【正文】 第一篇：小學六年級上冊科學實驗報告[最終版]一、實驗名稱：小桿秤的研究實驗器材：自主小桿秤、鉤碼猜測：小桿秤是根據(jù)杠桿的原理制作的實驗過程：利用自制的小桿秤稱不同數(shù)量的鉤碼，比較秤盤掛繩到提繩，提繩到秤砣掛繩之間的距離有什么變化，結合杠桿的原理解釋這一現(xiàn)象。改變提繩的位置繼續(xù)做實驗，我們會發(fā)現(xiàn)提繩距離秤盤之間的距離越短稱重就會越大。實驗的結果：秤盤內(nèi)放的鉤碼數(shù)量越多，秤砣掛繩距離提繩之間的距離就會越長，但是秤砣的重量并不需要增加。二、實驗名稱：輪軸作用的實驗實驗器材：1盒鉤碼、2段粗線繩、1個鐵架臺、1個大輪、1個小輪、1個軸猜測：輪軸能夠省力。實驗過程：將一定數(shù)量的鉤碼掛在軸上，看成要克服的阻力，在輪上掛鉤碼，看成是我們用力的大小。試一試，在輪上掛幾個鉤碼能把軸上的鉤碼提起來。然后改變軸上的鉤碼數(shù)量在做實驗。實驗的結果：輪上掛的鉤碼比軸上掛的少，但是仍能保持平衡，說明輪軸可以省力。三、實驗名稱：輪的大小對輪軸作用的影響實驗器材：1盒鉤碼、2段粗線繩、1個鐵架臺、2個不同的大輪、1個小輪、1個軸猜測：輪軸越大越省力。實驗過程：將一定數(shù)量的鉤碼掛在軸上，看成要克服的阻力，在輪上掛鉤碼，看成是我們用力的大小。試一試，在輪上掛幾個鉤碼能把軸上的鉤碼提起來。然后改變輪在做實驗。實驗的結果：改變輪的大小，輪越大，輪軸越省力。四、實驗名稱：定滑輪作用實驗實驗器材：1盒鉤碼、1根粗線繩、1個鐵架臺、1個滑輪、1個測力計猜測：定滑輪不能省力。實驗過程：用鐵架臺做支架，安好定滑輪，在定滑輪上掛一根繩子，在繩子的兩端任意掛上一些鉤碼，當繩子平衡時，兩端的鉤碼數(shù)相同。然后用測力計做相同的實驗，比較測力計的數(shù)據(jù)與鉤碼的力大小。實驗的結果：定滑輪不能省力，但是可也改變用力方向。五、實驗名稱：動滑輪作用實驗實驗器材：1盒鉤碼、1根粗線繩、1個鐵架臺、1個滑輪、1個測力計猜測： 動滑輪能夠省力。實驗過程：用鐵架臺做支架，把繩子的一端固定在支架上，繞過動滑輪向上提，動滑輪下掛不同數(shù)量的鉤碼。然后做好記錄。實驗的結果：動滑輪能夠省力，但是不能改變用力的方向。六、實驗名稱滑輪組作用實驗實驗器材：1盒鉤碼、1根粗線繩、1個鐵架臺、2個滑輪、1個測力計猜測：滑輪組不但能夠改變用力的方向，而且能夠省力。實驗過程：先組裝一個滑輪組，然后用這個滑輪組來提升不同重量的物體。觀察用力的方向，測量用力的大小。與直接體生物體的用力方向，用力大小作比較。并做好記錄。實驗的結果：滑輪組不但能夠改變用力的方向，而且能夠省力，滑輪組中動滑輪越多越省力。七、實驗名稱：不同坡度斜面的作用實驗實驗器材：1塊小木板、4個不同高度的物品、1盒鉤碼、1個測力計猜測： 斜面能夠省力。實驗過程： 用測力計直接提升物體的力與沿斜面提升物體的力進行對比，然后改變斜面的不同坡度繼續(xù)進行試驗，做好記錄為結果的分析提供依據(jù)。斜面作用的實驗記錄表實驗的結果：斜面能夠省力，而且斜面坡度越小越省力。八、實驗名稱：紙梁的寬度和厚度與抵抗彎曲能力的實驗實驗器材：長度、厚度相同、寬度不同的紙條，長度、寬度相同、厚度不同的紙條，鐵墊圈，尺子猜測：抵抗彎曲的能力跟材料的寬度和厚度有關實驗過程：將紙梁兩端墊起一定的高度，把紙梁受壓彎曲到接觸桌面作為彎曲的標；用承載墊圈的個數(shù)表示紙梁的抗彎曲能力，改變紙梁的寬度做實驗，并作好記錄。實驗的結果：抵抗彎曲的能力跟材料的寬度和厚度有關：材料越寬、越厚抵抗彎曲的能力就會越強。