高三地理培優(yōu)補差（小編推薦）-預(yù)覽頁
【正文】 數(shù)，才能對癥下藥，有的放矢，事半功倍。事實上他們正在提高。而不是只憑一時心血來潮，憑一時的熱情和沖動；他們的成績就會大幅度提高。高三的主要任務(wù)是準備參加高考。所謂用好教材，就是把握好教材當(dāng)中哪些是主要的，哪些是較為重要的；哪些是屬于一般過程，哪些又是屬于輔助性的。二、現(xiàn)狀分析我所教的七八年級共有學(xué)生320多人，從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實，學(xué)習(xí)不夠靈活，知識面比較狹窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，優(yōu)生不優(yōu)，差生很差，學(xué)習(xí)的目的不夠明確，有少數(shù)學(xué)生的態(tài)度也不夠端正，書寫較潦草，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，我準備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。6．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力?？记皯?yīng)試技巧及心理輔導(dǎo)1215周教學(xué)重點強調(diào)1618周 突破教學(xué)難點，材料解析題解題技巧講習(xí)1921周指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試第四篇：地理培優(yōu)補差工作總結(jié)（模版）地理培優(yōu)補差工作總結(jié)搞好中學(xué)地理教育教學(xué)中的培優(yōu)補差工作，對全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展有著十分重要的意義。這是一項長期的工作，需要老師太多的付出。這樣既強化了優(yōu)生優(yōu)勢地位，使他 的知識得以鞏固，另一方面學(xué)困生也得到了幫助。對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。指導(dǎo)學(xué)生利用 種方法記憶地理知識，如：形象記憶法、聯(lián)想記憶法、特征記憶法 類比記憶法、輔助記憶法等。通過自主探索、自我嘗試使學(xué)生得到鍛煉，在鍛煉中成長。地理教師應(yīng)通過引導(dǎo)、啟發(fā)、點撥，找準思維的切人點，調(diào)查學(xué)生的思維積極性。第五篇：七年級地理培優(yōu)補差記錄2017—2018學(xué)第一學(xué)期 七年級地理第一單元復(fù)習(xí)計劃第一章內(nèi)容已學(xué)習(xí)結(jié)束，為幫助學(xué)生理順知識，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識、分析問題、解決問題的能力，形成完整的知識體系，特作復(fù)習(xí)計劃如下：一、復(fù)習(xí)目的：現(xiàn)在試題的一大特點是靈活、聯(lián)系實際，死記硬背是不行的，必須培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、解決問題的能力，提高識圖、析圖、解圖能力。使學(xué)生通過復(fù)習(xí)既在知識上有所收獲，又能增強學(xué)生的自信心。對策：發(fā)放復(fù)習(xí)資料，強調(diào)復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)要做到“四到”：眼到、心到、嘴到、手到。三、復(fù)習(xí)重點本章的復(fù)習(xí)重點：地球的形狀和大小、地球儀、地球儀上的點和線；經(jīng)緯度的劃分、本初子午線的位置和含義；地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的定義、方向、周期和地理意義；比例尺的計算公式、大小、在地圖上利用經(jīng)緯網(wǎng)或指向標(biāo)判斷方向；等高線的形態(tài)與地勢高低、坡度陡緩的關(guān)系。課堂上把注意力應(yīng)放在中下層學(xué)生身上，檢查他們的復(fù)習(xí)情況
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