插入沙子底部2．用力將注射器中的水推出，觀察現(xiàn)象3．用重球砸向沙堆，觀察現(xiàn)象并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：注射器中的水會(huì)穿出沙堆，形成火山狀；重球砸向沙堆，沙堆會(huì)出現(xiàn)類似環(huán)形山的凹坑。測(cè)試預(yù)設(shè)：籌辦大小不異的石子、含沙很多的土模型，然后從差別高度往含沙很多的土模型丟石子測(cè)試記載：從高處丟下的石子釀成的坑比從低處丟下的石子釀成的坑深。測(cè)試預(yù)設(shè)： 籌辦大小差別的石子、含沙很多的土模型，然后從不異高度往含沙很多的土模型丟石子測(cè)試記載： 大石子釀成的坑比小石子釀成的坑深論斷： 從不異高度往含沙很多的土模型里丟下的石子撞擊的坑是石子越大就越深。（用來(lái)證明隕石撞擊，形成環(huán)形山）我的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：準(zhǔn)備材料：一次性杯子（切去一部分，留下三分之一，底部戳個(gè)小洞）、淀粉、滴管、一杯水實(shí)驗(yàn)方法：滴水法：在處理過(guò)的一次性杯中，放上淀粉，然后用滴管從高處滴水，撞擊淀粉，觀察現(xiàn)象。從科學(xué)角度來(lái)說(shuō)，淀粉這個(gè)材料比沙子更加科學(xué)，因?yàn)樵虑虮砻娴拇_是一些類似淀粉的粉塵物質(zhì)。同樣是噴水法，教材中的方法，需要將膠管插入沙堆底部（這里其實(shí)很難插，因?yàn)樾枰鏊诔希?。最后從?shí)驗(yàn)的效果上來(lái)預(yù)計(jì)，我的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)效果會(huì)更加好。但是，現(xiàn)在一般的觀點(diǎn)，或者權(quán)威的觀點(diǎn)是隕石撞擊說(shuō)，如何與學(xué)生說(shuō)明白呢？我再次想法設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用石膏粉作為材料，其實(shí)以上的實(shí)驗(yàn)，也可以用石膏粉作
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