九、實驗名稱紙的形狀與抗彎曲能力的測試實驗器材：實驗用的大小相同的紙若干張、鐵墊圈、膠水、包裝箱瓦楞紙板猜測：改變紙的形狀，其抵抗彎曲的能力也會隨之而改變實驗過程：將同樣的紙折成“V”、“U”、“T”、“L”、“工”等不同的形狀，然后按照上一次實驗的方法分別在紙上放上鐵墊圈，填寫好下面紙的形狀與抗彎曲能力的測試記錄表，并做好分析的準備。實驗的結果：改變紙的形狀，其抵抗彎曲的能力也會隨之而改變：雖然減少了材料的寬度，但卻增加了材料的厚度，而且增加厚度能大大增強材料抵抗彎曲的能力。十、實驗名稱：測試紙拱的承重能力實驗器材：做拱形的紙、鐵墊圈若干猜測：將紙做成拱形后它能夠承載更大的壓力實驗過程：把紙圈成一圈后松開，做成一個拱形，用鐵墊圈測試一下它能夠承受多大的壓力。用兩本書分別抵住兩邊的拱腳，使紙拱不會塌下來，測試一下它能夠承受多大的壓力。用較多的書抵住腳拱。再測量能夠承受多少個墊圈。實驗的結果：將紙做成拱形后它能夠承載更大的壓力，而且拱形受壓會產(chǎn)生一個向外推的力，抵住這個力，拱就能承載很大的重量。十一、實驗名稱：圓頂形和球形受力的特點實驗器材：三個對半剖開的乒乓球猜測：圓頂形和球形受力的特點跟拱形有關實驗過程：觀察對半剖開的乒乓球殼，通過“看”“捏 ”發(fā)現(xiàn)乒乓球殼本身不厚，較軟。將三個對半剖開的乒乓球扣在桌面上，然后在上面放上一大摞書。用手捏壓乒乓球，感受圓頂形和球形承受力的特點。用紙條彎成拱形，演示說明幾個相同的拱形可以拼成一個半圓形。借助對圓頂形特點的理解，認識球形承受力的特點。實驗的結果：圓頂形和球形受力的特點跟拱形有關：圓頂形可以看成拱形的組合。它有拱形承載壓力大的特點，而且不產(chǎn)生向外推的力。球形在各個方向上都可以看成拱形。十二、實驗名稱：做簡單框架和正方體框架加固的實驗實驗器材：筷子、橡皮筋、剪子猜測：三角形框架的穩(wěn)定性比四邊形的強實驗過程：用三根筷子和橡皮筋做一個三角形框架，試一試穩(wěn)定性。用四根筷子和橡皮筋做一個四邊形框架，試一試穩(wěn)定性。在四邊形框架里面加兩根斜杠，再試一試穩(wěn)定性。與不加斜杠時的框架比一比，哪個堅固。作一個正方體框架，試一試穩(wěn)定性。在正方體框架的每個面上都加兩根斜杠試一試穩(wěn)定性。在正方體框架的每個面上都加兩根直杠試一試穩(wěn)定性。比一比，6的不同情況，它們那種更堅固。觀察到的現(xiàn)象或實驗的結果：制作框架時，三角形比四邊形更加穩(wěn)定。所能承受的壓力也就會更大。十三、實驗名稱：建造不容易倒的高塔的實驗實驗器材：幾個大小不同的塑料瓶、沙、吸管、膠帶、水猜測：框架的下面越大越不容易倒實驗過程：學生利用自己準備的塑料瓶、沙、吸管、膠帶和水制造一個自己認為堅固而且不易倒的高塔。改變上下的大小，輕重支撐的底面大小，然后用扇風的方法測試學生建的高塔的抗風能力。將各種情況下的抗風能力進行對比，看看哪種情況下的抗風能力最強。實驗的結果：框架上小下大、上輕下重、空氣阻力小時它最不容易倒。十四、實驗名稱：用紙造一座橋實驗器材：報紙35張、膠帶、剪子、尺子、膠水猜測：每個人設計的橋所能承受的重力是不一樣的。制作過程：研究用制造橋需要考慮的問題。設計橋的形狀——連體雙管橋、直管框架橋、三角形吊橋、加固槽型橋，并畫出圖形。根據(jù)自己設計的橋的形狀自己動手造橋。介紹自己建造的橋的特點。在橋上放上一定的重物做實驗，根據(jù)情況改變橋的結構和形狀，盡量使橋變得更加牢固。實驗的結果：橋的結構不一樣，它能承受的重力也會隨之改變。十五、實驗名稱：通電直導線和通電線